人教部编版选择性必修下册《古诗词诵读 拟行路难（其四）》2022年同步练习卷（2）

一、解答题（共1小题，满分0分）

• 1．阅读鲍照的《拟行路难（其四）》，完成下面的问题。
  拟行路难（其四）
  泻水置平地，各自东西南北流。
  人生亦有命，安能行叹复坐愁！
  酌酒以自宽，举杯断绝歌《路难》。
  心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。
  （1）下面对这首诗思想内容的理解，不正确的一项是

   

  
  A.这首诗抒写诗人在门阀制度重压下，深感世路艰难激发起的愤慨不平之情。
  B.三、四两句以“人生亦有命”的宿命论观点，来解释社会与人生的错位现象，并渴望借此从“行叹复坐愁”的苦闷之中求得解脱。
  C.五、六两句以“酌酒”来慰藉心态失去的平衡，但“举杯消愁愁更愁”，所以诗人停止喝酒，唱起了悲愤的《行路难》。
  D.最后两句写人心不是草木，不可能没有感情，心中的愤懑似乎到了随时都会爆炸的程度，但到了嘴边却突然被克制住了。
  （2）下面对这首诗的艺术手法的赏析，不正确的一项是

   

  
  A.开头两句运用以“水”喻人的比兴手法，用流向“东西南北”不同方位的“水”，比喻社会生活中高低贵贱不同处境的人。
  B.这首诗抒写难以言表、如鲠在喉的哀痛，直抒胸臆，自具神韵，颇能动人。
  C.本诗五言、七言诗句错落有致地相互搭配，韵脚由“流”“愁”到“难”“言”变换灵活，形成了全诗起伏跌宕的气势格调。
  D.这首诗托物寓意，比兴遥深，达到了启人思索、耐人品味的艺术境界。
  （3）下面对这首诗的解说，不正确的一项是

   

  
  A.开头两句，通过对泻水的寻常现象的描写，形象地揭示出了现实社会里门阀制度的不合理性。
  B.中间四句，诗人有意回避正面诉说自己的悲哀和苦闷，而是着笔于如何从怅惘中求得解脱，在烦忧中获得宽慰。
  C.“心非木石岂无感？”运用设问修辞手法，表现鲍照忍辱负重、痛苦难当的心情。
  D.最后两句写出了社会政治的黑暗，残酷无情的统治，窒息着人们的灵魂，写出了底层人士及千千万万不得志者的内心痛苦。
  （4）下面对这首诗的解说，不正确的一项是

   

  
  A.诗人借水“泻”和“流”的动态描绘，造成了一种令读者惊疑的气势。这种笔法直接表达了诗人由于激愤不平而一泻无余的悲愤抑郁心情。
  B.“吞声踯躅不敢言”写出社会现实对于寒微士人的压抑，已经到了让诗人敢怒而不敢言、徘徊难进的地步了。
  C.本诗表现寒门志士备遭压抑的痛苦，传达出寒士们慷慨不平的呼声，充满了对门阀社会的不满情绪和抗争精神。
  D.本诗透露出作者深沉浓重的愁苦悲愤的情感，形成一种含蓄不露，蕴藉深厚的艺术效果。
  （5）下列对这首诗所涉及的文学常识，表述不正确的一项是

   

  
  A.鲍照，字明远，是宋朝文学家，与庾信并称“鲍庾”，与颜延之、谢灵运并称“元嘉三大家”。
  B．《行路难》为乐府杂曲歌辞名，多写世路艰难和离情别意。《拟行路难》是作者模仿乐府《行路难》而创作的一组诗歌作品。
  C.鲍照的《拟行路难》18首表达对门阀社会的不满、怀才不遇的痛苦、报国无门的愤懑和理想幻灭的悲哀，真实地反映了当时贫寒士人的生活状况。
  D．《拟行路难（其四）》选自《鲍参军集注》，“参军”是官职名。同样以官职来命名的作品集还有《王右丞集》《杜工部集》等。
  （6）本诗第三句写“人生亦有命”，作者对“命”有怎样的看法？
  （7）清代沈德潜评价此诗说：“妙在不曾说破，读之自然生愁。”请分析这首诗在表达情感方面的特点。
  组卷：12引用：1难度：0.5

  解析