2021-2022学年河南省南阳市新野县八年级（上）期中道德与法治试卷
发布：2024/11/12 1:30:2
一、单项选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的）
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1．2020年9月8日，习近平等领导同志为受表彰的全国抗击新冠肺炎疫情先进个人、先进集体代表，全国优秀共产党员、全国先进基层党组织代表颁奖。初二年级同学观看颁奖典礼后，纷纷表示向先进、向模范看齐，争做新时代新青年。由此可见（ ）
①我们对社会生活的感受越丰富，认识越深刻
②我们每个人都是社会中的一员，是社会的结点
③我们要关心国家发展，或为之自豪，或为之分忧
④青少年需要关注社会、服务社会，养成亲社会行为组卷：14引用：3难度：0.6 -
2．2020年9月8日，全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会在人民大会堂如期举行。被《人民日报》评价为“生命摆渡人”的武汉快递小哥汪勇位列其中。回顾他的经历，1月23日武汉关闭离汉通道后，金银潭医院医护人员急需车辆接送上下班。当时只有一个N95口罩的汪勇在这种近乎“裸奔”的状态下，开着他的私家车开始了“快递”医护人员的工作。汪勇的行为告诉我们培养亲社会行为应（ ）
①主动了解、关注社会发展变化，积极参与实践
②牺牲个人利益，参加社会治理，时刻关爱他人
③关爱他人，与人为善，积极参与社会公益活动
④热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急组卷：24引用：4难度：0.7 -
3．即时的传播、海量的存储、方便的查询……互联网在给我们带来便捷的同时，也给一些人造谣、传播提供了空间和渠道。从“抢盐风波”到“地震谣言”，到“武汉新型冠状病毒传言”……网络谣言已经成为百姓深恶痛绝的“网络毒瘤”。近期，公安机关对一些在互联网上编造、传播谣言的人依法进行了处理，有关部门还依法查处了一些传播谣言的网站。相关部门摘除网络谣言这个“毒瘤”的原因是（ ）
①网络谣言严重破坏社会诚信。
②污染社会文化氛围，败坏社会风气，扰乱社会秩序。
③严重损害互联网的形象和公信力。
④容易诱发违法犯罪行为，不利于构建社会主义和谐社会。组卷：10引用：12难度：0.7 -
4．在有的大学，学生不用亲自到图书馆，只需打开自己的智能手机或平板电脑，微信扫描指定的二维码，不到一分钟，就可以拥有一个能随时随地、免费使用的专属移动图书馆。个性化自助服务站式检索、海量中文电子图书和学术视频资源，让学生们足不出户就能轻松拥有。这说明互联网（ ）
组卷：0引用：1难度：0.8 -
5．小婷是一名八年级学生，她每天除了上课、睡觉外，其他时间都在玩手机。最近，她一直脖子痛、头晕，于是父亲带她去医院检查，令人惊讶的检查结果显示：小婷的颈椎出现了生理曲变，略呈反弓，出现了严重的颈椎变形，医生说这样的颈椎老化程度已经等同于50岁的老人。你给小婷的建议是（ ）
①提高媒介素养，利用互联网完善自我
②学会“信息节食”，不可沉迷于网络
③让谣言止于智者，自觉抵制不良信息
④合理利用网络，享受健康的网络生活组卷：6引用：10难度：0.8 -
6．乘车时要自觉排队，依次上车；参观游览时，要爱护公物；观看电影时，要安静。我们自觉维护社会秩序，是因为（ ）
①社会秩序是人民安居乐业的保障
②破坏社会秩序都要受到刑罚处罚
③社会秩序就是公共场所秩序
④社会正常运行需要秩序组卷：95引用：56难度：0.7 -
7．韩某某违反新冠疫情防控有关规定，不听从防控执勤人员劝阻，强行外出，并辱骂防控执勤人员，造成不良影响。公安机关依据《中华人民共和国治安管理处罚法》第五十条第一款第一项之规定，对其作出行政拘留5日的处罚。这一事件启示我们（ ）
组卷：7引用：3难度：0.7
三、观察与思考（18分）
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20．阅读材料，回答问题。
材料一：近些年校园暴力事件多发，在社会上引起强烈反响。据报道的校园暴力事件中，75%发生于中学生之间，而在暴力事件的成因中，“日常摩擦”是主要原因，占55%．2017年全国两会上，多位代表委员建议在《未成年人保护法》的基础上，制定出台反校园暴力条例进行有效补充，增强法律中关于校园暴力伤害的条文的可操作性。
材料二：小宇八年级就辍学，开始接触一些社会上的朋友，起初是有时候不回家，后来就基本不在家里生活了。去网吧玩游戏、到歌舞厅唱歌、帮朋友打架，就是为了消磨时间，觉得和朋友们在一起很开心、没人管，无忧无虑的。最终小宇因“哥们义气”参与群体性打架斗殴，故意伤害致人死亡，被认定为故意伤害罪，判处有期徒刑7年。
（1）材料一中“日常摩擦”是学校暴力事件的主要原因，这提醒我们在与同学进行交往需要注意哪些？
（2）材料二中小宇参与群体性打架斗殴，故意伤害致人死亡的行为属于什么性质的违法行为？为什么？
（3）小宇的哪些行为属于不良行为？他的故事给予我们哪些警示？组卷：24引用：10难度：0.3
四、活动与探究（（9分）
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21．某班召开了一次以“增强法律意识，提高自护能力”为主题班会，通过案例的剖析，对进行法治安全教育。
【惊险一刻】初中生小明和同学小亮骑着自行车同行在上学的路上。突然，一辆轿车为躲避前方来车拐进自行车道，将小明碰到在地，轿车司机下车后发现碰倒的是一名学生，便驾车飞奔逃走。
（1）面对突如其来 事故，你认为小亮应该如何机智灵活地去做？
【明辨是非】在等待的时候，针对这一事故，路人议论开了：甲：“被车撞了，司机又跑了，就自认倒霉吧！”
乙：“如果能够找到肇事司机，就把他的车砸了。”
丙：“交警找了肇事司机后，应依法要求对方赔偿损失”
（2）请你对以上路人的看法分别进行辨析。
【知法用法】经诊断，碰撞造成小明小臂骨折。交警通过查看监控视频，找到了肇事司机。肇事司机私下找到小明的家人，提出和解。小明的家人同意由交警调解，双方协商解决。但在赔偿金额方面双方产生分歧，小明及家人在律师的帮助下，将肇事司机告到法院。最终，肇事司机按法院判决承担了相应的法律责任。
（3）小明及家人运用了哪些法律手段维护了自己的合法权益？组卷：56引用：15难度：0.4
