2021-2022学年四川省宜宾六中高一（下）开学语文试卷

一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共1小题，9分）

• 1．阅读下面的文字，完成下列各题。
  《诗经》原来是诗，不是“经”，这在咱们今天是很明确的。但在封建社会里，诗三百篇却被尊为“经”，统治阶级拿它来做封建教化的工具。
        从西周初期到春秋中叶，诗三百篇是一种配乐演唱的乐歌。这些乐歌一方面用于祭祀、宴会和各种典礼，当作仪式的一部分或娱乐宾主的节目。另一方面则用于政治、外交及其他社会生活，当作表情达意的工具，其作用和平常的语言差不多，当然它更加曲折动人。例如周代有一种“献诗陈志”的做法，当一些人看到国君或者同僚做了什么好事或坏事，就做一首诗献给他们，达到颂美或者讽谏的目的。还有人由于个人遭受冤屈或不幸，也往往通过诗来发泄和申诉。应该说明，“献诗陈志”是要通过乐工的演唱来献给君上或同僚的，所以卿士“献诗”总和“瞽献曲”或“瞍赋”、“矇诵”并提。
        在人民群众的生活里，诗歌也常用于表情达意，例如《诗经•邶风•新台》和《诗经•秦风•黄鸟》等，都是针对具体的现实问题而发的。古代史传中还有一些不在三百篇之内的“徒歌”，例如《左传•宣公二年》记载宋国将军华元被郑国人捉了去，后来逃回来，人民讥笑这位败军之将，做了一个歌儿对他唱。这样的歌，从性质上说和“献诗陈志”没有什么分别。不过士大夫献诗，是特地做了给乐工唱的；庶人的作品则先是在社会上流传，给采访诗歌的人收集去了，才配上乐曲，传到统治阶级的耳中。
        在外交宴会等场合，宾主各方往往通过“赋诗”来表达愿望和态度。“赋诗”时点出现成的诗篇，叫乐工们演唱，通过诗歌的问答，了解彼此的立场，这就叫“赋诗言志”。这种“赋诗”往往不管原作本身的内容和意义，仅仅是把赋诗者的观点和愿望寄托在诗中某几句之上，来作比喻或暗示，所以是一种典型的断章取义。《左传•襄公二十六年》记晋侯为了卫国一个叛臣的缘故，把卫侯羁押起来，齐侯和郑伯到晋国去说情，郑国的子展就赋《诗经•郑风•将仲子》一诗。《将仲子》本来是一首爱情诗，这当中有“人之多言，亦可畏也”的话，是说女的爱着男的，又怕旁人说闲话；子展却借用来说，晋侯纵然有理由，但“人言可畏”，别人看来总是为了一个叛臣。
        诗三百篇到了孔子的时代，由于新声代替古乐，造成了诗与乐的分家，诗也就由乐歌逐渐变为纯粹的语言艺术了，“赋诗”“献曲”也不大见到了。诗三百篇在社会上的实际用途缩小了，封建士大夫就逐渐把诗的意义和封建教化的原则联系起来。比如公孙丑问，《伐檀》诗中，为什么君子不耕而食？孟子回答道：“国君用了他，就得到安富尊荣；子弟信从他，就学会孝悌忠信。君子不劳而食，还有谁比他功劳更大呢？”封建统治阶级就是这样“以意逆志”，最后把诗尊为“经”。直到五四运动以后，这部伟大的诗集才冲开了各种乌烟瘴气，在思想和艺术上放射出夺目的光辉。
  （摘编自中华书局“知识丛书”金开诚《诗经》）
  （1）下列关于原文第1、2自然段内容的表述，不正确的一项是

   

  
  A．《诗经》中的作品原来是普通的诗歌，并没有深刻的含意，但是封建统治阶级却把它尊为经典，用它来做封建教化的工具。
  B．在春秋中叶以前，诗三百篇曾经作为一种配乐演唱的乐歌，成为祭祀、宴会和各种典礼的一部分仪式或娱乐宾主的节目。
  C．所谓“献诗陈志”，一种情况是指卿士通过贡献诗歌，向国君或同僚陈述自己的心意，以达到颂美或者讽谏的目的。
  D．在古籍记载中，卿士“献诗”经常和“瞽献曲”、“矇诵”等一起出现，是因为卿士做诗以后，总是通过乐工的演唱来呈献。
  （2）下列理解和分析，不符合原文意思的一项是

   

