人教新版九年级上册《二、新情境实验》2023年同步练习卷
发布：2024/8/8 8:0:9
一、填空题
-
1．用一块铜片和一块锌片插入西红柿做成一个西红柿电池，请你猜想西红柿电池的电压大小可能与有关。为了判断西红柿的正负极，小明把铜片在电压表的正接线柱上，把锌片接在电压表的负接线柱上，若电压表指针向右偏转，说明是西红柿电池的正极。4节干电池串联的电池组，电压为V。
组卷：40引用：2难度：0.7 -
2．如图所示，在线的中间拴上一面小镜子，线的一端拴在椅子的靠背上，另一端穿过一个较大的纸盒子，将线绷紧，镜子稳定下来后，镜子反射的光斑就不再晃动了。这时分别对纸盒喊声，第一次声音小，发现墙上的光斑不晃动，第二次声音大，发现墙上的光斑晃动明显，请你根据此现象，提出一个合理的猜想：。组卷：5引用：1难度：0.8 -
3．（1）如图1，弹簧测力计的量程是 N，使用前应把指针调节到 ，图中物块A的质量为 kg。
（2）在探究“滑动摩擦力的大小和哪些因素有关”的实验中，小明按图甲、乙、丙所示装置进行实验。
①为测出木块所受滑动摩擦力大小，应用弹簧测力计 拉动木块，木块A受到的滑动摩擦力与弹簧测力计的示数大小相等。
②按图甲、乙、丙所示装置正确操作后，根据 两图可以得出滑动摩擦力的大小与压力大小有关。
③实验后小组交流讨论时发现在实验中弹簧测力计在运动过程中读数误差较大，于是又设计了图丁所示的实验方案，该方案的好处是 。组卷：52引用：2难度：0.5 -
4．游戏“愤怒的小鸟”深受同学们的喜爱，游戏其实就是像打弹弓一样，把“小鸟”对准怪物打过去（如图所示）。同一角度，当橡皮筋拉得越长时，小鸟就飞得越远，那么说明橡皮筋所具有的弹性势能就越大。善于思考的小明同学结合上述现象想到，橡皮筋的弹性势能除了与橡皮筋的伸长量有关，是否还与橡皮筋自身长度、粗细有关？于是他利用弹珠和弹弓各一个、相同材质、粗细不同的橡皮筋若干条、剪刀、刻度尺等实验器材设计了实验，为了验证橡皮筋的弹性势能与橡皮筋自身长度的关系，请你帮助小明完善实验步骤。
①用剪刀将1条橡皮筋剪成长度 （选填“相等”或“不等”）的三段；并用刻度尺量出橡皮筋的长度；
②依次将这三段橡皮筋固定在弹弓上，在弹性限度范围内，，将弹珠在同一位置沿水平方向弹射出去，测得弹珠弹射的 。
③记录实验数据，观察现象，得出结论。组卷：12引用：1难度：0.5 -
5．小芳通过实验研究“物体吸收太阳辐射的本领与什么因素有关”。她用两个相同的烧瓶，分别在烧瓶外壁涂上一层白色和黑色的广告颜料（如图所示）在烧瓶中装入质量和温度都相同的水，一起放在阳光下。用两支相同的温度计分别测量烧瓶中水的温度。照射相同的时间后，发现黑色烧瓶中水的温度较高。请你根据上述现象，提出一个可探究的科学问题：？组卷：24引用：2难度：0.5
三、解答题
-
16．小刚家的一个水龙头拧不紧，水一滴一滴断续地滴落到地上，小刚发现，在耳朵听到前一滴水滴在地上的声音的同时，看到下一滴水刚好开始下落（如图）。他为了测算水滴下落的平均速度，找来了刻度尺和秒表，首先量出水管口到地面高度h,再用秒表计时，计时的方法是：当听到某一水滴滴在地上的声音的同时，开启秒表开始计时，并数“1”，以后每听到一声水滴声，依次数“2、3、…“一直数到“n”时，按下秒表停止计时，读出秒表的示数为1。（注：如=4时，即小刚听到4声水滴声，则水滴在时间t内一共经过的路程为3h）
请你帮助小刚设计一个表格用来记录实验数据。（表格内需体现平均速度v的表达式）组卷：13引用：1难度：0.3 -
17．小明和小华做“探究电流做功的快慢与哪些因素有关”的实验，他们准备按如图所示的实验装置进行探究。
（1）在方框内画出图所对应的电路图。（电阻丝用电阻符号表示）
（2）小明和小华合作，他们首先测出瓶中煤油的质量m,在闭合电路开关之前读出插入煤油中的温度计示数t1，在闭合电路开关的同时按下停表开始计时，并读出电流表和电压表的示数。在2min时停止计时，此刻观察温度计，待温度计内的液柱不再上升时，记下温度计的示数t2，将以上数据记录于下表中，则煤油2min内吸收的热量Q=J。
（3）煤油吸收热量的过程，是内能增加的过程。从能量转化的观点看，煤油增加的内能是由能转化来的，因而电流通过电阻丝时所做的功W=Q。煤油的比热容
c/J/kg-1℃-1煤油质量
m/g温度
t1/℃温度
t2/℃通电时间
t/min电压
U/V电流
I/A2.1×103 200 20 24 2 12 1.2
（4）以上（3）中判断电功大小的方法在初中物理中经常用到，以下描述中能体现这种方法的是。
A．水压使水管中形成水流，类似地，电压使电路中形成电流
B．研究光现象时，引入光线用来描述光直线传播时的规律
C．通过观察木块被运动物体撞后移动距离的大小，可比较运动物体动能的大小
D．研究导体中的电流与它两端电压大小的关系时，应控制导体的电阻相同
（5）小明和小华根据电功率的定义，得出电流通过电阻丝的电功率P为W。
（6）根据记录的实验数据，小明和小华认为在实验误差范围内电功率P与电阻丝两端的电压U、通过电阻丝的电流I成正比。你认为他们得出的结论可靠吗？请简要说明为什么。组卷：17引用：3难度：0.5
