2020-2021学年上海市新城学区九年级（上）期末语文试卷

一、文言文（36分）

• 1．默写
  （1）云横秦岭家何在？

   

  。（《左迁至蓝关示侄孙湘》）
  （2）

   

  ，夜吟应觉月光寒。（《无题》）
  （3）而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，

   

  。（《岳阳楼记》）
  （4）读到李白《行路难（其一）》中“

   

  ，

   

  ”两句，你一定会无畏任何艰难险阻，对未来充满无限希望。
  组卷：6引用：1难度：0.9

  解析

• 2．阅读下面的古诗文，完成小题。
  （甲）      明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
  （乙）      已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
  （节选自《醉翁亭记》）（丙）      亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。
        予至扶风^①之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦^②于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯^③乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。
        于是举酒于亭上，以属客而告之，曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。”“无麦无禾，岁且荐饥，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨。使吾与二三子得相与优游以乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘耶？”
  （节选自《喜雨亭记》）【注释】①扶风：凤翔府。②雨麦：麦苗返青时正好下雨。③乙卯：农历四月初二。下文的“甲子”指农历四月十一日。下文的“丁卯”指农历四月十四日。
  （1）甲文是一首词，该词的词牌名是

   

  ，写于

   

   节，是一首怀人之作；丙文和甲词的作者为同一人，都是

   

  ；乙文的作者是

   

   （朝代）的欧阳修。
  （2）解释下列句中加点词。
  ①予至扶风之明年

   

  
  ②为亭于堂之北

   

  
  （3）①用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义。
  醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
  ②请为丙文划线句选择正确的译文

   

  
  A.（我与你们）即使想在这亭子上游玩享乐，怎么可能做不到呢？
  B.（我与你们）虽然想在这亭子上游玩享乐，但怎么可能做不到呢？
  C.（我与你们）即使想在这亭子上游玩享乐，怎么可能做得到呢？
  D.（我与你们）虽然想在这亭子上游玩享乐，但怎么可能做到呢？
  （4）对甲词赏析有错误的一项是

   

  
  A.上阕写词人把酒问月，萌生了“乘风归去”的奇想，而天上的高寒又使他转向对人间的喜爱。
  B.下阕写词人望月怀人，由感伤离别转为对离人的祝福，在词人眼里，月圆人团圆是一种自然常理。
  C.“但愿人长久，千里共婵娟”，表明情意的相通不受时间的阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。
  D.全词以“明月”贯穿，咏月兼怀亲人，表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。
  （5）乙、丙两文都是写亭的抒情散文，丙文突出表现作者

   

  的思想感情，这与乙文

   

  的主旨有共通之处。但两文也有其不同点：乙文多少含有寄情山水、排遣谪居苦闷的情怀，而丙文主要表达作者

   

  之情。
  组卷：6引用：1难度：0.5

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三、名著与综合性学习（20分）

• 5．名著，思想厚重，滋养心灵。某校正在举行“走进经典，感悟人生”的名著阅读综合性学习，请你按要求完成以下任务。
  （1）读其书，知其人。
  《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家①

   

  的作品，保尔柯察今是他书中的主人公。
  有人曾这样评价这位作家：“他的一生是个奇迹，尽管饱受病痛折磨，却从未向死神低头，在瘫痪和失明的情况下，创作了描写自己这代人命运的不朽作品。”他的一生和保尔何其相似!作者就是保尔的原型。思考：保尔和作者有哪些相同之处？完成下列表格。
  

  	作者	保尔
  出身贫困	乌克兰贫困工人家庭	贫困铁路工人家庭
  少年苦难	11岁开始当童工	②
  参加革命 战争受伤	1919年加入共青团，参加红军奔赴前线；1920年秋天在战斗中负伤	③
  身体状况	1927年由于病情恶化而全身瘫痪，双目失明	全身瘫痪，双目失明
  晚年写书	1933年由他口述、妻子整理，完成了《钢铁是怎样炼成的》	④

