2021-2022学年吉林省长春市吉林大学附中实验学校高一（下）月考语文试卷

一、课内文言文（共7题，28分）

• 1．对下列加点词语的理解，有误的一项是（　　）

  A．如其礼乐，以俟君子     俟：等待。

  B．以羊易之                     易：改变。

  C．乃中《经首》之会       中：合乎。

  D．瞋目视项王                 瞋：瞪大眼睛。
  组卷：2引用：1难度：0.9

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• 2．对下列加点词语的理解，正确的一项是（　　）

  A．沛公则置车骑     置：放弃。

  B．殆有甚焉                  殆：危险。

  C．秦时与臣游        游：游玩。

  D．德不厚而思国之理     理：道理。
  组卷：3引用：1难度：0.9

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• 3．下列各句中，与例句中加点词的用法相同的一项是（　　）
  例句：君为我呼入，吾得兄事之

  A．良庖岁更刀，割也

  B．先破秦入咸阳者王之

  C．足之所履

  D．赤也为之小，孰能为之大
  组卷：24引用：14难度：0.8

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• 4．下列句子中加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（　　）

  A．备他盗之出入与非常也	B．若舍郑以为东道主
  C．以其无礼于晋	D．傲物则骨肉为行路
  组卷：2引用：1难度：0.9

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四、语言文字运用

• 12．阅读下面的文字，完成下面小题。
        有了文字记载的人类历史，也因有了考古的参与而变得丰富立体、多姿多彩。2022年是中国现代考古学诞生101周年。经过几代老古人筚路蓝缕，接续奋斗，使考古工作取得了重大成就，延伸了历史轴线，活化了历史信度。增强了历史场景，呈现了中华文明的起源和发展脉络。这为更好认识_______、博大精深的中华文明发挥了重要作用。
        从一开始，中国考古人面对的就是中国的历史，_______的就是中国历史遗留下来的遗迹和遗物，重建的也是我们中国自己的上古史。没有文字记载的史前史，全部要依赖考古学家的辛勤劳动。（　　）从河南渑池仰韶村遗址的发现到北京猿人的文化遗存的确认，从“夏商周断代工程”的开展到“中华文明探源工程”的启动，百年来，虽然也有战火中的被迫中断，也曾遇到恶劣的条件，但考古人从没有气馁，从摸陶片、拆花纹到探源头、修国史，始终坚持不懈。
        如今中国考古学在考古理论、方法与技术等方面日益成熟，在考古实践中应用得更加_______，整体水平已经与发达国家_______。作为当代世界考古发掘活动最活跃的国家，合格考古人才的培养是能力建设最重要的一环，当代考古人有责任将考古人百年中形成的好传统传递给后来者。百年中国考古坚定了我们的文化自信，一生择一事，一事终一生。回顾辉煌百年，展望更加灿烂的未来，考古人信心满满。
  （1）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是

   

  
  

  A.源远流长	挖掘	游刃有余	等量齐观
  B.源远流长	发掘	得心应手	并驾齐驱
  C.积厚流光	挖掘	游刃有余	等量齐观
  D.积厚流光	发掘	得心应手	并驾齐驱

  （2）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是

   

  
  A.有了文字记载的人类历史，也因有了考古的参与而变得丰富立体、多姿多彩。
  B.因为有了考古的参与，有文字记载的人类历史变得丰富立体、多姿多彩。
  C.正是有了文字记载的人类历史，考古学的研究变得丰富立体、多姿多彩。
  D.考古学家的辛勤劳动，使有了文字记载的人类历史变得丰富立体、多姿多彩。
  （3）文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

   

  
  A.几代考古人的筚路蓝缕，接续奋斗，考古工作取得了重大成就，延伸了历史轴线，增强了历史信度，活化了历史场景，呈现了中华文明的起源和发展脉络。
  B.经过几代考古人筚路蓝缕，接续奋斗，使考古工作取得了重大成就，活化了历史轴线，增强了历史信度，延伸了历史场景，展现了中华文明的起源和发展脉络。
  C.经过几代考古人筚路蓝缕，接续奋斗，考古工作取得了重大成就，延伸了历史轴线，活化了历史信度，增强了历史场景，呈现了中华文明的起源和发展脉络。
  D.经过几代考古人筚路蓝缕，接续奋斗，考古工作取得了重大成就，延伸了历史轴线，增强了历史信度，活化了历史场景，展现了中华文明的起源和发展脉络。
  组卷：0引用：1难度：0.6

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• 13．阅读下面的文字，完成下列各题。
        人们常说“小说是讲故事的艺术”，但故事不等于小说，故事讲述人与小说家也不能______。就传统而言，讲故事的人讲述亲身经历或道听途说的故事，______，把它们转化为听众的经验；小说家则记录见闻传说，虚构故事，艺术处理，让它们变成小说交给读者。小说家是在从事故事的制作和生产，有______的讲述目的。在他们笔下，故事成了幌子，故事之外的附加信息显得更有意味。19世纪末以来，小说家对小说故事性的破坏日趋强烈。这时，（　　）。契诃夫曾经把那些不好好讲故事的小说家称为“耍弄蹩脚花招的人”，但这种花招的大量出现也有其内在的合理性——他们要摆脱陈旧的故事模式和______的戏剧冲突，甚至摆脱故事本身。
  （1）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是

   

  
  

  A.混为一谈	口耳相传	深思熟虑	矫揉造作
  B.相提并论	口传心授	深思熟虑	虚张声势
  C.混为一谈	口传心授	深谋远虑	矫揉造作
  D.相提并论	口耳相传	深谋远虑	虚张声势

  （2）文中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

   

  
  A.小说家则记录见闻传说，虚构故事，艺术处理，让它们变成小说，然后交给读者。
  B.小说家则记录见闻传说，虚构故事，进行艺术处理，把它们变成小说交给读者。
  C.小说家则记录见闻传说，虚构故事，进行艺术处理，让它们变成小说交给读者。
  D.小说家则记录见闻传说，虚构故事，艺术处理，把它们变成小说交给读者。
  （3）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是

   

  
  A.一个故事的好坏不仅看它的“成色”如何，更取决于讲故事的方式
  B.一个故事的好坏不仅取决于讲故事的方式，更要看它的“成色”如何
  C.一个故事的好坏并不看它的“成色”如何，而是取决于讲故事的方式
  D.一个故事的好坏并不取决于讲故事的方式，而是看它的“成色”如何
  组卷：12引用：3难度：0.8

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