部编版六年级上册《第3课 古诗词三首》2021年同步练习卷

一、基础积累

• 1．给下面加点字注音。
  江渚

   

      蝉鸣

   

     喜鹊

   
  组卷：41引用：2难度：0.8

  解析

• 2．解释下面诗句中的加点字。
  （1）移舟泊烟渚  

   

  
  （2）野旷天低树 

   

  
  （3）路转溪桥忽见  

   

   
  组卷：44引用：2难度：0.7

  解析

选择正确的选项

• 3．“日暮客愁新”中，“客”指的是（　　）。

  A．诗人自己

  B．做客

  C．游客
  组卷：288引用：1难度：0.7

  解析

填空题

• 9．回顾课文，填空。
  （1）《宿建德江》中，触景生情的诗句是：

   

  ；借景抒情的诗句是：

   

  。这首诗以“月”寄 

   

  ，这类诗句还有

   

  。
  （2）《六月二十七日望湖楼醉书》一诗按

   

  和 

   

  顺序，写出了 

   

  的西湖景象。全诗依次描写了黑云翻滚、

   

  、

   

  、

   

  四个场景，表现了诗人

   

  。
  组卷：84引用：1难度：0.9

  解析

二、阅读

• 10．阅读古诗词，完成下列题目。
  西江月•夜行黄沙道中[宋]

   

        明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
        七八个星天外，两三点雨山前。 

   

  ，路转溪桥忽见。
  （1）请写出这首词的作者，并将词的内容补充完整。
  （2）词的上阕从 

   

  、听觉和 

   

   方面，写出了夏夜的山村风光；下阕写出了

   

  、

   

   的情形。
  （3）作者描写了哪些夏夜特有的声音？写这些声音有何作用？

   

  
  （4）“路转溪桥忽见”透露出作者怎样的心情？

   

  
  （5）下面对这首词赏析有误的一项是

   

  。
  A.作者描绘了一幅充满清幽恬静的乡土气息的山村夏夜图、抒发了丰收在望的喜悦心情和对农村生活的热爱。
  B.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的是人，而非蛙声。这首词既写景，也写人，用侧面烘托、动静相映的手法，写得生动活泼，给人以美的享受。
  C.整首词采用白描手法，如实地描写作者的所闻所感，表现了作者热爱农村生活的情感。
  组卷：328引用：1难度：0.5

  解析