2019-2020学年广西柳州市铁路一中高一（下）作业语文试卷（三）

一、文化积累：

• 1．对《锦瑟》一诗中四个典故的分析不恰当的一项是（　　）

  A．“庄生晓梦迷蝴蝶。”庄周梦蝶，梦醒之后，自己依然是自己，可蝴蝶却不知何在。“迷”，是痴迷的意思。这一典故表达了对美好境界的痴迷。

  B．“望帝春心托杜鹃。”古代蜀君杜宇，国亡身死，魂化为杜鹃，啼声凄婉。这一典故表现了诗人如杜鹃鸟送春归般的哀怨之情。

  C．“沧海月明珠有泪。”月明之夜，沧海之间，鲛人泣泪，颗颗成珠。珠似水中明月，月本天上明珠。这一典故表达了诗人凄寒孤寂而又十分感伤的情怀。

  D．“蓝田日暖玉生烟。”蓝田，产玉之山。在日光照耀下，蕴藏于其中的玉气冉冉上升，远察如在，近观却无。这一典故表达了对美好事物渺茫难求的惋惜之情。
  组卷：10引用：4难度：0.7

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• 2．下列有关文学常识的表述，错误的一项是（　　）

  A．李白与杜甫齐名，白居易曾经评说李白“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。相传贺知章读罢《蜀道难》，称李白为“谪仙”。

  B．杜甫是我国文学史上最伟大的现实主义诗人。《登高》通过描绘秋江景色，倾诉诗人长年漂泊、老病孤愁的复杂感情。

  C．白居易在文学上主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调继承我国古典诗歌的现实主义优良传统，是新乐府运动的倡导者。

  D．李商隐是晚唐最出色的诗人之一，和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”，其诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”成为千古绝唱。
  组卷：2引用：1难度：0.8

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• 3．下列对文化常识表述不正确的一项是（　　）

  A．七夕节，又称乞巧节，是中国民间的传统节日，祈福许愿、乞求巧艺、坐看牵牛织女星、祈祷姻缘等都是七夕的传统习俗。因七夕被赋予了“牛郎织女”的美丽爱情传说，使其成为了象征爱情的节日。

  B．寒食节在春节前一、二日。寒食节里严禁烟火，只能吃寒食。因寒食与春节时间相近，后人便将寒食的风俗视为春节的习俗之一。

  C．“扪参历井仰胁息”中，“参”指“参宿”，蜀是参宿的分野；“井”指“井宿”，秦是井宿的分野，由秦入蜀故称“扪参历井”，是说山高入天，人们摸着天上的星宿过去。

  D．“生长明妃尚有村”的“明妃”指的是王昭君。王昭君，名嫱，字昭君，西汉南郡秭归人，与貂蝉、西施、杨玉环并称中国古代四大美女。晋朝时为避司马昭讳，改称“明妃”“王明君”。
  组卷：5引用：1难度：0.8

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三、唐代咏史怀古诗阅读

• 9．阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
  金陵怀古
  许浑^①
  玉树歌残王气终，景阳兵合戍楼空。
  松楸远近千官冢，禾黍^②高低六代宫。
  石燕^③拂云晴亦雨，江豚^④吹浪夜还风。
  英雄一去豪华尽，惟有青山似洛中。【注】①许浑，晚唐时期诗人，长于律体，其咏史怀古诗成就突出。②《诗经•王风•黍离》小序中说，周大夫行役过故宗庙宫室之地，看见遍地禾黍，感伤王都颠覆，故作此诗。③《浙中记》：“零陵有石燕，得风雨则飞翔，风雨止还为石。”④《南越志》：“江豚如猪，居水中，每于浪间跳跃，风辄起。”
  （1）下面对本诗内容和思想的分析，不正确的一项是

   

  
  A．首联写《玉树后庭花》曲犹未尽，陈朝却已末日来临，隋军直逼景阳宫，金陵由盛转衰。
  B．前两联首先追述前朝历史，然后补写眼前景物，这就突出了陈朝灭亡中蕴含的历史教训。
  C．本诗中间两联既直观描述，又委婉倾诉。现实与传说并存，形象丰富多彩，气氛神秘莫测。
  D．除了抒发金陵繁华一去不返的慨叹，诗人还在尾联展现对自己所处时代不同于六朝的期许。
  （2）本诗是如何抒发诗人的怀古之情的？请结合诗歌内容作简要分析。
  组卷：27引用：2难度：0.6

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三、【附加题】

• 10．阅读下面文字，完成各题。
  苏武庙
  温庭筠
  苏武魂销汉使前，古祠高树两茫然。
  云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。
  回日楼台非甲帐^①，去时冠剑是丁年^②。
  茂陵^③不见封侯印^④，空向秋波哭逝川。
  【注】①甲帐：《汉武故事》栽，武帝“以琉璃、珠玉、明月、夜光错杂天下珍宝为甲帐，其次为乙帐。甲以居神，乙以自居”。“非甲帐”意指汉武帝已死。②丁年：壮年。③茂陵：汉武帝的陵墓。④封侯印：苏武持节归来，汉宣帝赐他爵关内侯，食邑三百户。
  （1）下列对这首诗的赏析，不正确的两项是

   

  
  A．首句“魂销”二字，真切传神地写出了苏武在异域渡过漫长岁月，骤见汉朝使者时，强烈复杂难以言表的激动心情。
  B．颔联像两幅图画。一幅是望雁思归图，表现了苏武在胡地对祖国的思念。下一幅是荒塞归牧图，展现了苏武单调、孤寂的牧羊生活。
  C．颈联写苏武在匈奴时与出使时的人事变换，流露出恍如隔世的感慨。“非甲帐”意指不是武帝时的甲帐，隐含着对武帝的追思。
  D．颈联用“逆挽法”，先说“回日”再说“去时”，调整时空顺序，“化板滞为跳脱”，在意思不变的情况下增加诗的动荡离合之美。
  E．尾联运用多种手法：借喻，用“茂陵”喻指去世的汉武帝；化用，“逝川”是从“子在川上曰：‘逝者如斯夫’”化用而出。
  （2）请赏析尾联的艺术手法。
  组卷：8引用：2难度：0.5

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