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2016-2017学年江西省上饶市横峰中学高二(下)第13周周练生物试卷

发布:2024/4/20 14:35:0

一、选择题:(本题包括15小题,每题4分,共60分)

  • 1.现有与某种植物种子萌发有关的4组实验处理如下表。
    实验组
    处理 种皮完整,25℃
    蒸馏水浸泡24h
    机械破损种皮,
    25℃蒸馏水浸泡24h
    种皮完整,0.05%赤霉素水溶液25℃浸泡24h 机械破损种皮,0.05%赤霉素水溶液25℃浸泡24h
    下列组合不能达到相应目的是(  )

    组卷:171引用:26难度:0.9
  • 2.在黑暗条件下,细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解,表明细胞分裂素能(  )

    组卷:141引用:33难度:0.9
  • 3.某农场购买了一批生根粉准备用于某植物的批量扦插,说明书没有注明该植物适宜的使用浓度,正确的使用措施是(  )

    组卷:12引用:64难度:0.5
  • 4.如图是描述生命现象的模型(部分),以下相关叙述不正确的是(  )

    组卷:72引用:21难度:0.7
  • 5.果实生长发育和成熟受多种激素调节。下列叙述正确的是(  )

    组卷:484引用:86难度:0.9
  • 6.为研究根背光生长与生长素的关系,将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度
    NPA(生长素运输抑制剂)的溶液中,用水平单侧光照射根部(如图),测得根的弯曲角度及生长速率如下表:据此实验的结果,不能得出的结论是(  )
     测定指标\处理方式  外源生长素  NPA(μmol/L)
     0  0.001 0.01  0.1   3
     弯曲角度α(度)  37  40  31  22  16
     生长速率(mm/天)  15  17  13  11  8

    组卷:249引用:58难度:0.7

二、非选择题:(共40分)

  • 17.为研究油菜素内酯(BR)在植物向性生长中对生长素(IAA)的作用,科研人员以拟南芥为材料进行了如下实验。
    (1)BR作为植物激素,与IAA共同
     
    植物的生长发育。
    (2)科研人员在黑暗条件下用野生型和BR合成缺陷突变体拟南芥幼苗进行实验,三组幼苗均水平放置,其中一组野生型幼苗施加外源BR,另外两组不施加,测定0~14h内三组幼苗胚轴和主根的弯曲度,结果如下图所示。

    ①上述实验均在黑暗条件下进行,目的是避免光照对
     
    的影响。
    ②由实验结果可知,主根和胚轴弯曲的方向
     
    。施加外源BR的野生型幼苗的胚轴、主根在
     
    h时就可达到最大弯曲度,BR合成缺陷突变体的最大弯曲度形成的时间较其他两组
     
    ,说明
     

    (3)IAA可引起G酶基因表达,G酶可催化无色底物生成蓝色产物。科研人员将转入G酶基因的野生型和BR合成缺陷突变体植株主根用含有无色底物的溶液浸泡一段时间后,观察到,野生型植株主根的蓝色产物分布于分生区和伸长区,而BR合成缺陷突变体植株主根的蓝色产物仅分布于
     
    ,说明BR影响IAA的分布,推测BR能够促进IAA的
     
    。由于重力引起水平放置的幼苗主根中近地侧和远地侧IAA浓度不同,
     
    侧细胞伸长较快,根向地生长。
    (4)为验证上述推测,可进一步检测并比较野生型和BR合成缺陷突变体植株主根细胞中
     
    (填“IAA合成基因”或“IAA极性运输载体基因”)的表达量,若检测结果是野生型植株主根细胞中该基因表达量
     
    BR合成缺陷突变体,则支持上述推测。

    组卷:58引用:5难度:0.1

三、附加题(共1小题,满分0分)

  • 18.如图是反射弧结构模式图.a、b分别是放置在传出神经和骨骼肌上的电极,用于刺激神经和骨骼肌;c是放置在传出神经上的电位计,用于记录神经兴奋电位;d为神经与肌细胞接头部位,是一种突触.
    (1)用a刺激神经,产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩
     
    (属于或不属于)反射.
    (2)用b刺激骨骼肌,
     
    (能或不能)在c处记录到电位.
    (3)正常时,用a刺激神经会引起骨骼肌收缩;传出部分的某一处(骨骼肌或传出神经或d)受损时,用a刺激神经,骨骼肌不再收缩.根据本题条件,完成下列判断实验:
    ①如果用a刺激神经,在c处不能记录电位,表明
     
    受损.
    ②如果用b刺激骨骼肌,骨骼肌不收缩,表明
     
    受损.
    ③如果用a刺激神经,在c处记录到电位,骨骼肌不收缩;用b刺激骨骼肌,骨骼肌收缩,表明
     
    受损.

    组卷:29引用:7难度:0.5
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