鲁科五四新版八年级上册《7.2.3 社会行为》2021年同步练习卷

一、选择题（请将每小题的唯一正确答案的代码填写在下面表格相应的空格内）

• 1．下列各项中不属于动物社会行为的重要特征的是（　　）

  A．群体内部有一定的组织

  B．成员之间有明确的分工

  C．成员之间具有相互学习的行为

  D．有些群体中还形成等级
  组卷：23引用：16难度：0.9

  解析

• 2．下列关于社会行为的叙述，正确的是（　　）
  ①野牛集体抵御狼群的袭击属于社会行为
  ②老虎捕食野猪属于社会行为
  ③具有社会行为的动物群体内部有一定的组织性
  ④具有社会行为的动物的群体内部有明确的分工
  ⑤具有社会行为的所有动物群体内部都形成等级．

  A．①③④

  B．①②③④⑤

  C．①③④⑤

  D．②③④⑤
  组卷：187引用：21难度：0.5

  解析

• 3．下列动物活动中，能在动物个体之间起传递信息作用，以利于种群生存的有关活动是（　　）
  ①担任警戒的狒狒发现敌害时向同伴发出信号   ②工蜂的舞蹈  ③蜗牛爬行留下黏液  ④狼的嚎叫．

  A．①②③

  B．②③④

  C．①③④

  D．①②④
  组卷：20引用：8难度：0.9

  解析

• 4．下列动物行为不属于动物“通讯”的是（　　）

  A．蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物

  B．长尾猴发现豹时会发出一种叫声

  C．小动物闻到老虎气味纷纷逃避

  D．乌鸦见到老鹰时大声鸣叫
  组卷：64引用：54难度：0.9

  解析

• 5．下列属于动物间进行信息交流的方式有（　　）
  ①猪在吃食时发出声音
  ②黑尾猴发现蛇时发出一种叫声
  ③南美萤火虫夜间会发出“红”“绿”不同的光
  ④蝴蝶在花丛中飞舞
  ⑤蚂蚁在相遇时相互接触触角

  A．①②③

  B．①③⑤

  C．②③⑤

  D．①②③④
  组卷：30引用：4难度：0.6

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• 6．下列几种动物行为中，不能起到在同种个体之间信息交流作用的是（　　）

  A．雌蚕蛾释放性外激素

  B．雄狮子在领地周围撒尿

  C．黑长尾猴发现敌害时发出叫声

  D．臭鼬遇到敌害威胁时放出臭气
  组卷：14引用：6难度：0.9

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二、非选择题

• 18．蚂蚁是营群体生活的昆虫。每个群体中有蚁后、雄蚁和工蚁。蚁后的主要职能是产卵、繁殖后代；雄蚁的职能是与蚁后交配，工蚁的主要职能是筑巢，觅食、护卵、饲喂幼蚁、保卫等。根据动物的行为特点，分析回答。
  （1）一只蚂蚁发现食物后，会迅速返回巢穴。不一会儿，一大群蚂蚁排着长长的队伍，“浩浩荡荡”地奔向食物所在的地点，它靠

   

  传递信息。（填“语言”、“动作”或“气味”）
  （2）小明说：“像蚂蚁这样的群体中的分工合作需要随时交流信息。”你认为小明说得对吗？答：

   

  。
  （3）像蚂蚁一样营社群生活的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的

   

  ，有的群体还形成等级，这是

   

  的重要特征。（填“学习行为”、“先天性行为”或“社会行为”）
  （4）哪些动物像蚂蚁一样营社群生活？请举出其中一例。答：如

   

  。
  组卷：17引用：4难度：0.5

  解析

• 19．实验探究
  楚汉时期，汉王刘邦派谋士张良用白糖汁在乌江边书写了“项羽死于此”五个大字，项羽逃至乌江边，看见蚂蚁排成“项羽死于此”五个大字，误以为天意如此，随后拔剑自刎。某同学就此事件引发思考：蚂蚁是否喜欢吃甜食？于是设计了如下“探究蚂蚁是否喜欢甜的食物”的实验：
  材料用具：一小窝蚂蚁，纸盒一个，滴管两支，消毒棉花团若干，糖水、清水各一小杯。
  实验步骤：
  ①取两小块大小相同的洁净棉花团，分别滴入等量浓糖水和清水，放置在纸盒的一侧。（如图）
  ②将一小窝蚂蚁放在纸盒的另一侧。
  ③30分钟后，观察并记录蚂蚁的取食情况。
  请根据实验设计回答下列问题：
  
  （1）这个实验的假设是

   

  。
  （2）这个实验的变量是

   

  ，除此外，其他条件必需

   

  。
  （3）如果有较多的蚂蚁在加糖水的棉花团处聚集，则说明

   

  。
  （4）如果某同学在进行第②操作时，只捉了一只蚂蚁就进行实验，你认为其得到的实验结论可信吗？请说明理由

   

  。
  （5）张良是利用了蚂蚁的

   

  行为迷惑项羽的。
  组卷：43引用：6难度：0.4

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