沪粤版八年级上册《第1章 走进物理世界（素养提分章末整合）》2023年单元测试卷（4）

一、选择题

• 1．用刻度尺测量物理课本的长，以下哪个是产生误差的原因（　　）

  A．刻度尺没有跟课本的长边平行

  B．刻度尺没有紧贴课本

  C．观察刻度尺，视线没有跟刻度尺尺面垂直

  D．读数时，分度值的下一位数值估计不准确
  组卷：825引用：13难度：0.9

  解析

• 2．如图所示，工作人员手托的是“越王勾践剑”。这把剑历经两千多年，出土时仍锋利无比，剑身丝毫不见锈斑，令世人对古人的铸造技术惊叹不已。根据图片信息，对这把剑的长度估测合理的是（　　）

  A．0.5m

  B．1.5m

  C．2m

  D．2.5m
  组卷：1853引用：19难度：0.8

  解析

• 3．甲、乙两个量筒的分度值分别是2mL和1mL，用它们来测量等质量煤油的体积，如图所示。某同学的读数分别是13.8mL和13.9mL。则下列分析正确的是（　　）

  A．甲量筒的分度值是1mL

  B．两次读数不同是因为煤油体积不同

  C．两量筒的分度值不同，不影响误差大小

  D．乙量筒的分度值小，因此精确度更高
  组卷：106引用：7难度：0.8

  解析

• 4．小明和小华用各自的刻度尺分别测量同一张课桌的长度。小明测量的结果为122.9cm,小华测量的结果是1.228m,下列几种说法中正确的是（　　）

  A．小华的读数比小明的准确

  B．小明的读数比小华的准确

  C．两人中至少有一人的测量是错误的

  D．两人所用刻度尺的分度值是相同的
  组卷：130引用：8难度：0.9

  解析

• 5．小柯猜想制造乒乓球材料的不同，乒乓球的弹性也不同。他用材料不同、其它条件相同的乒乓球设计了以下实验验证方案，其中最合理的是（　　）

  A．把乒乓球从同一高度静止释放，比较落地后反弹的高度

  B．把乒乓球沿不同方向抛向地面，比较落地后反弹的高度

  C．把乒乓球从不同高度静止释放，比较落地后反弹的高度

  D．用不同的力将乒乓球掷向地面，比较落地后反弹的高度
  组卷：383引用：7难度：0.7

  解析

三、实验探究题

• 14．如题图甲所示，用刻度尺测量木块的长度，读数方法正确的是

  （选填“A”、“B”或“C”），木块的长度为

  cm.题图乙中秒表的读数为

  s。
  组卷：162引用：2难度：0.8

  解析

• 15．小明在实验室看到一科学玩具--牛顿摆，如图甲所示，它由支架、细线和5个完全相同的钢球组成，每个钢球通过两根无弹性细线固定在支架上，并紧挨着排列在同一水平直线上。拉起最左侧的钢球，释放后，它像单摆一样向右摆动撞击相邻钢球，仅把最右侧的钢球撞出，其他球几乎静止不动。这引发了小明的思考：为什么碰撞后仅有一个球摆动，面其它球仍然保持静止？
  于是他提出问题：被撞而摆动的钢球数量与哪些因素有关？接着他作出以下猜想：
  Ⅰ．可能与撞击球撞击时的速度大小有关
  Ⅱ．可能与撞击球的数量多少有关
  
  将牛顿摆等效为单摆模型，如图1乙所示是一个钢球撞击其它钢球的情形，五个钢球自左向右标为A-E球。若不考虑能量损失，请回答下列问题：
  （1）将A球作为撞击球拉至一定的高度（保持细线绷直）。释放后，A球向右摆动过程中，将

  能转化为动能。
  （2）探究猜想1时，为了改变撞击球撞击时的速度，你的操作办法是：

  。释放后，当钢球发生碰撞时，仅有E球被撞出。由此可判断：被撞而摆动的钢球数量与撞击球的速度

  （选填：“有关”或“无关”）。
  （3）通过上述实验，小明还是不明白为什么仅有一个球被撞出，于是他向老师请教，老师说：牛顿摆的钢球间发生碰撞时，撞击球的速度被大小不变地依次“传递”给下一个球，所以最终只有一个钢球被撞出。根据老师的讲解，小明继续探究猜想Ⅱ，将A、B两球作为撞击球紧挨着拉起一定高度后同时释放，A、B球向右摆动并与C球相撞，则此时可观察到的现象是如图2中的

  （选填：“甲”、“乙”或“丙”）；请阐述你选择的理由：

  。
  组卷：187引用：4难度：0.4

  解析