  
  A．宋国人民讥笑败军之将华元的诗歌，也是用来作为表情达意的工具，所以从性质上说，跟卿士的“献诗陈志”没有什么不同。
  B．古人在“赋诗言志”时所言的志，往往不为原诗所具有，而是赋诗者采用断章取义的办法，寄托在诗中某些句子之上的。
  C．子展借用《诗经•郑风•将仲子》“人之多言，亦可畏也”一句话，他的意思是叛臣的一面之词令人担心，请晋侯不要听信。
  D．到孔子时代，新音乐逐渐兴起，古乐逐渐失传，由此造成诗与乐分家，《诗经》也就变成纯粹的语言文学作品，而与音乐无关了。
  （3）根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是

   

  
  A．在西周初期到春秋中叶的政治、外交和其他社会生活中，《诗经》被当作表情达意的工具，往往能收到平常语言所无法达到的效果。
  B．上古时候，人民群众的作品如果给采访诗歌的人收集去了，就可能进入诗三百篇中，不然则仍是没有曲调的“徒歌”。
  C．古人在“赋诗言志”时采用的都是现成的诗篇，其含意大家都清楚，所以能够通过诗歌的来回问答，了解彼此的立场。
  D．孟子解释《伐檀》说，君子使国君得到安富尊荣，使子弟学会孝悌忠信，所以君子可以不劳而食。这就曲解了《诗经》的原意。
  组卷：65引用：29难度：0.7

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（二）实用类文本阅读（本题共1小题，12分）

• 2．阅读下面的文字，完成下列各题。
        50年来我唯一崇拜的人是我父亲
        1967年5月5日，施一公生于河南郑州，父亲是在哈工大读本科，母亲在北京矿业学院读书，都是上世纪50年代的大学生。
        他出生时正赶上“时代动荡”，父亲为他取名“一公”，希望他长大以后能一心为公。施一公说：“父亲赋予我这个名字的寓意，在我一生中的很多重要关头，都潜移默化地影响着我的选择。”
        施一公的父亲聪明，性格爽朗，无所不能。虽然遇上时代动荡下放，只能住牛棚，但为了让家人住得更舒适，父亲弄来高粱杆、石灰、黄胶泥，把牛棚装修一新，还隔出好几个小房间。父亲还是个很出色的裁缝，理发师。父亲还有一手好的木工手艺，他家里用的大部分家具，都是父亲亲手制作的。父亲当过高中老师，教数学物理。父亲还很热心，邻里乡亲遇到困难，他总是第一时间去帮忙。
        父亲对孩子们既慈祥又严格，他总是希望孩子们能够做得再好一点，不能知足常乐。于是，施一公打小就不让父母操心，开启了开挂模式，从小学到高中成绩都是第一名。
        1985年被保送到清华生物系。在众星荟萃的清华园，他仍然秒杀其他同学，年年都名列年级第一，无人能撼动。他不仅成绩好，还是运动健将，跑步、游泳、滑雪……都不在话下，他在清华校运动会上多次创下竞走纪录。
        他说：他一直为了不让父亲失望，而努力学习和进取。
        而他真正意识到，父亲对他生命的重要影响，是30年前，父亲的那一场悲剧，这也成了他命运的转折点。1987年9月21日，当时他还在清华读书，父亲被车撞倒，刚到医院时，父亲的血压心跳都正常，但医院急救的医生，却要求交500元押金才肯救人。肇事司机花了4个半小时筹到钱时，父亲已永远离开了。悲愤中，他想报复那家医院和见死不救的医生，并开始痛恨整个社会。
        多年后，他想起父亲为自己取名的用意，想起父亲总在不遗余力地帮助邻里乡亲，他想到：要努力减少父亲这样的悲剧，让更多人心存善良。
        从此，他更加拼命地学习、研究。
        1989年，他从清华提前一年毕业；1990年初，他获全额奖学金，进入美国霍普金斯大学；1997年，他被普林斯顿大学聘为助理教授；2003年，他成为普林斯顿大学分子生物学系史上最年轻的正教授。为了留住他，普林斯顿给他提供了最大的实验室，最高的科研基金，为他买了500平米的独栋别墅。短短数年内，他带出了细胞研究领域全世界最顶尖的科研团队。2007年，他成为普林斯顿大学终身讲席教授。
        然而在2008年，他在众人喝彩声中突然掉头，选择“裸奔”回国，为清华大学全职工作。普林斯顿大学教授罗伯特•奥斯汀惊呼：“他是我们的明星，我觉得他完全疯了。”可他却坚定地说：科学无国界，但是科学家却是有祖国的。
        很多人质疑他回国的动机。但他的想法非常简单：不让泉下的父亲失望。是父亲教他有胸怀懂回报。
        他不止一次地在公开场合提到过，自己回国的根本目的是育人，培养一批有理想、敢担当的年轻人，在他们可塑性还较高的时候去影响他们。他手把手地教学生做实验，给本科生上课，每年将近100个课时，鼓励学生有理有据地跟他唱“反调”，怂恿学生挑战他，尽力启发学生的思维。在这个娱乐至死的年代，他清醒地教育学生：让价值观回归理性，不再用金钱作为衡量成功的唯一指标。
        作为学术界的领军人物，施一公的回国，影响了一批批海外学者回到祖国效力，他们中很多人直言，“施一公都回来了，我还有什么可说的？”短短5年，他就先后把全球70多名优秀人才引回到清华大学全职工作，美国最具影响力的《纽约时报》惊呼：“也许因为施一公，中国对美国的智力流失开始反转了！”
  施一公曾说过：他希望自己能有，像父亲一样的大爱和情怀。
  （1）下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是

