人教新版七年级下册《4.6.4 激素调节》2021年同步练习卷
发布：2024/11/4 22:0:2
一、
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1．内分泌腺没有
，它们的分泌物---激素直接进入腺体内的，并由输送到全身各处．组卷：43引用：5难度：0.5 -
2．人体主要的内分泌腺有垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛和性腺（睾丸、卵巢）等，它们共同组成人体的
，分泌许多种。组卷：4引用：1难度：0.3 -
3．如图为人体主要内分泌腺及其分泌的激素，请据图完成填空：
A，B，C，D。组卷：6引用：1难度：0.3 -
4．人体内的激素含量
，作用，对生长发育和生殖等生命活动起着重要的作用。组卷：3引用：1难度：0.7 -
5．几种常见激素的功能及分泌异常病症：
激素名称 功能 分泌异常症 生长激素 调节人体的 幼年时分泌过多患 ，分泌过少患；成年后分泌过多患肢端肥大症甲状腺激素 促进新陈代谢和生长发育，提高 分泌过多易患甲亢；幼年时分泌过少患 ；饮食中缺碘易患，常吃海带等可以预防这种疾病胰岛素 调节糖在体内的 、利用和转化分泌少患 ，可以注射胰岛素来治疗组卷：5引用：1难度：0.5 -
6．近些年来，随着饮食和生活方式的改变，我国糖尿病患者的数量呈上升趋势。患者的典型表现是
、多饮、多食等。控制饮食和适当等，可以预防糖尿病的发生和发展。组卷：1引用：1难度：0.5 -
7．人体的生命活动主要受
的调节，但也受到的影响。组卷：33引用：25难度：0.3 -
8．人情绪激动时，
就会特别兴奋，因而促使肾上腺分泌较多的肾上腺素等。这些激素能够促使心跳、血压，使皮肤血管，因而显得面红耳赤。在紧急情况下，肾上腺素的分泌增加，可以增加系统的兴奋性，使人体反应灵敏，还能充分调动人体的潜力，以应对紧急情况。组卷：19引用：1难度：0.5
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9．下列腺体，属于内分泌腺的一组是（ ）
组卷：144引用：17难度：0.7
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26．如图表示人体维持正常血糖浓度的部分调节过程，请分析回答：
（1）人体内有对血糖敏感的感受器，饭后，人体的血糖浓度高于正常水平时，该感受器会接受刺激产生兴奋，作为效应器的，会（加快/减慢）分泌胰岛素，使血糖浓度恢复正常水平。由上述调节过程可知，正常人的血糖浓度能保持相对稳定是协调作用的结果。
（2）如果胰岛素分泌功能障碍，就可能形成糖尿病。目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗，那么口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，生物小组准备利用健康程度、发育状况相似的50只小鼠，按以下步骤进行实验：
①在该探究方案中，起对照组作用的是步骤 甲组 乙组 A 破坏小鼠的胰岛，并随机平均分成两组 B 定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素 a C 重复B步骤几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论 。
②A步骤中破坏小鼠胰岛的目的是。
③B步骤中a处对乙组小鼠的处理方法是。
④假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙组小鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是。组卷：125引用：4难度：0.4 -
27．为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，某兴趣小组设计了如下探究实验：
步骤1：取两个规格相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B。
步骤2：在A缸中加入500毫升池塘水，B缸中加入500毫升自来水，分别饲养10只蝌蚪。
步骤3：A缸隔天加入甲状腺激素制剂5毫克，持续5次，B缸不加，其他条件相同。
步骤4：两缸同时隔天换水一次，每天喂少许熟蛋黄粉和碎菜叶。
结果记录如表：
请分析并回答下列问题：实验
要素后腿长出的
平均时间/天前腿长出的
平均时间/天尾脱落的
平均时间/天尾脱落时的
平均体长/厘米A缸 4 7 26 0.7 B缸 5 9 37 1.3
（1）实验设计中有一步骤不严谨，请指出并纠正：。
（2）根据实验结果，你得出的结论是。
（3）若要进一步验证“甲状腺激素是由甲状腺分泌的”，可再选取10只相同的蝌蚪，将其破坏，其他培养条件应与（填“A”或“B”）缸完全相同。组卷：8引用：1难度：0.3
