浙教版九年级上册《第4章 代谢与平衡》2019年单元测试卷（浙江省温州市滨海学校）
发布：2024/4/20 14:35:0
一、单选题（共15题；共45分）
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1．青少年正处于生长发育期，关注健康饮食、确立膳食平衡观是青少年须有的意识。下列关于营养素的相关叙述正确的是（ ）
组卷：71引用：8难度：0.5 -
2．输液时针刺入的是静脉，分析原因，错误的是（ ）
组卷：219引用：24难度：0.7 -
3．对下列人体异常生理状态的解释错误的是（ ）
组卷：16引用：1难度：0.4 -
4．小明在“观察小鱼尾鳍内的血液流动”实验中，观察到如图所示的血液流动情况。对于该实验，下列有关叙述正确的是（ ）组卷：245引用：6难度：0.4 -
5．2019年春节期间，某地血液中心血源不足，解放军战士积极参加献血。其中甲乙丙丁四个战士的血型各不相同，用B型血清测定，只有乙、丙两人发生凝集。已知乙只能接受丁的血，那么甲的血型是（ ）
组卷：175引用：3难度：0.3 -
6．下面是四个同学观察如图心脏结构图后得出的结论。请你看一看这四位同学得出的结论中，错误的是（ ）
组卷：110引用：47难度：0.9 -
7．某品牌加酶洗衣粉使用方法中提示：用温水浸泡。某科学兴趣小组对该加酶洗衣粉洗涤效果与水温之间的关系进行研究，每次实验所选的衣料、奶渍的量、洗衣粉的用量和用水量均相同。在不同水温条件下，测得这种加酶洗衣粉除去衣服上奶渍所需的时间，实验结果如表所示：
根据表中有关数据判断，能正确表示温度对该酶催化效率影响的图像是（ ）水温（℃） 30 40 50 60 70 80 除去奶渍所需时间（秒） 28 12 6 4 12 17 组卷：19引用：2难度：0.5
三、实验探究题（共3题；共33分）
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22．如图是研究酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸产物差异的实验：
步骤一：取2克高活性干酵母放于烧杯中，加入200毫升的32℃的质量分数为5%的葡萄糖溶液，搅拌使其均匀混合。
步骤二：取两支相同的注射器，编号为A和B，在注射器内分别抽取30毫升酵母菌培养液，B号注射器再抽取30毫升空气，振荡几次；
步骤三：用橡胶管分别连接注射器和装有BTB试剂的试管，5分钟后观察实验现象。
步骤四：将注射器内的酵母菌培养液分别倒入烧杯中，加入酸性重铬酸钾溶液，观察实验现象。
查阅资料：
①BTB试剂在中性环境中呈淡蓝色，在酸性环境中呈黄色；酸性重铬酸钾溶液呈橙色，遇酒精变成灰绿色。
（1）实验时葡萄糖溶液温度控制在32℃的目的是。
（2）实验时用质量分数为5%的葡萄糖溶液的目的是。
（3）若A、B两组试管中若出现现象，说明相同条件下，无氧呼吸产生的二氧化碳比有氧呼吸少。
（4）实验结束后，发现两个烧杯中的酸性重铬酸钾溶液均变为灰绿色，试分析其原因。组卷：76引用：3难度：0.4 -
23．某兴趣小组的同学从“葡萄、花生仁、核桃仁、小西红柿”中选取“花生仁、核桃仁”，按如下实验装置探究食物中储存的能量，重复三次，记录并计算，数据如表。请回答：
（1）选用“花生仁、核桃仁”实验，是因为它们更容易实验次数 1克花生仁燃烧放出的能量（单位：千焦） 1克核桃仁燃烧放出的能 量（单位：千焦） 1 9.58 12.39 2 9.85 13.86 3 9.76 13.86 ，有利于实验操作。
（2）在对表中数据处理时，应取值，减少误差。
（3）同学们查阅资料发现：1克花生仁储存的能量是25千焦、1克核桃仁储存的能量是32千焦。排除操作不当的影响，请你帮忙分析他们测得数据偏低的原因：（写出一点即可）。
（4）由上述实验可知，花生仁、核桃仁储存有一定的能量，人食用后，它们在人体内被消化和吸收的主要部位是，储存在有机物中的能量通过细胞的作用释放出来，为生命活动提供动力。组卷：440引用：29难度：0.1
