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2019-2020学年湖北省鄂东南省级示范高中教育教学改革联盟学校高一(下)期中生物试卷

发布:2025/11/21 12:0:23

一、单选题(本大题共30小题,1-20每题1分,21-30每题2分,共40分)

  • 1.人体(2N=46)细胞正常分裂的过程中,伴随着细胞结构的规律性变化。下列叙述正确的是(  )

    组卷:7引用:3难度:0.7
  • 2.孟德尔探索分离定律时用到了“假说—演绎法”。下列说法中属于“假设”内容的是(  )

    组卷:14引用:4难度:0.7
  • 3.某生物兴趣小组设计模拟实验体验孟德尔的假说,如图中的三个小桶各分别放置了两种数量相等的小球,下列叙述错误的是(  )

    组卷:5引用:1难度:0.7
  • 4.下列关于叶肉细胞能量代谢的叙述中正确的是(  )

    组卷:5引用:1难度:0.7
  • 5.泰乐菌素(TYL)是一种抗生素,研究人员从土壤中筛选获得一株泰乐菌素高效降解菌株TYL-T1。下列有关TYL-T1胞内酶的叙述正确的是(  )

    组卷:11引用:2难度:0.5
  • 6.果蝇的红眼与白眼受一对等位基因控制,相关基因位于X染色体上。一只杂合红眼雌果蝇,其卵原细胞进行正常减数分裂的过程中,若不考虑基因突变、交叉互换和染色体变异,当染色体的着丝粒分开时,细胞内可能存在(  )

    组卷:33引用:4难度:0.8
  • 7.如图甲、乙表示某二倍体动物分裂过程中的细胞图像。下列有关叙述错误的是(  )

    组卷:3引用:1难度:0.6
  • 8.下列属于一对相对性状的是(  )

    组卷:6引用:4难度:0.9
  • 9.历经一个多世纪,经过许多科学家的实验,才逐渐发现光合作用的场所、条件、原料和产物,在下面几个著名实验中,相关叙述不正确的是(  )

    组卷:25引用:2难度:0.7
  • 10.在光合作用中,RuBP羧化酶能催化CO2+C5(即RuBP)→2C3。为测定RuBP羧化酶的活性,某学习小组从菠菜叶中提取该酶,用其催化C514CO2的反应,并检测产物14C3的放射性强度。下列分析错误的是(  )

    组卷:26引用:1难度:0.5
  • 11.细胞自噬和细胞凋亡可在同一细胞内发生,二者的关系极其复杂。受损的线粒体极易造成细胞凋亡,而当线粒体出现损伤时,细胞内的自噬也同时被激活,致使细胞对受损线粒体进行捕捉、降解,以防止细胞凋亡。但当外界环境压力远远超过细胞承受力,自噬已无力挽救细胞时,细胞凋亡则被启动。在某些情况下,激烈的自噬会诱导细胞凋亡。以下叙述错误的是(  )

    组卷:11引用:5难度:0.8
  • 12.如图表示三种RNA,下列相关叙述正确的是(  )

    组卷:2引用:5难度:0.7
  • 13.已知A与a、B与b、D与d三对等位基因自由组合.若基因型分别为AaBbDd、AabbDd的两个体进行杂交,则下列关于杂交后代的推测,正确的是(  )

    组卷:102引用:17难度:0.7
  • 14.某种鼠中,黄鼠基因Y对灰鼠基因y为显性,短尾基因T对长尾基因t为显性,且基因Y或t纯合时都能使胚胎致死,这两对基因是独立遗传的,现有两只双杂合的黄色短尾鼠交配,理论上所生的子代表型比例为(  )

    组卷:13引用:3难度:0.5
  • 15.同源染色体与姐妹染色单体的共同点是(  )

    组卷:11引用:1难度:0.7
  • 16.采用真空渗水法(叶圆片上浮法)探究光照强度对光合作用强度的影响,下列哪项操作是不需要的(  )

    组卷:21引用:3难度:0.7
  • 17.人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同,但存在着同源区段(Ⅱ)和非同源区段(Ⅰ、Ⅲ),如图所示。下列有关叙述错误的是(  )

    组卷:225引用:15难度:0.5
  • 18.某二倍体植物,其叶片细胞中存在X蛋白时叶缘表现为非锯齿状,反之表现为锯齿状。X蛋白的合成受两对独立遗传的基因(A和a、T和t)控制。现将两锯齿状亲本植株杂交得F1,F1自交获得F2,F2中锯齿状植株与非锯齿状植株的比例是13:3下列叙述正确的是(  )

    组卷:11引用:2难度:0.6
  • 19.下列与新冠病毒相关的叙述,正确的是(  )

    组卷:1引用:2难度:0.5
  • 20.在光合作用中,RuBP羧化酶能催化CO2+C5(即RuBP)→2C3.为测定RuBP羧化酶的活性,某学习小组从菠菜叶中提取该酶,用其催化C514CO2的反应,并检测产物14C3的放射性强度.下列分析正确的是(  )

