2021-2022学年宁夏银川二中北塔分校九年级（下）第一次月考化学试卷

一、选择题（16小题，共37分。1-11，每题2分；12-16题，每题3分）

• 1．下列中国古代发明及应用中，只涉及物理变化的是（　　）

  A．火药爆炸

  B．手工剪纸

  C．粮食酿酒

  D．烧制陶瓷
  组卷：184引用：39难度：0.5

  解析

• 2．“碳中和”是指一定时间内排放的碳总量与吸收的碳总量相互抵消，实现碳“零排放”，下列有关碳循环、碳中和的说法，错误的是（　　）

  A．碳中和能有效维持碳循环的相对稳定，控制日趋严重的温室效应

  B．开发可再生能源，降低化石燃料的需求量，以控制二氧化碳排放量

  C．大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林，以控制二氧化碳排放量

  D．每个人都在参与碳循环，碳循环中的“碳”是指碳单质
  组卷：148引用：18难度：0.9

  解析

• 3．下列关于金刚石、石墨、C₆₀的说法中不正确的是（　　）

  A．金刚石硬度较大，可用来切割大理石

  B．石墨具有滑腻感，可用作润滑剂

  C．它们都是由同种元素组成，所以他们的化学性质也相似

  D．它们都是由原子构成
  组卷：374引用：2难度：0.5

  解析

• 4．善于梳理化学知识，能使你头脑更聪明。以下归纳完全正确的一组是（　　）
  

  A.认识化学学科价值	B.认识灭火的方法
  ①研制有效农药，保障粮食生产 ②开发新型材料，改善人类生存条件 ③利用化学合成药物，保障人体健康	①油锅起火盖上锅盖--隔绝空气 ②吹灭燃着的蜡烛--降低蜡烛着火点 ③森林失火开辟隔离带--隔绝可燃物
  C.认识能量变化	D.认识物质的分类
  ①只有燃烧才放出热量 ②化学反应都是放出热量的 ③人类利用的能量只能通过化学反应获得	①常见还原剂--焦炭、氢气 ②常见碳单质--金刚石、木炭 ③常见合金--不锈钢、生铁

  A．A

  B．B

  C．C

  D．D
  组卷：4引用：1难度：0.7

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• 5．绿原酸（化学式为C₁₆H₁₈O₉）是中药金银花的主要抗菌、抗病毒有效药理成分之一。下列关于该物质的说法正确的是（　　）

  A．相对分子质量为354g

  B．由三种元素组成

  C．碳、氢元素的质量比为8：9

  D．绿原酸分子由16个碳原子、18个氢原子、9个氧原子构成
  组卷：208引用：15难度：0.5

  解析

• 6．化学用语是学习化学的重要工具。对①～⑥表示的有关化学用语含义的叙述正确的是（　　）
  ①Ne
  ②Fe
  ③Fe²⁺
  ④H₂O₂
  ⑤NaCl
  ⑥SO₃^2-

  A．③⑥表示离子，其中③表示亚铁离子，⑥表示三氧化硫离子

  B．能表示一个原子的是①②，表示一个分子的是④⑤

  C．②和③属于同种元素，但是它们的化学性质不同

  D．④表示H2O2由2个氢原子和2个氧原子构成
  组卷：16引用：4难度：0.5

  解析

• 7．溶液的知识广泛应用于生产、生活。下列说法正确的是（　　）

  A．洗涤剂去油污的原理是乳化

  B．植物油加入水中可得到溶液

  C．长期放置不分层的液体一定是溶液

  D．透明、均一、稳定的液体一定是溶液
  组卷：61引用：2难度：0.8

  解析

• 8．关于溶解度的说法错误的是（　　）

  A．溶剂的量可以影响固体物质的溶解度

  B．某温度下，某固体物质的饱和溶液可能是稀溶液

  C．溶解度可以定量地表示某种物质在某种溶剂中的溶解性

  D．在一定温度下，压强越大气体溶解度越大
  组卷：25引用：1难度：0.7

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四．实验探究题（共2小题，共17分）

• 25．学习合金知识后，知道了不锈钢中含有金属铬。某同学想：铬与常见铁、铜相比，其金属活动性强弱如何呢？于是，和同学们一起进行了以下探究。
  【查阅资料】①铬是银白色有光泽的金属，在空气中，像铝一样，其表面能产生致密的氧化膜；②能与稀硫酸反应，生成硫酸亚铬（CrSO₄）。
  【作出猜想】猜想①Cr＞Fe＞Cu；猜想②Fe＞Cu＞Cr；猜想③

