2021年浙江省杭州市滨江区小升初语文试卷

一、填空题（共1小题，每小题0分，满分0分）

• 1．根据语境，按顺序将词语填写在方格中。
  ㅤㅤ光阴流转，那个zhì nèn

   

  的少年已翩然成长，qīng yíng

   

  的笑声还在校园里回荡。千百个日夜，当努力成为一种xí guàn

   

  ，当yuán zhù

   

  化为bí cǐ

   

  间的温暖，校园因你而闪光。愿你bù jù

   

  现在，不畏将来，勇敢自信地去闯。
  组卷：5引用：1难度：0.6

  解析

二、选择题（共6小题，每小题0分，满分0分）

• 2．毕业晚会上，小冬的主持稿中，出现以下词语，字音字形全部正确的一项是（　　）

  A．炽（chì）热  严竣  寂寞  不可思议

  B．纤（xiān）细  僻静  札记  见微知著

  C．强劲（jìn）  宽慰  通霄  万象更断

  D．倾（qīng）覆  清翠  领域  焉知非福
  组卷：9引用：1难度：0.5

  解析

• 3．老师给同学们的毕业留言中写道“天气晴方好，年华正葳蕤”。根据加点词的偏旁，联系这句留言，我猜想“葳蕤”的意思是（　　）

  A．阳光灿烂，形容生活明亮。

  B．草木茂盛，形容朝气蓬勃。

  C．鲜花盛开，形容绚烂多姿。

  D．光明大道，形容锦绣前程。
  组卷：6引用：1难度：0.7

  解析

• 4．给同学们的赠言中，你觉得加点词用得不恰当的一项是（　　）

  A．作为乌合之众，你带领我们建设了一个优秀的班集体。

  B．小文学家，你的文字常常给我身临其境的感觉。

  C．身为你的同桌，我总是被你脚踏实地、锲而不舍的精神所影响。

  D．在你的师传身授下，我慢慢学会了运球的技巧。
  组卷：4引用：1难度：0.7

  解析

二、阅读理解

• 11．姥姥的剪纸ㅤㅤ大平原托着的小屯里，左邻右舍的窗子上，都贴着姥姥心灵手巧的劳作。
  ㅤㅤA.一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要什么就有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。我从小就听人啧啧赞叹：“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。”
  ㅤㅤ这自然是夸张的说法，但反映了姥姥剪纸技艺的深入人心。慈祥的姥姥广结善缘，有求必应，任谁开口都行。B.姥姥撩起蓝布围裙擦擦手：“说吧，派啥用场？往哪儿贴？”看人乐颠颠地走了，她接着于活儿：洗衣服、纳鞋底、择菜、淘米、喂猪、薅草……
  ㅤㅤ我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态，那剪刀行在纸上的刷刷声，悦耳至极。我是个出名的调皮蛋，经常变着花样刁难姥姥。一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。噢！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。我服了，可还耍赖：“姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！”“你差点儿把姥姥的眼珠子按冒了！”姥姥用指头点了一下我的鼻子，“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”
  ㅤㅤ是的，庄稼人都图个吉利，姥姥对“喜鹊登枝”最熟悉不过了。C.数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危险，便用剪纸把我拴在屋檐下。她从旧作业本上撕下一页纸，刷刷几下，就剪出一幅图样。我抢过来看，是一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老牛背上。我不解地问：“牛干哈驮着兔子？”
  ㅤㅤ姥姥笑了：“谁让牛是兔子的姥姥呢？”
  ㅤㅤ噢！姥姥生肖属牛，而我属兔。我嚷着还要。
  ㅤㅤ姥姥又剪出一幅：一头老牛和一只兔子在草地上啃食青草。姥姥问：“看明白了吗？’
  ㅤㅤ我想了想说：“我知道了，是说我和姥姥在一个锅里吃饭呐！”
  ㅤㅤ姥姥把我搂在怀里夸道：“机灵鬼！”
        从那时候起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛蹦跳的兔子，奔跑的兔子，睡觉的兔子；拉车的老牛，耕地的老牛……兔子总是在玩耍，老牛总是在干活儿。我摆弄着各式各样的窗花，对活泼的兔子与敦厚的老牛充满了好感。
  ㅤㅤ我上学了，小学、中学、大学——越走越远了。但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其中有一幅是这样的：一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。我知道，这是姥姥对我的期待。事实上，我不管走多远、走多久，梦中总不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。
  根据短文内容填空。
  
  （1）

   

  
  （2）

   

  
  （3）通过整理，我发现本文详写了第

   

  [选填（1）、（2）]部分，这样安排的好处是：

   

  。
  （4）剪纸的不同图样，寄托着我们对生活的不同期盼。姥姥的剪纸也藏着深意。
  ㅤㅤ“喜鹊登枝”寓意着

   

  
  ㅤㅤ“一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地”寓意着

   

  
  （5）抓住人物的动作、神态、语言等描写，能帮我们更好地读懂人物。仿照文中批注，从划横线的A、B、C处句子中任选一句进行批注。我选择

   

   句，我的批注是

   

  
  （6）品读本文的结尾“无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。”分析正确的是

   

  。（多选）
  A.姥姥的剪纸是“我”永生难忘的记忆，让我的生命变得多彩而富有情趣。
  B.这里的“心境”指“我”对姥姥和家乡的思念：“梦境”指梦中总不时映现出家乡的窗花、村路两侧的四季田野以及和姥姥一起度过的快乐时光。
  C.从“清清爽爽”可以看出乡间的自然环境让人感觉清爽，十分让人留恋。
  D.首尾呼应，通过剪纸，体现出“我”想念姥姥。它也是“我”与姥姥情感的载体，直切中心。
  组卷：3引用：1难度：0.9

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三、习作表达（30分）

• 12．ㅤㅤ题目：那一刻，ㅤㅤ
  ㅤㅤ学校为毕业生留出一面记录成长的照片墙，张贴每位同学在小学六年成长过程中最珍贵的一张照片，要求照片背后的故事具体精彩。你会在照片墙上留下成长的哪个瞬间呢？是和同学参加一次活动的场面？是在竞技台上展现自我的高光时刻？是得到帮助或帮助他人的温暖瞬间？……激动的场面，难忘的瞬间，都应该被定格。背后的故事及当时的真情实感更应该被记录被珍藏。请先将题目补充完整，再用笔记录你在母校六年的时光中，最值得珍藏的瞬间。注意把那一刻写清楚，把那一刻背后的故事写具体，印象深刻的部分作为重点展开写。
  ㅤㅤ提示：（1）详略得当，写出真情实感。（2）文章字数在 400字以上。（3）写完后默读检查，可以用修改符号修改习作。（4）文中不出现真实姓名，可统一使用“王老师”“小滨”“小安”等。
  组卷：4引用：1难度：0.5

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