   

  
  A．父亲的“无所不能”与对家人、邻里乡亲的关爱，在生活困难面前总是设法解决的乐观精神，无疑是施一公成长的动力。
  B．父亲慈祥严格，他要求孩子们做得再好一点，不能知足常乐。这让施一公自幼努力学习和进取，成绩一直保持在第一名。
  C．从中学到清华到国外，施一公不仅在学习、学术上取得辉煌成就，他还是一个运动健将，隐约有当年“全能”父亲的影子。
  D．父亲的离世，成为施一公命运的转折点，而父亲离世的过程与原因，让他一度在悲愤中开始痛恨整个社会。
  （2）下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是

   

  
  A．父亲的死是施一公人生的一个重要关头，一时的痛恨与无助与他当初选择离开中国不无关系，他只有以拼命学习与研究来告慰父亲。
  B．施一公在国外读书、研究期间所取得的成就为世人瞩目，得到了同行的认可与赞赏，相关研究与经历也为他回国后的贡献奠定了基础。
  C．施一公的毅然归国，让国外同行很不理解，国内也有很多人质疑他的动机。但回报祖国与不让父亲失望的表现得到了大家的尊重。
  D．为了培养有理想、敢担当的年轻人。他教育学生有理有据“唱反调”，让价值观回归理性，不再用金钱作为衡量成功的唯一指标。
  （3）根据上述材料，概括“父亲一样的大爱与情怀”包含的内容。
  组卷：15引用：2难度：0.3

