2022-2023学年天津九十五中益中学校高二（上）段考语文试卷
发布：2024/4/20 14:35:0
一、选择（每小题6分）
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1．阅读下面一段文字，完成下面小题。
待春风吹散余寒，踏青便是赏心乐事。但是，您可曾想过，“春风又绿江南岸”中春风明明是吹绿了江南，为什么春季出游不用“踏绿”而用“踏青”？“青色”与“春色”到底有何内在联系？
《说文解字》中和青有关的中心颜色词分别为“青、苍、蓝、碧、翠、缥、绀、紫、绿”，其中最为常见且与青色联系更为紧密的是苍、蓝、碧、翠、绿。古代文学作品中，有关“青”的诗词歌赋不在少数，大多还以“青青”的叠词出现。例如“青青陵上柏，磊磊涧中石”“东风杨柳欲青青，烟淡雨初晴”“青青河畔草，郁郁园中柳”“青青子衿，悠悠我心”。发现古人不难对于青的指代并不明确，然而，既可以是荀子“青，取之于蓝，而青于蓝”的“蓝”；又可以是李白“朝如青丝暮成雪”的“黑”；还可以是王安石“稍见青青色，还从柳上归”的“黄绿色”。为何古人有时会将“苍、蓝、碧、翠、绿”统称为“青”？其实并非古人不识色彩，而是为了修辞和押韵，是将文学的浪漫色彩发挥到极致的表现。
青色为何受到中国人的青睐？在于青色符合中国人的审美观。青色所传达出来的冷静、柔和、安详、深沉、朴素的色彩感受，既符合儒、释、道思想对传统审美的现实需要，又符合当代审美所看重的精神需求。中国人对青色的喜爱，（ ）在笔墨之间，（ ）在瓷器之上，（ ）在经纬之中，表达了对人与自然和谐共处的美好期望，彰显出东方审美中含蓄、冷静、典雅的精神特质。
（1）依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是
（2）文中画线句子有语病，下列修改正确的一项是A.挥洒 织造 凝固 B.凝固 挥洒 织造 C.挥洒 凝固 织造 D.凝固 织造 挥洒
A.然而，古人对于青的指代不难发现并不明确，既可以是荀子“青，取之于蓝，而青于蓝”的“蓝”
B.然而，不难发现古人对于青的指代并不明确，既可以是荀子“青，取之于蓝，而青于蓝”的“蓝”
C.不难发现古人对于青的指代并不明确，然而，既可以是荀子“青，取之于蓝，而青于蓝”的“蓝”
D.古人对于青的指代不难发现并不明确，然而，既可以是荀子“青，取之于蓝，而青于蓝”的“蓝”组卷：5引用：1难度：0.5 -
2．下列文学常识，对应不正确的一项是（ ）
组卷：15引用：1难度：0.9 -
3．下列字音字形正确的一项是（ ）
组卷：16引用：1难度：0.6 -
4．下列依次填入画线处的内容，最恰当的一项是（ ）
友情是什么？是黄鹤楼下“ ”的伫立身影；是渭水岸边“ ”的依依惜别；是塞北关外的“ ”的豁达与宽慰。
①劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人
②莫愁前路无知己，天下谁人不识君
③孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流组卷：10引用：2难度：0.7
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5．阅读下面的文言文，完成练习题。
于颍，字颍长，南直隶金坛县人。崇祯辛未进士，知陕之西安府，以事罢官。寻复起为尚书工部郎，知绍兴府。越人最重水利。崇祯之末适苦旱，左都御史刘公宗周家居，谓惟通麻溪坝，更于坝之上流通之。愚民挟形家之言，阻之万方，极口詈刘公。颍乃捕萧①之梗令者，杖而梏之，事得集。既集，连年虽大旱不为灾，民乃翕然更诵颍。颍虽为太守，然每事必咨于刘公，若弟子者。
乙酉，王师②入杭，刘公绝粒，颍亦入云门山中观变通。守张愫以城迎降，贝勒即令之知绍兴府。会义兴伯以苍头军起，斩张愫。遗民迎公，颍驰至，望城哭。城中人曰：“于公来，吾事济矣！”萧之新令陈瀛出谒，颍执之。贝勒之使以榜至颍又执之焚其榜鸣鼓会众誓于都亭。颍以五百人夜赴固陵，王师在西岸，未之知也。颍兵无甲，乃借絮衣于固陵之民各一，冲潮径渡。萧人陈振东为之导，尽驱西岸之船而东。至中流，王师始知之，则无所得船。颍军上东岸，大噪，遂画江而守。