   

  。
  【设计与实验】①张明同学取大小相等的铁、铜、铬三种金属片，未经打磨就分别放入等量等浓度的稀硫酸中，记录如表：
  

  实验操作	铁片放在稀硫酸中	铜片放在稀硫酸中	铬片放在稀硫酸中
  开始的现象	有少量气泡产生	无气泡	无气泡
  结论	金属活动性强弱：Fe＞Cu、Fe＞Cr

  ②李红同学也取大小相等的铁、铜、铬三种金属片，先用砂纸打磨后再分别放入等质量等浓度的稀硫酸中，记录如表：
  

  实验操作	铁片放在稀硫酸中呈黄色	铜片放在稀硫酸中	铬片放在稀硫酸中
  开始的现象	产生少量气泡	无气泡	产生大量气泡
  结论	金属活动性强弱：   ＞   ＞   （填元素符号）

  【讨论交流】为什么张明和李红两个同学记录的铬与稀硫酸反应开始的现象截然不同？原因是

   

  。
  【实验验证】为了进一步确认铁、铜、铬三种金属的活动性强弱，刘斌同学将打磨过的两块铁片分别放入硫酸亚铬（CrSO₄）溶液和硫酸铜溶液中，观察到在硫酸亚铬溶液中无明显现象，而在硫酸铜溶液中有明显的现象是

   

  ，其反应的化学方程式是

   

  。
  【拓展迁移】写出铬与稀硫酸反应，生成CrSO₄的化学反应方程式

   

  。
  【拓展应用】向硫酸亚铁和硫酸铜的混合溶液中加入一定量的铬，反应停止后过滤，得到滤渣和滤液。向滤渣中滴加稀盐酸，无气泡产生，则滤液中一定含有

   

  。
  组卷：259引用：3难度：0.5

  解析

• 26．某些铜制品在空气中久置，表面生成绿色的铜锈（又称铜绿）。某化学实验小组设计并进行实验，探究铜锈的组成和铜生锈的条件。
  I．探究铜锈的组成
  【查阅资料】①铜锈受热易分解     ②硫酸铜粉末遇水由白色变为蓝色
  【进行实验】小组同学从铜器上取下适量的干燥铜锈，按如图所示装置实验（部分夹持装置已略去）。观察到B中白色粉末变为蓝色，C中澄清石灰水变浑浊。
  
  【解释与结论】（1）C中反应的化学方程式是

   

  。
  （2）依据以上现象分析，铜锈中一定含有的元素：Cu和

   

  。
  II．探究铜生锈的条件
  【提出猜想】根据铜锈的组成推测，铜生锈可能与CO₂、H₂O和O₂有关。
  【进行实验】实验小组同学取直径、长度均相同的铜丝，并打磨光亮。设计了如下图所示的5个实验并持续观察。
  

  编号	①	②	③	④	⑤
  实验
  现象	无明显现象	无明显现象	铜丝表面 有绿色物质	无明显现象	无明显现象

  【解释与结论】
  （3）实验中使用“经煮沸迅速冷却的蒸馏水”，其目的是

   

  。
  （4）得出“铜生锈一定与CO₂有关”的结论，依据的两个实验是

   

  （填编号）。
  （5）对比实验②和③，得出的结论是

   

  。
  （6）为验证猜想，请在图中将实验⑤补充完整。
  （7）由上述实验可推知，铜生锈的条件是

   

  。
  【反思与应用】
  （8）结合上述实验，你对保存铜制品的建议是

   

  。
  组卷：1514引用：14难度：0.1

  解析