沪粤版九年级上册《11.4 认识动能和势能》2021年同步练习卷（1）
发布：2024/11/8 4:0:2
一、解答题
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1．汽车速度越快，出事故时破坏越严重，说明物体动能的大小与它的有关，一辆汽车以相同的速度运动，重载比空载时出事故更严重，说明物体的动能还跟物体的有关，所以为了交通安全，不要和超载。
组卷：356引用：7难度：0.6 -
2．如图所示表示两个相同的物体做匀速直线运动的S-t图象，由图象可知，物体具有的动能较大。组卷：87引用：2难度：0.7 -
3．小明在“探究物体的动能大小跟哪些因素有关“的实验中，他用质量不同的两个小钢球m和M（M的质量大于m），分别从不同的高度h和H（H＞h）静止开始滚下，观察木块B被撞击后移动的距离，实验过程中如图甲、乙、丙所示。
（I）小明通过观察木块B移动的距离长短，来判断小球动能的大小，这种研究方法（选填“控制变量法”或“转换法”）；若水平面绝对光滑，本实验将（选填“能”或“不能”）达到探究目的。
（2）由甲、乙两图可得实验结论：物体的动能大小与。
（3）小丽根据甲、丙两图得出结论：物体动能的大小与质量有关，她的看法是否正确。（选填“正确”或“错误”），理由是。
（4）另一同学用如图丁、戊所示的方法探究动能的大小与速度的关系，他将相同质量的小球从不同高度（h2＞h1）由静止开始释放，通过观察木块在铁板和毛巾上滑行的距离来判断小球动能的大小，这种方法是（选填“正确的”或“错误的”）。组卷：418引用：9难度：0.4 -
4．实验小组的同学用如图所示的装置探究“物体动能大小与质量和速度的关系”．将钢球从某一高度由静止释放，钢球摆到竖直位置时，撞击水平木板上的木块，将木块撞了出一段距离．
（1）本实验使钢球获得动能的操作方法是；钢球动能的大小是通过观察来判断的．
（2）从表中数据可以看出，他们让质量不同的钢球从相同高度摆下，使钢球到达竖直位置的相同，从而探究动能与关系．实验次数 钢球质量/g 钢球下摆高度/cm 木块滑行距离/cm 1 20 20 30 2 40 20 58 3 60 20
（3）在第3次实验中，木块被撞后滑出木板，需要重做第3次实验，甲同学建议换一个较大的木块，乙同学建议换用同样较长的木板，丙同学建议降低钢球下摆的高度．你认为应当采用的建议．
（4）由上述实验数据和现象可得出结论．组卷：129引用：13难度：0.5 -
5．如图所示，货架上放着ABCD四个体积相同的实心球，其中A和B为铅球，C和D为铁球，那么A和B两球相比较，球的重力势能大；B和C两球相比较，做功本领更大的是球。（ρ铅＞ρ铁）组卷：822引用：11难度：0.7 -
6．两个相同的篮球，表面潮湿，从不同高度自由落至同一地面，留下的印迹如图所示。关于初始时篮球的重力势能，下列说法正确的是（ ）组卷：629引用：13难度：0.7 -
7．某同学猜想重力势能的大小与物体的质量和高度有关，在探究“重力势能的大小与高度是否有关”时，所用的实验器材有：金属球、尖桌腿的小桌、细沙和塑料盆。实验装置如图甲所示。
（1）该实验可以通过判断来判断出金属球重力势能的大小。依据是：金属球对小桌越多，金属球具有的重力势能就越大。
（2）请设计出记录实验数据的表格，表中要有必要的信息。
（3）实验时，该同学发现：由于金属球的撞击点偏离桌面中央较大，使小桌倾斜较大，甚至被撞翻。于是他改进了实验装置，如图乙所示，较好地解决了这个问题。他的主要操作是：每次实验时，先拉起金属球，将沙面抹平；；由静止开始释放金属球，观察实验现象。组卷：1013引用：5难度：0.5 -
8．小明看到运动员拉弓射箭时，弓拉得越弯，箭射得越远。小明猜想：弹性势能的大小可能与物体的弹性形变有关。
（1）为验证其猜想是否正确，他设计了如下实验：（弹簧被压缩后未超过其弹性限度）；如图所示，将同一个弹簧压缩 （选填“相同”或“不同”）的长度，将小球置于弹簧的右端，松开后小球碰到同一位置的相同木块上，分析比较木块 ，从而比较弹性势能的大小。
（2）若水平面绝对光滑，本实验将 （选填“能”或“不能”）达到探究目的。组卷：223引用：13难度：0.5
一、解答题
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23．如图所示，甲、乙两个质量不同的小球从相同高度静止释放，甲球下落过程中经过P、Q两点，忽略空气阻力，下列说法正确的是（ ）组卷：2378引用：37难度：0.7 -
24．乒乓球发球机在同一高度以相同的初速度朝不同方向分别发出a、b、c三个球，若不计空气阻力，则落到水平桌面时三者的速度大小关系是（ ）组卷：2687引用：26难度：0.7