  （2）读标题，谈感受。
  在这个环节中，小涵同学提出把《钢铁是怎样炼成的》换成《保尔成长记》。请你与他说说现用标题的妙处。
  （3）做摘记，写批注。
  《钢铁是怎样炼成的》一书，写人物以叙事和描写为主，使人物形象有血有肉。同时，书中的景物描写、心理描写、环境描写都相当出色，语言简洁优美、富有表现力。
  下面是小文同学做的读书摘记，请选择其中一个为其写批注。
  

  示例：       城里的生活一如既往。五个小集市上，人群熙熙攘攘，声音喧嚣嘈杂。这里起支配作用的是两种愿望：一种是漫天要价，一种是就地还钱。形形色色的骗子都在这里大显神通。几百个眼尖手快的人，像跳蚤一样不停地活动着。他们的眼神里什么玩意儿都有，惟独没有天良。这里是一个大粪坑，全城的蛆虫都麇集在这里，他们的目的都是坑骗那些没有见过世面的“傻瓜”。很少有的几趟火车从自己的肚子里排泄出一群群背着口袋的人。这些人都向小集市涌去。	批注：       这里描写的是刚刚得到解放的城市秩序尚未得到恢复的情景。用比喻手法写出了集市的嘈杂和喧嚣，将集市上的小商贩与顾客比作跳蚤，十分形象生动，突出了集市中人们的形象；“跳蚤”又从另一个角度写出了这些人的投机取巧。“粪坑”和“蛆虫”又说明了这些人的无耻以及在反动势力的统治下的城市治安的混乱。
  摘记A：       章鱼的一只眼睛，鼓鼓的，有猫头大小，周围是暗红色，中间发绿，这只眼睛在闪闪发亮。章鱼的几十条长长的腕足，像一团小蛇似的，蜿蜒地蠕动着，上面的鳞发出讨厌的沙沙声。章鱼在游动。他看见章鱼差不多就贴着自己的眼睛。那些腕足在他身上爬着，它们是冰凉的，像荨麻一样刺人。章鱼伸出的刺针如同水蛭，死叮在他的头上，一下一下地收缩，吮吸着他的血液。他感到他的血液正从自己身上流到已经膨胀起来的章鱼体内去。刺针就这样吸个不停。他头上被叮的地方，疼得难以忍受。	我批注的是   。（填字母） 批注如下：
  摘记B：       在黎明前的薄雾里，第聂伯河隐隐约约的闪着光，河水冲击着岸边的鹅卵石，发出哗啦哗啦的响声，靠近两岸的河水，仿佛凝滞不动似的泛出一片银白色的微光，河中央，黑沉沉的水流波浪起伏，凭肉眼就可以看见。
  摘记C：       暴风雪突然袭来。灰色的阴云低低地压在地面上，移动着，布满了天空。雪纷纷飘落下来。晚上，刮起了大风，烟筒发出了呜呜的怒吼。风追逐着在树林中飞速盘旋、左躲右闪的雪花，凄厉地呼啸着，搅得整个森林惊惶不安。暴风雪咆哮不止，猖狂了一夜。车站上那间破房子根本存不住热气，虽然通宵生着火，大家还是从里到外都冻透了。第二天清晨上工，雪深得使人迈不开步，而树梢上却挂着一轮红彤彤的太阳，碧蓝的天空没有一丝云彩。

  （4）谈感悟，补对联。
  活动结束后，同学们纷纷抒写读书感悟。请你根据保尔的故事补全下面的“名人对联”。
  上联：搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲（贝多芬）
  下联：

   

  （保尔）
  组卷：21引用：1难度：0.5

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四、写作（60分）

• 6．请以“就这样，我长大了”为题目写一篇作文。
  要求：①文中请不要使用真实的校名、人名。②书写工整，不少于600字。
  组卷：2引用：1难度：0.7

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