2020年西藏高考生物试卷（新课标Ⅲ）

一、选择题：本题共6小题，每小题6分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

• 1．关于真核生物的遗传信息及其传递的叙述，错误的是（　　）

  A．遗传信息可以从DNA流向RNA，也可以从RNA流向蛋白质

  B．细胞中以DNA的一条单链为模板转录出的RNA均可编码多肽

  C．细胞中DNA分子的碱基总数与所有基因的碱基数之和不相等

  D．染色体DNA分子中的一条单链可以转录出不同的RNA分子
  组卷：603引用：36难度：0.7

  解析

• 2．取燕麦胚芽鞘切段，随机分成三组，第1组置于一定浓度的蔗糖（Suc）溶液中（蔗糖能进入胚芽鞘细胞），第2组置于适宜浓度的生长素（IAA）溶液中，第3组置于IAA+Suc溶液中，一定时间内测定胚芽鞘长度的变化，结果如图所示．用KCl代替蔗糖进行上述实验可以得到相同的结果．下列说法不合理的是（　　）

  A．KCl可进入胚芽鞘细胞中调节细胞的渗透压

  B．胚芽鞘伸长生长过程中，伴随细胞对水分的吸收

  C．本实验中Suc是作为能源物质来提高IAA作用效果的

  D．IAA促进胚芽鞘伸长的效果可因加入Suc或KCl而提高
  组卷：648引用：28难度：0.7

  解析

• 3．细胞内有些tRNA分子的反密码子中含有稀有碱基次黄嘌呤（I）。含有I的反密码子在与mRNA中的密码子互补配对时，存在如图所示的配对方式（Gly表示甘氨酸）。下列说法错误的是（　　）
  

  A．一种反密码子可以识别不同的密码子

  B．密码子与反密码子的碱基之间通过氢键结合

  C．tRNA分子由两条链组成，mRNA分子由单链组成

  D．mRNA中的碱基改变不一定造成所编码氨基酸的改变
  组卷：683引用：37难度：0.7

  解析

• 4．下列有关人体免疫调节的叙述，合理的是（　　）

  A．若病原体不具有细胞结构，就不会使人体产生抗体

  B．病原体表面若不存在蛋白质分子，就不会使人体产生抗体

  C．病原体经吞噬细胞处理后暴露出的抗原可使人体产生抗体

  D．病原体裂解后再注射到人体，就不会使人体产生抗体
  组卷：137引用：29难度：0.7

  解析

（二）选考题：共15分。请考生从2道生物题中任选一题作答。如果多做，则每科按所做的第一题计分。[生物--选修1：生物技术实践]（15分）

• 11．水果可以用来加工制作果汁、果酒和果醋等。回答下列问题：
  （1）制作果汁时，可以使用果胶酶、纤维素酶等提高水果的出汁率和澄清度。果胶酶是分解果胶的一类酶的总称，包括多聚半乳糖醛酸酶、

   

  （答出2种即可）。纤维素酶可以分解植物

   

  （填“细胞膜”或“细胞壁”）中的纤维素。
  （2）用果胶酶处理果泥时，为了提高出汁率，需要控制反应的温度，原因是

   

  。
  （3）现有甲乙丙三种不同来源的果胶酶，某同学拟在果泥用量、温度、pH等所有条件都相同的前提下比较这三种酶的活性。通常，酶活性的高低可用

   

  来表示。
  （4）获得的果汁（如苹果汁）可以用来制作果酒或者果醋，制作果酒需要

   

  菌，这一过程中也需要O₂，O₂的作用是

   

  。制作果醋需要醋酸菌，醋酸菌属于

   

  （填“好氧”或“厌氧”）细菌。
  组卷：473引用：9难度：0.7

  解析

[生物--选修3：现代生物科技专题]（15分）

• 12．W是一种具有特定功能的人体蛋白质。某研究小组拟仿照制备乳腺生物反应器的研究思路，制备一种膀胱生物反应器来获得W，基本过程如图所示。
  
  回答下列问题：
  （1）步骤①中需要使用的工具酶有

   

  。步骤②和③所代表的操作分别是

   

  和

   

  。步骤④称为

   

  。
  （2）与乳腺生物反应器相比，用膀胱生物反应器生产W的优势在于不受转基因动物的

   

  （答出2点即可）的限制。
  （3）一般来说，在同一动物个体中，乳腺上皮细胞与膀胱上皮细胞的细胞核中染色体DNA所含的遗传信息

   

  （填“相同”或“不同”），原因是

   

  。
  （4）从上述流程可知，制备生物反应器涉及胚胎工程，胚胎工程中所用到的主要技术有

   

  （答出2点即可）。
  组卷：566引用：12难度：0.7

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