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（三）文学类文本阅读（本题共1小题，15分）

• 3．阅读下面的文字，完成下列各题。
  失语的秋天
  符浩勇      天才蒙蒙亮，老黄便起身打点行装。透过窗户，依稀可见小村高矮错落的瓦房升起的袅袅的炊烟，疲惫的脸孔不由掠过一缕悲哀，他感受到一阵迷惘、屈辱和压抑……
        两个月前，他作为县农业合作银行的信贷员，被抽调来到四英岭下小村蹲点扶贫。他的目光盯住了村后一片弃荒而又不可多得的红碱土地。年初，他看到一本科技杂志刊载红碱土地培植西洋香菇获高产的经验，他也去函联系购买了少许菌种，竟想谋求推广。
        他不会忘记他发动大伙儿培植西洋香菇的那个夜晚。
        低矮剥落的村部小屋，人声嚷嚷，挤着村中的父老兄弟姊妹。
        村长姓李，睨着眼，干咳两声，说：“老黄是镇上营业所的，从科技兴农着眼，有心让大家脱贫致富，大家欢迎！”小屋里，响起了噼里啪啦的掌声。
        他咧口一笑，从一只衣袋里掏出一把菌种，说：“这是西洋香菌种，一月余一个种植周期，希望大家都种上。五元一斤，不过现在不收钱，等秋天收获后再从菇菜款中扣……”
  “那样金贵的西洋香菇，恐怕我们侍养不活。”有人顾虑说。
  “种植技术，由我负责，种不活的不收钱。不过有个条件，菇菜收获了，一定卖给我，每公斤十元。”
  “哟，每公斤十元。”屋里人吵嚷起来。
  “老黄，真能那样，你算是为大伙儿办了件积德事！”
  “只怕嘴说不算，等种出菇菜，你不收，一拍屁股走了，怎么办？”
        他手一挥，说：“大家不要担心，种了菇菜，我哪有不收之理？告诉大家，菇菜收后还要经过加工、消毒……最后出口外销。为了慎重，我们还是订个合同吧。到时，我还怕你们不卖给我呢！”
  “不卖给你卖给谁？我们不懂得消毒，如何脱手？”村长抢过话，笑开了怀，“你放心，有我在，菇菜一定能卖给你，不过履行手续，订下合同也好！”
        之后，他从县农业合作银行贷款一万元，亲自跑了一趟省城，买回了八百斤菌种。他跑东家、走西舍、去南院，订合同、核亩数，指导播种、点粪、浇水、遮阳、开光……
        月把一过，红碱土地长出了白花花的香菇菜，映照在一张张喜悦的脸上。
        收获季节到了，他估算了一下全村的菇菜收成，又跑了趟县农业合作银行，贷款十万元用来收购菇菜。
        他刚回小村，就踏进村长的家，说：“村长，你没白忙。你种香菇收成有四百公斤，可赚四千元呀。”
        村长却眨了眨眼说：“老黄，把这香菇每公斤十元卖给你，你转卖给别人每公斤多少元？”
  “村长，不瞒你说，我同别人订了合同，每公斤卖十二元！”
  “十二元？一公斤赚两元，全村有万余公斤，你就赚了两万多元，好轻松呀。”村长打着哈哈说。
  “没有这么多，村长你也知道，我收了香菇，还要同别人联营过滤、消毒，除去贷款本息、过滤成本、货运杂费……能有两三千元就不错了。”
  “老黄，不是我作难你。我同大伙儿说了，香菇菜，我们自己联系自己卖，卖了后，菌种钱，我们给。待到你蹲点走时，我们再好好聚一餐……”村长盯着他像一个陌路人。
  “村长你怎能这样？我们订了合同的呀！
  “订了合同有屁用，你上告，也没有人理。”
        村长嗓门提上来，没有半点商量的余地。
        老黄知道拗不过村长，他跑东家，他走西舍，他去南院……
        他没有想到，大伙儿支支吾吾，都是同样的回答。
        转眼，香菇菜收获完了，村长派人外出联系，销路一直没有着落。
        等到有一天，村长像个泄了气的皮球，找上门来。老黄跑去一看，愣住了：原先白花花的西洋香菇变质、长霉、褪色了，失去了销售的价值，他顿感一阵悲哀。
        一万余公斤的西洋香菇报废了，菌种的钱自然也收不上。他赔去了一万元贷款本息不算，没有想到，竟有人怨起他领着大伙蛮干了一番，毫无结果。
        昨天，镇政府来人，找他谈话，语重心长地说，农民脱贫致富不能急于求成，更不能蛮干，一下子就想富起来……末了，调整他到别个村庄去。
        天渐渐地亮了。他拎起了行李，走出门去。门外，站了一帮憨厚朴实的农民，呼地围了上来，嘘寒问暖，他们仿佛欠了什么重债，负疚、惭愧、不安……
        他心头一热，大步流星，离开了小村……
  （有删改）（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的一项是

   

  
  A.小说开篇从蹲点扶贫的老黄离开小村写起，然后再讲述他帮助村民脱贫致富的故事，小说采用了倒叙的形式，叙事起伏有波澜。
  B.老黄被抽调来蹲点扶贫，很是积极热心，想法搜集致富信息，为四英岭下小村引进种植西洋香菇。
  C.村长及村民看到收成很好的白花花香菇菜时变卦，违约，自谋销路，结果无望，西洋香菇报废，老黄也跟着赔去了一万元贷款本息，他很是后悔。
  D.小说讲述老黄热心帮助村民致富却招致失败的故事，令人深思。扶贫攻坚得讲究方法，任重道远。
  （2）请简要梳理小说中“老黄”的心理变化过程。
  （3）如何理解小说标题“失语的秋天”的含义？
  组卷：6引用：1难度：0.6

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三、语言文字运用（20分）

• 9．阅读下面的材料，完成后面的题目。
        2020年12月4日，国家航天局公布了嫦娥五号探测器在月球表面国旗展示的照片。这是中国国旗第一次在月表实现动态展示。据介绍，嫦娥五号上的国旗能够在月表实现独立展示，主要依靠国旗展示系统辅助。国旗展示系统布置在嫦娥五号着陆器舱外，环境条件恶劣，来自中国航天科工集团的研制团队十年攻关，从系统设计、材料选用、加工工艺等各个方面进行大胆创新和科学验证，一一攻破国旗月表展开难题，圆满完成了这一光荣的任务。
  （1）请将这则材料改写成一句话新闻，不超过25个字。
  （2）为表达对奋战在一线的航天工作者的敬意，请你补写完成下面的对联。
  上联：九天揽月嫦娥国旗展
  下联：

   

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  组卷：12引用：5难度：0.6

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四、写作（60分）

• 10．请以“邂逅春天的           ”为题，写一篇文章。
  要求：（1）请在题目空格处填一种自然景象；（2）记叙、描写、议论、抒情多种表达方式相结合；（3）字数不少于800字。
  组卷：5引用：1难度：0.7

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