    组卷:5引用:2难度:0.7
  • 21.在噬菌体侵染细菌实验中,不用氧的同位素18O标记噬菌体蛋白质和核酸的理由是(  )

    组卷:36引用:2难度:0.7
  • 22.将某种绿色植物的叶片放在特定的实验装置中,研究其在10℃、20℃的温度条件下,分别置于5klx、10klx光照和黑暗条件下的光合作用和细胞呼吸,结果如图。据图所做的推测中正确的是(  )

    组卷:5引用:6难度:0.7
  • 23.当肌肉受损时,免疫细胞迅速进入组织并在肌肉干细胞开始修复之前去除坏死组织。下列相关叙述中正确的是(  )

    组卷:15引用:2难度:0.7
  • 24.果蝇控制棒眼基因(B)、正常眼基因(b)和隐性纯合致死基因(A、a)均位于X染色体上,现一只棒眼雌果蝇与正常眼雄果蝇杂交,子代雌果蝇:雄果蝇=2:1。下列说法正确的是(  )

    组卷:16引用:3难度:0.7
  • 25.将人的红细胞放入不同浓度的氯化钠溶液中,一段时间后,红细胞将会发生不同的变化。下列叙述正确的是(  )

    组卷:36引用:4难度:0.8
  • 26.角膜是覆盖眼睛的透明组织层,主要是由角膜干细胞维持的。角膜干细胞通过增殖分化产生角膜上皮细胞来取代垂死的细胞,并修复较小的角膜损伤。相关研究显示,短期睡眠不足增加了角膜干细胞的增殖分化速度,长期睡眠不足会造成角膜严重受损,如角膜变薄。下列相关叙述正确的是(  )

    组卷:10引用:1难度:0.7
  • 27.如图为腺苷三磷酸的分子结构示意图,a、b表示相应的结构。下列叙述中正确的是(  )

    组卷:12引用:1难度:0.7
  • 28.细胞周期包括分裂间期(G1期、S期和G2期)和分裂期(M期)。如图标注了某动物(2n)甲种细胞细胞周期各阶段的时长及DNA含量,若向该种细胞的培养液中加入过量胸苷,处于S期的细胞立刻被抑制,处于其他时期的细胞不受影响。下列叙述错误的是(  )

    组卷:20引用:4难度:0.5
  • 29.酵母菌培养液中常含有一定浓度的葡萄糖,但当葡萄糖浓度过高时,反而抑制微生物的生长,其主要原因是(  )

    组卷:13引用:2难度:0.8
  • 30.细胞增殖是生物体一项重要的生命活动,是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础.据图叙述不正确的是(  )

    组卷:22引用:8难度:0.5

二、非选择题(共5小题)

  • 31.豌豆种子的圆粒和皱粒是一对相对性状,分别由基因A和基因a控制。如图表示圆粒和皱粒的产生机理(图1)和三倍体无子西瓜的培育过程(图2),请注意图中文字注释、数字标注和实验说明,回答下列问题:
    (1)基因A和基因a互为等位基因,它们的根本区别在于
     
    。过程②表示基因A插入了一段碱基序列,导致基因A发生了
     
    (填变异类型)。
    (2)除图中显示的方式外,基因控制性状的方式还有
     

    (3)已知二倍体西瓜每个细胞含有22条染色体,那么三倍体无子西瓜的细胞内最多有
     
    条染色体。秋水仙素的作用是
     

    组卷:2引用:2难度:0.7
  • 32.细胞周期按时间顺序可分为四个时期:G1、S、G2和M期,如图所示;各时期所发生的主要生理变化及部分调控因子如表所示。请回答下列问题:
    时期 主要生理变化 部分调控因子
    G1 为遗传物质DNA的合成做准备 CDK4
    CDK2(G1/S转换)
    S DNA合成 CDK2
    G2 主要完成蛋白质的合成,为进入分裂期做准备 CDK1(G2/M转换)
    M 核膜消失,染色体等发生变化 CDK1
    G0 静息状态,细胞不生长,也不分化
    (1)下列离开细胞周期进入G0期的人体细胞有
     

    A.肌肉细胞
    B.造血干细胞
    C.癌细胞
    D.神经细胞
    (2)培养液中加入DNA合成抑制剂,处于
     
    期的细胞立刻被抑制。细胞分裂过程中核糖体功能最活跃的时期是
     
    期。调控因子
     
    的表达量增多,可促进细胞周期从G1期向S期过渡。
    (3)图中的1、2、3、4为一个细胞周期中的部分检控点,检控点是细胞周期中的关键点,它发出的信号停止前一阶段的事件而启动后一个阶段的事件。当DNA损伤出现在
     
    (填字母)期时,CDK1形成的复合物滞留在细胞质中,不能进入细胞核内发挥作用,阻止细胞进入下一时期,可以推测检查点最可能是图中的
     
    (填数字)。
    (4)HU(羟基脲)是一种DNA合成抑制剂,对S期以外的细胞无影响,但可以阻止细胞进入S期而停留在G1/S交界(看作G1期细胞)。若G1、S、G2.M期依次为8h、6h、5h、1h,经第一次阻断,S期细胞占细胞周期的比例为
     
