教科版六年级上册《第四单元 生物的多样性》2019年单元测试卷（2）

一、填空题．（24分）

• 1．到目前为止，已经发现并分类记载的生物种类超过了

   

  万种，估计地球上现存的物种应有

   

  万-

   

  万种。
  组卷：2引用：2难度：0.7

  解析

• 2．科学家主要根据植物的

   

  对植物进行分类，他们根据植物有没有花，把植物分成

   

  和

   

  两大类。
  组卷：15引用：11难度：0.7

  解析

• 3．像蚂蚁这样胸部有3对足的动物是昆虫类，而蝙蝠属于

   

  。（填“鸟类”或“哺乳类“）
  组卷：2引用：4难度：0.7

  解析

• 4．身体中有脊柱的动物叫

   

  ，没有脊柱的动物叫

   

  。
  组卷：15引用：30难度：0.7

  解析

• 5．写出3种校园中常见的植物：

   

  、

   

  、

   

  。
  组卷：1引用：3难度：0.7

  解析

二、判断题．（20分）

• 6．蝙蝠有翅膀、会飞翔，所以是一种鸟类。

   

  （判断对错）
  组卷：98引用：21难度：0.7

  解析

• 7．鲸终生在水中生活，所以是鱼类。

   

  （判断对错）
  组卷：3引用：1难度：0.7

  解析

• 8．生活在水中的浮萍的根和生活在地上的小草的根的形状和作用都是一样的。

   

  （判断对错）
  组卷：2引用：2难度：0.7

  解析

• 9．金鱼身体呈纺锤形，游泳时可以减少水对它的阻力。

   

  （判断对错）
  组卷：3引用：1难度：0.7

  解析

• 10．人类是生物大家族中的一员，我们理应平等对待家族中的每一个成员。

   

  （判断对错）
  组卷：5引用：17难度：0.7

  解析

五、简答题．（10分）

• 30．观察生活在水中的鱼和在空中飞行的鸽子的形态，并结合你平时的学习写出与它们的生活环境相适应的身体形态特征和功能。
  
  （1）鱼与水生生活相适应的特征和功能是什么？
  （2）鸽子与飞行生活相适应的特征和功能是什么？
  组卷：5引用：2难度：0.4

  解析

六、探究题．（10分）

• 31．如图所示，分别为青蛙、蟾蜍（俗名癞蛤蟆）和一种雨林蛙。
  
  （1）根据体色，推测“绿色的青蛙”和“褐色的蟾蜍”的生活环境分别是

   

  和

   

  。
  （2）青蛙和蟾蜍的体色对它们自身都有

   

  的作用。
  （3）这种雨林蛙“黑黄相间，体色鲜艳，非常醒目”。猜测这种蛙可能具有的一个特点是

   

  ，这种身体颜色的作用可能是

   

  。
  组卷：3引用：4难度：0.7

  解析