监国至越，颍自为一营，守渔浦。时正兵为方、王二家，义兵为孙、熊、章、郑、钱、沉六家，而颍参处其间。然内外交讧，争兵争饷，颍以守土臣悉力支拄。王之仁尤恶公。一日，会于潭头，语次，之仁拔剑拟颍，马士英以身蔽颍得免。已而闻王师且自海道至，乃移颍守三江口。颍先已三疏辞官，不许，至是连章陈危急。而方兵走，列戍溃，颍扈从不及，乃由海道还京口，杜门不出。己亥，王师入江，京口失守，缙绅以及诸生云集其营，颍独以事未可知，避之山中。及师退，京口士大夫之祸最烈，而颍高卧竟无恙。
（《鲒埼亭集卷一》）【注】①萧：杭州。②王师：清军。
（1）对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
（2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.颍乃捕萧之梗令者 梗：阻挠 B.而颍高卧竟无恙 竟：最终 C.王之仁尤恶公 尤：怨恨 D.吾事济矣 济：成功
A.贝勒之使/以榜至/颍又执之/焚其榜/鸣鼓会/众誓于都亭
B.贝勒之使/以榜至/颍又执之/焚其榜/鸣鼓会众/誓于都亭
C.贝勒之使以榜至/颍又执之/焚其榜/鸣鼓会/众誓于都亭
D.贝勒之使以榜至/颍又执之/焚其榜/鸣鼓会众/誓于都亭
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.于颍顾全大局，竭尽全力。各方势力不和，矛盾重重，于颍从中调和，面对王之仁的挑衅，毫不畏惧，坚决斗争，危急时刻不退缩。
B.于颍处事果断，为民造福。面对阻挠兴修水利的愚民，于颍果断抓捕阻挠法令实施的人，并对其进行惩罚，从而使得事情成功，解决了旱灾危害。
C.于颍善于用兵，不负众望。当百姓迎请于颍出山之后，他抓陈瀛和使者，带领军队渡江把西岸的船都驱赶到东岸，从而使西岸无船，得以画江而守。
D.于颍静观时变，明哲保身。王师入杭州，于颍没有轻举妄动，而是观察局势变化；京口失守后，于颍没有从众，而是避入山中，静观其变。
（4）把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
①颍虽为太守，然每事必咨于刘公，若弟子者。
②颍以五百人夜赴固陵，王师在西岸，未之知也。组卷：5引用：1难度：0.6
六、语言运用（3分）
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16．概括下面这段文字的主要内容。（不超过25字）
对于五四时期的新文学阵营而言，所谓“新”，代表着晚近的先进的事物，代表着现在和未来的发展方向，而“旧”则是落后的腐朽的事物，是应该抛弃和埋葬的。可是在旧文学阵营的眼中，所谓“新”，只是新潮的、还未经过时间考验的东西，往往昙花一现，其中有大多数需要去掉的夸饰和虚伪，而“旧”则是经过历史检验的真理，是过去的精华所在。组卷：55引用：5难度：0.7
七、写作
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17．阅读下面的材料，根据要求写作。
作家李汉荣曾说：“我一伸手，一张口，就享用着大自然，就占有着无数人的劳动成果。即使我躺在床上，不吃不喝，我也在享用着。我至少在享用这木头制成的床以及这棉被毛毯，而这都不是我创造的；我同时在享受这和平宁谧的环境，而此刻，守边的军人正穿过一片丛林蹚过一条冰河……
难道活着仅仅是享用？如果不是享用，那么人活着的意义究竟是什么？……我听见万物都在默默地启示我——
蚕说，用一生的情丝，结一枚浑圆的茧；
树说，为荒凉的岁月撑起一片绿荫；
煤说，在变成灰烬之前尽量燃烧自己；
野花说，让你的生命开一朵锦绣的花。”
正值最美好青春年华的你，认为人活着的意义究竟是什么？
要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作，文章中不出现真实的学校和姓名等信息。组卷：14引用：3难度：0.7
