15．阅读课外短文，回答问题。
一个有魔力的字ㅤㅤ①小花园的长椅上，坐着一位老人和一个小男孩。“坐开一点儿!”小男孩气冲冲地说。老人看着他，笑眯眯地问：“怎么了？是跟谁吵嘴了吧。”
ㅤㅤ②“是！”小男孩喋（dié）喋不休地跟老人抱怨（yuàn）道：“我姐姐有那么多颜料，可一点儿都不肯给我！妈妈为了节省一根胡萝卜，竟把我从厨房赶出来。还有哥哥，他要划船，可是怎么也不愿意带我去。谁都不喜欢我，都讨厌我……”
ㅤㅤ③老人又笑了，他轻声说：“我告诉你一个有魔力的字，事情可能完全相反。”“什么字？”小男孩问。老人又轻声说了一遍。小男孩半信半疑地说：“我去试试。”
| 预测一：读到这里，我推测这个有魔力的字是 ，依据
是 。 |
ㅤㅤ④小男孩回到家里，姐姐还在画画。她看到弟弟过来，急忙用手把颜料遮盖起来。小男孩走到姐姐身边轻声说：“姐姐，请你给我一点颜料吧，好吗？”顿时，姐姐睁大了眼睛，心甘情愿地让他挑选一瓶绿色的颜料。
ㅤㅤ⑤小男孩在房间里待了一会儿，接着就把颜料还给姐姐。他现在并不需要颜料，而是心想着那个有魔力的字。他又去厨房找妈妈，妈妈正在做包子，小男孩走过去，轻声说：“妈妈，请给我一个小包子。“妈妈脸上的皱纹展开了：“乖孩子，快吃吧！”她挑了个香喷喷的包子，笑着递给小男孩，小男孩高兴得跳了起来。
ㅤㅤ⑥不久，哥哥又说起划船的事，小男孩把手放在哥哥肩上，请求说：“请你带我一起去吧。”哥哥笑着说：“好，我们准备出发吧!”
ㅤㅤ⑦小男孩开心地说：“真是个有魔力的字啊！我太喜欢它了！”
（1）读故事，把自己的预测和依据写在文中方框里的横线上。
（2）短文中表达“小男孩抱怨家里人都不喜欢他”这个意思的内容在第
自然段。
（3）短文第②段中“喋喋不休”在文中的意思是
，你是用
方法理解它的，从小男孩所说的话中可以感受到，此时他的心情是
。
（4）读完短文之后，你认为这个有魔力的字是
。
（5）你认为，家人们对小男孩的态度产生变化的原因是
。
