2022-2023学年重庆八中高三（上）适应性语文试卷（一）
发布：2024/4/20 14:35:0
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共1小题，19分）
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1．阅读下面的文字，完成问题。
材料一：
ㅤㅤ鲁迅先生在《中国小说的历史的变迁》中说：“自有《红楼梦》出来之后，传统的思想和写法都打破了。”这是从中国小说发展史的视角进行的高度概括。然而传统的思想和写法究竟是怎么打破的？鲁迅先生并没有细说下去。
ㅤㅤ我们知道，小说故事的元素是人物、情节、线索等，但如何组合，也就是结构方式，这才是创造，才能显示作家的天才。曹雪芹正是在《红楼梦》叙事结构的组合方式这一点上打破了传统。
ㅤㅤ传统叙事的经典作品《三国演义》和《水浒》，其时空表现形态虽各自不同，但都遵循着一个共同的叙事原则：故事时间和文本时间是一致的，文本形成的以主要的人物和主要的事件为枢纽来挽结和创建整体的时空结构，就是故事的时空结构。所以人们习惯分析叙事的结构方式时常常集中在时间链条上，提炼出叙事的主线和副线，形成传统线性的单一的结构方式和思维方式。
ㅤㅤ《红楼梦》追求时间艺术的空间化，打破了传统线性单一的结构方式和思维方式，使历史、现实和梦幻混合、交织、重组。小说人物任意穿行在时间的隧道，在过去、现在和未来三维构成的立体时间体系中来来往往。“现在”不是折射过去的记忆，便是投影未来的图像，有时分不清哪些是现实，哪些是幻想，并在物理时间、心理时间、梦幻时间和神话时间里进进出出。“传统”在被打破，也体现出现代小说的叙事特征，即故事时间和叙述时间的分离，创造了小说时间艺术的多维空间形式。这是我们过去认识不到的层面，也正是《红楼梦》叙事“新变”的内涵。
（摘编自郑铁生《＜红楼梦＞的故事是怎样讲的》）材料二：
ㅤㅤ《红楼梦》是小说，是文学艺术，表达思想的方式是塑造典型形象，使用的语言是生活语言，作者只用寥寥数笔就勾勒出人物形象，并且语言具有鲜明个性特点。这是《红楼梦》在古典长篇小说中成为“绝唱”的重要原因。第二十四回自“贾芸出了荣国府回来”至“一面趔趄着脚儿去了”，一千八百多字，却写了四个人：贾芸的舅舅卜世人、贾芸的舅妈、醉金刚倪二和贾芸。前面三人虽然都只是寥寥数笔，但俱各传神，卜世人夫妇的鄙吝和倪二的仗义，皆历历如绘。人物的语言也符合各自的身份和性格。“一碗茶也争，我难道手里有蜜！”这是初恋中的智能的语言，反映她心里的甜意。“你忙什么！金簪子掉在井里头，有你的只是有你的。”这是金钏的语言，反映她因受宝玉的赏爱而心悦意肯、别无他虑的心态。“‘呦呦鹿鸣，荷叶浮萍”，小的不敢撒谎。”这是李贵的语言，反映他护送宝玉读书，但不识字，也不理会读书，只是从旁听闻的状况。《红楼梦》里最能言善语的要数林黛玉、王熙凤、红玉林麝月几人。林黛玉慧心巧舌，聪明伶俐；王熙凤先意承志，博取欢心；红玉伶牙倒齿，如簧百转；麝月在教训老婆子时词锋逼人，势猛气锐。作者对这四个人的语言是精心设计的，是特写。
ㅤㅤ《红楼梦》的特质还在于它是一首不用韵的诗。这不仅仅是因为《红楼梦》里有许多诗，而且它从开头至八十回的叙述，也都有诗的素质，它的叙述与诗是交融的，是一体。诗是什么？是抒情，抒喜怒哀乐各种各样的情而不是干巴巴的纪事，《红楼梦》确有这种抒情性的特点。
（摘编自冯其庸《＜红楼梦＞的语言魅力》）材料三：
ㅤㅤ中国古代传统小说是以情节为中心的，与情节有关的事件、人物、对话才是正文，而与情节无关的景物则是可有可无的闲文。虽然传统小说也写景，但那景语多是体现类型而不是体现个性的，常常是“有诗为证”地铺张一番，而这一番景语可以置换到任何一部小说中。写景的成语化表现了对情节迫切和焦急的渴求心态，表现了对情节的重视之下对情绪的忽略。《红楼梦》也很少写景，在许多现代作家肯定会细细地描绘一番的地方曹雪芹都浑然不觉地放过了。小说中虽然也有写景的地方，但都是笼统的成语：“当时街坊上家家箫管，户户弦歌，当头一轮明月，飞彩凝辉。（第一回）”到了太虚幻境这样的仙境，本该有所渲染，但曹雪芹也同样用成语交待过去了：“但见朱栏白石，绿树清溪，真是人迹希逢，飞尘不到。（第五回）”可见这位伟大的作家对于写景是多么的不习惯。
