2023-2024学年重庆市育才中学教育集团九年级（上）月考化学试卷（10月份）
发布：2024/9/7 1:0:8
一、选择题（本大题包括16个小题，每小题2分，共32分，每小题只有一个选项符合题意）
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1．2023年世界环境日的中国主题是“共建生态文明，共享绿色未来”，下列做法不符合这一主题的是（ ）
组卷：17引用：2难度：0.9 -
2．华夏造物历史悠久，《天工开物》中记载的下列造纸过程中一定涉及化学变化的是（ ）
组卷：19引用：4难度：0.8 -
3．小车剧烈冲撞后，安全气囊中会瞬间产生一种空气中含量最多的气体，该气体为（ ）
组卷：115引用：81难度：0.9 -
4．下列关于身边物质的描述属于化学性质的是（ ）
组卷：6引用：2难度：0.7 -
5．下列物质属于纯净物的是（ ）
组卷：246引用：18难度：0.9 -
6．下列关于蜡烛及其燃烧的叙述错误的是（ ）
组卷：12引用：3难度：0.7 -
7．胶头滴管是一种使用广泛的仪器，下列关于它的操作正确的是（ ）
组卷：35引用：3难度：0.7 -
8．《辍耕录》记载：“杭人削松木为小片，其薄为纸，熔硫磺涂木片顶端分许，名曰发烛。”下列说法错误的是（ ）
组卷：75引用：2难度：0.8
三、实验题（本题共3小题，每空1分，共18分）
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23．育才中学化学兴趣小组的同学利用数字化技术对“空气中氧气体积分数的测定”进行了再探究（如图1），得到的数据曲线如图2所示。
（1）图1燃烧匙中红磷燃烧的符号表达式是。
（2）图2压强曲线中，BC段气压变化的原因是。X曲线表示的是（填“温度”或“氧气浓度”）。
（3）实验前集气瓶中的水为15mL，若集气瓶的容积为250mL（燃烧匙所占体积忽略不计），实验结束后理论上集气瓶中水的体积约为mL。
（4）若第二次进行实验时，图1中装置漏气，则第二次测得的C点数值比图2中第一次测得的C点数值（填“大”或“小”）。
（5）化学兴趣小组想探究不同物质在空气中燃烧测定氧气含量方法的优劣。他们用足量的蜡烛、红磷和白磷分别在装有相同体积与状态空气的集气瓶中燃烧，用氧气探测器测定容器中剩余氧气与时间的关系如图所示，下列说法正确的是（填序号）。
A.测定空气中氧气含量效果最好的是蜡烛，因为它反应速率快
B.若用这三种物质做实验，测得空气中氧气含量偏高
C.该实验证明，蜡烛、红磷与白磷燃烧时所需的氧气浓度为：白磷＜红磷＜蜡烛组卷：43引用：1难度：0.4 -
24．某研究小组发现，将适量淀粉放入过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速率加快。对于此现象，该小组同学进行了如下探究：
【提出问题】淀粉能否作过氧化氢分解的催化剂？
【作出猜想】淀粉能作过氧化氢分解的催化剂。
【实验验证】
（1）
（2）B中淀粉催化过氧化氢分解的符号表达式是实验步骤 实验现象 结论及解释 Ⅰ． 
A中无明显现象，B产生大量气泡，带火星木条复燃 B中产生的气体是 。
淀粉能加快过氧化氢的分解速率。Ⅱ．向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液，反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣。 B中带火星木条又复燃，滤渣质量为 。淀粉的质量和化学性质在反应前后均没有发生变化，能作过氧化氢分解的催化剂。 。
【实验拓展】
设计了如图所示装置对比淀粉与二氧化锰的催化效果，实验均以生成25mL气体为准，其他可能的影响因素忽略不计，相关数据见表：
（3）上述实验中“待测数据”是指实验编号 3%过氧化氢溶液的体积 其他物质质量 待测数据 I 20mL 淀粉0.5g a Ⅱ 20mL 二氧化锰0.5g b ；若a＞b,则其他条件相同时的催化效果更好。
【拓展探究】
（4）某兴趣小组如图进行了几组实验，取几只容积完全相同的集气瓶，分别装入不同体积的水。用排水法收集氧气，恰好把几只集气瓶中的水排去。然后将带火星的木条依次插入集气瓶中，发现当集气瓶预装水体积分数最低为35%时，木条复燃。这时集气瓶中氧气的体积分数是，以上实验证明用带火星的木条检验氧气是否纯净的做法（填“是”或“不”）可靠。
组卷：14引用：2难度：0.5