    ,其余细胞均处于
     
    期。洗去TdR可恢复正常的细胞周期,若要使所有细胞均停留在G1/S交界处,第二次阻断应该在第一次洗去HU之后
     
    h到
     
    h间进行。

    组卷:9引用:2难度:0.4
  • 33.如图1是某植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意简图,其中①~⑤为生理过程,a~h为相应物质;如图2是某同学在CO2、温度等最适条件下探究了光照强度对两种植物光合作用的影响,请据图分析并回答下列问题:

    (1)图1中,物质d的结构简式是
     
    ,在生物膜上进行的生理过程是
     
    (填序号)。
    (2)图2中光照强度为M时,植物甲CO2的固定量
     
    (填“大于”“等于”或“小于”)植物乙CO2的固定量。若给予的光照强度为X,每日光照12小时,一昼夜中甲植物的干重将
     
    ,乙植物的干重将
     
    。(填“增加”或“减少”)
    (3)将图2中光照强度由Z点降至Y点,短时间内,图1中物质含量上升的是
     
    。(填化学式)
    (4)光照强度小于Z时,图1中过程
     
    (填序号)是限制植物甲光合作用强度的主要因素;光照强度大于Z时,甲植物的光合速率不在增加,限制光合作用的因素可能是
     
    (填两项因素)。
    (5)研究发现,黄光照射时植物光合作用速率减慢,科学家推测黄光可能导致叶绿素含量发生改变,现以番茄试管苗为实验材料,探究番茄试管苗在黄光照射下叶绿素含量是否发生改变。写出简要的实验思路:
     

    组卷:47引用:3难度:0.5
  • 34.蜈蚣草小孢子母细胞(即花粉母细胞,相当于动物的初级精母细胞)减数分裂过程中的部分显微图像如图所示。

    (1)请根据减数分裂的顺序对图中细胞进行排序:
     

    (2)关于a、c图像中单个细胞的比较,下列描述正确的是
     
    (多选)。
    A.两者均含有同源染色体
    B.两者的染色体数目均为体细胞的一半
    C.图c所示细胞中含有姐妹染色单体
    D.两者的DNA数目不同
    (3)在减数分裂过程中,细胞d称为
     
    细胞。若在人体中,该细胞有
     
    条染色体。

    组卷:10引用:1难度:0.7
  • 35.人类15号染色体上UBE3A基因参与控制神经细胞的正常生理活动。在一般体细胞中,来自父本和母本的15号染色体上的UBE3A基因都可以表达,但在神经细胞内,只有来自母本15号染色体上的UBE3A基因得到表达,来自父本染色体上的该基因不表达。若来自母本15号染色体上的UBE3A基因有缺陷,使得神经细胞中UBE3A蛋白含量或活性低可导致发育迟缓、智力低下而患天使综合征(AS)。

    (1)蛋白质是生命活动的承担者。下列关于UBE3A蛋白的叙述不正确的是
     
    (多选)。
    A.主要由C、H、O、N、P、S等元素构成
    B.其基本组成单位是脱氧核苷酸
    C.其合成需要内质网、高尔基体等参与
    D.双缩脲试剂检测该蛋白质呈现蓝色现象
    (2)神经细胞和一般体细胞中UBE3A基因的表达情况有差异,体现了
     

    A.细胞的衰老
    B.细胞的分化
    C.细胞的分裂
    D.细胞的生长
    (3)某个体患病原因是来自母本染色体上的UBE3A基因中第2487号碱基T缺失,而其来自父本染色体上的UBE3A基因又在神经细胞中高度甲基化导致不表达,母本和父本染色体上相关基因发生的改变分别为
     
     
    (编号选填)。
    ①染色体结构变异
    ②基因突变
    ③基因重组
    ④表观遗传
    现有一AS患者家系图谱如图1所示。
    (4)根据家系图谱和题意进行推测,使Ⅲ-3个体患病的UBE3A缺陷基因的遗传途径来自于图谱中的个体
     
    (编号选填)。
    ①Ⅱ-3
    ②Ⅱ-4
    ③Ⅰ-1
    ④Ⅰ-2
    (5)Ⅱ-3个体与Ⅱ-4个体再次生育,后代患AS的概率是
     

    A.0
    B.
    1
    2

    C.
    1
    4

    D.
    1
    8

    (6)在下列个体中选出Ⅱ-3的直系血亲
     
    (编号选填)。
    ①Ⅱ-2
    ②Ⅱ-4
    ③Ⅰ-1
    ④Ⅲ-3
    禁止近亲结婚的理论依据是
     

    (7)在受精卵及其早期分裂阶段,若细胞内某一同源染色体存在三条,细胞有一定概率会随机清除其中的一条,称为“三体自救”。某个体的细胞中15号染色体组成情况如图2,结合相关信息和所学知识:判断并解释该个体是否为AS患病个体,同时简述该个体15号染色体组成情况形成的原因
     

    组卷:12引用:3难度:0.5
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