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2022-2023学年福建省厦门外国语学校海沧附校教育集团七年级(下)期中道德与法治试卷

发布:2024/12/18 6:0:2

一、选择题:本题共30小题,每小题2分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

  • 1.小强进入七年级后各方面变化很大。下列表现属于他青春期生理变化的是(  )

    组卷:28引用:11难度:0.8
  • 2.下列关于微行为的微点评正确的是(  )
    序号 微行为 微点评
    小南因为变声期而自卑不愿说话 没有悦纳青春期的生理变化
    小美认为男女有别,从不与男同学交往 严守男女同学正确交往的原则
    小明通过写日记的方式化解烦恼 正确处理青春期心理变化
    小秦因为烦恼无缘无故对同学发脾气 发泄情绪有利于身心健康

    组卷:110引用:13难度:0.5
  • 3.晓峰打篮球时表现得很勇敢,可是与女生说话时又表现得非常害羞。这体现了青春期______的矛盾心理(  )

    组卷:42引用:12难度:0.7
  • 4.世界卫生组织经调查发现,25%以上的青少年不能正确调控青春期的心理矛盾并由此引发了一系列问题。要正确处理青春期的心理矛盾,我们应该(  )
    ①参加集体活动,在集体温暖中放松自己
    ②拒绝他人帮助,学会做自己的心理医生
    ③培养兴趣爱好,帮助转移自己的注意力
    ④掩饰心理矛盾,不断增强自己的自控力

    组卷:35引用:4难度:0.7
  • 5.“新时代好少年”郝茜米发现学校鱼池水不流动、易脏、缺氧等问题后,主动钻研,在老师的指导下,设计制作出全新的智能鱼池。这启发我们在学习生活中要(  )
    ①敢于否定一切
    ②学会独立思考
    ③积极动手实践
    ④依赖老师指导

    组卷:36引用:7难度:0.8
  • 6.没有实践的创造都是一些纸上谈兵,根本没有实施的可能性,只有让创造意图与实践相结合才能为社会作出贡献,推动社会的进步。这表明(  )

    组卷:7引用:1难度:0.7
  • 7.据报道,提到护士,大多数人的第一反应是女性。但是近10年来男护士已悄然登场。他们以其专业能力赢得了社会的认可。对此认识正确的有(  )

    组卷:40引用:5难度:0.8
  • 8.某校拟制定这样的校规:男生女生不得成对出现在校园里;男生女生距离不能小于50厘米;男生女生不得同桌吃饭;男生女生不得……同学们对此议论纷纷,你赞同的是(  )

    组卷:27引用:1难度:0.6
  • 9.小欣对幽默风趣、多才多艺的异性同学小宇心怀好感。面对这份美好情感,小欣应该(  )

    组卷:196引用:54难度:0.8
  • 10.有人说:“青春,是与七个自己相遇。一个明媚,一个忧伤,一个华丽,一个冒险,一个倔强,一个柔软,最后那个在成长。”对此理解正确的是(  )

    组卷:495引用:117难度:0.5
  • 11.李明同学的作文写得很有新意,一连几次都在校刊上刊登。他发现自己在写作方面有天赋,对写作的兴趣也越来越浓厚,后来在全国中学生创新作文大赛中获奖。这说明(  )

    组卷:16引用:3难度:0.8

二、根据下列各题要求,回答问题。(共3题,共40分)。判断说理(4分)判断下列做法或想法是否正确,正确的在题后括号内打“√”,错误的在题后括号内打“×”,并说明理由。

  • 32.阅读材料,回答问题
    情境一:小闽代表班级参加“海娃杯”区篮球比赛,他异常兴奋和自豪,希望能为班级取得荣誉。当得知即将对决去年的冠军时,他不由自主地紧张起来。在忐忑不安中,上半场比赛与对手有很大差距,听到队友的议论和质疑,小闽瞬间情绪低落,产生了放弃比赛的念头。
    情境二:老师和同学们得知后,纷纷安慰小闽。
    老师:比赛输赢不重要,重要的是你能从失败中得到锻炼。
    小福:今天放学后我陪你去操场跑上几圈,大汗淋漓后,心情就会舒畅一些。
    情境三:在老师和同学们的安慰下,小闽积极调节情绪。下半场小闽面带微笑,步入赛场,和队友顽强拼搏,最终战胜对手,取得了男子团体第一名。
    (1)根据情境一,说明小闽的情绪变化及其影响因素。
    (2)结合情境二,分析老师和小福分别是运用什么情绪调节的方法帮助小闽的。
    (3)结合“青春的情绪”相关知识,分析小闽最终是如何取得优异的成绩?

    组卷:28引用:1难度:0.3
  • 33.阅读材料,回答问题。
    七年级某班开展了学习2022年感动中国人物的项目式学习活动,请你参与。
    人物一:邓小岚——幽谷兰香远
    18年来,从北京到马兰,350公里的路途,三个小时的火车,一个半小时的长途汽车,一个小时的公共汽车翻山路,没有阻挡邓老师的脚步;教授音乐,募集乐器,组建合唱团;帮村里改善基础设施,奔波忙碌……可是如此温暖的邓老师却在筹办马兰青少年音乐节时突发脑溢血离开了她爱的孩子们。生于马兰,奉献于马兰,如今邓老师又长眠于马兰,守望着她牵挂一生的地方。
    人物二:徐梦桃——梦想无时休
    她,12岁开始练习滑雪,面对极具挑战和危险性的空中技巧,没有丝毫畏惧,然而2010年温哥华冬奥会,挑战高难度动作却不慎失误;2014年索契冬奥会又痛失金牌:2018年平昌冬奥会,失误摔倒提前出局……面对一次又一次的失利、伤痛和外界的非议,她没有放弃,而是选择克服困难、超越自我。为了更好地备战北京冬奥会,切除半月板的她忍着剧痛,一遍一遍地练习,每天不间断地训练,最终2022年圆梦北京。
    (1)项目一:请为本次活动设计一个主题。
    (2)项目二:请阅读人物故事,完成如下学习任务单。
    人物 精神品质/精神状态(请从不同角度分析,每位人物各写一个) 如何培养这一精神品质/精神状态(最少各写两点)
    邓小岚
     
     
    徐梦桃
     
     
    (3)项目三:21年初心未变,《感动中国》成为国人的年度精神史诗,请结合榜样的相关知识点,分析为什么每年要开展感动中国人物的评选活动?
    (4)项目四:请你完成如下青春倡议书。
                                                             青春倡议书
    茫茫人海中,总有人会给世界带来长叹、带来愤慨,但也总有人传递着正能量,让世界温暖着,美好着,青春的我们,向榜样看齐,学着向他人传递情感正能量,会让我们的生命更有意义。为此,向同学们发出如下倡议。为了传递情感正能量,我们需做到:
     

     

    组卷:15引用:1难度:0.2
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