ㅤㅤ《红楼梦》景语的成语化提醒我们，其实曹雪芹也还是个情节中心论者，尚没有把中国小说从情节结构过渡到情绪结构。
（摘编自李书磊《＜红楼梦＞景语》）（1）下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是
A.小说如何组合人物、情节、线索等故事元素，是展示作者创造力、体现其写作天赋的环节。
B.曹雪芹精心设计了黛玉、王熙凤、红玉、麝月的语言，虽着墨不多，却能表现出人物性格。
C.《红楼梦》前80回达成了叙述与抒情的交融，这是称其为“一首不用韵的诗”的原因之一。
D.尽管传统小说也有景物描写，但它们常被视作“可有可无的闲文”，是缺乏个性和独特性的。
（2）根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A.鲁迅先生从中国小说发展史的视角，得出《红楼梦》打破了传统的思想和写法的论断，却没有仔细解释。材料一即旨在进一步讨论这种“打破”的实质。
B.中国传统小说以是否与情节相关来区分正文和闲文，现代小说则更关注对情绪的表达。从这一点来看，《红楼梦》尚未突破传统小说的藩篱。
C.如果小说的语言缺乏鲜明的个性特点，描绘出的人物千人一面，塑造出的形象不典型，无法给读者留下深刻印象，那么这样的小说难以成为经典。
D.现代小说与古典小说的区别就在于对景物描写的理解。那些被曹雪芹用“成语”敷衍过去的环境，在现代作家眼中，可能是值得大书特书的对象。
（3）下列说法中，与材料一中的观点不一致的一项是
A.《儒林外史》有清晰的时间线贯穿整部小说：从元末明初一直写到明万历四十四年。周进、范进等人的故事据此依次展开。
B.《三国演义》虽有一些支线故事，但主要人物和故事都围绕三足鼎立的形成、发展、衰亡直至三国统一的主线而层层推展。
C.《红楼梦》围绕荣国府的日常，以时间为序，串联起宝黛钗的爱情悲剧的明线和贾、王、薛、史四大家族由盛转衰的暗线。
D.为了使故事情节生动，《红楼梦》常常像戏剧那样，运用补叙、插叙等手法，虽立足于现时现地，却能对过去作频繁回顾。
（4）《红楼梦》与以《三国演义》和《水浒》为代表的传统叙事小说相比，在艺术特点上有何异同？请结合材料简要分析。
（5）请解释材料一中画横线“‘现在’不是折射过去的记忆，便是投影未来的图像，有时分不清哪些是现实，哪些是幻想，并在物理时间、心理时间、梦幻时间和神话时间里进进出出”一句的含义，并结合《红楼梦》中的一处具体情节，谈谈你对这句话的理解。组卷：4引用：2难度：0.5
二、（二）现代文阅读Ⅱ（本题共1小题，16分）
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2．阅读下面的文字，完成问题。
雾月牛栏
迟子建ㅤㅤ宝坠居住的村子三面环山，一面临水。每逢六月，雾就不绝如缕地飘来了。从早到晚，能持续一个月，只有每天的正午时分雾气才会消散一刻。
ㅤㅤ宝坠就住在牛屋，他经常在暗夜中倾听牛反刍的声音。这种草料与唾液杂糅的声音使他陷入经常性的回忆。他总觉得有什么重要的事情就裹在这声音里，可回忆像深渊一样难以洞穿，他总是无功而还。尤其是在有雾的日子里，他就格外想哭。他坐在炕上，环顾着愈发显得昏暗的牛屋，不明白那雾怎么年年都来。
ㅤㅤ继父大约是快死了的缘故，这一段他几乎天天都来牛屋和宝坠说话。有时他一言不发地抚摸宝坠的脑袋，眼睛里漫出浑浊的泪水，把目光转向那道白桦木的牛栏。牛槽上的牛栏被一东一西两根柱子支撑得永远那么牢固。黑色的树斑像是一群人的大大小小的眼睛嵌在那里，有的炯炯有神，有的则呆滞不堪。三朵拴着牛的梅花扣在雾气中颤颤欲动，仿佛真正的花在盛开。
ㅤㅤ这一切都使他心中的隐痛再次发作，他的眼前闪现出八年前的宝坠。他第一次见到这孩子时就喜欢上了他。他生得虎头虎脑，很爱笑，生父因为打草遭毒蛇咬而丧了命。那时宝坠的妈妈不像现在这么邋遢，炕上的被褥拆洗得有皂香味，锅碗瓢盆绝不存一丝污垢。想到这他便悔恨难当，他怎么也想不明白那冲动的一拳会葬送继子的前程。
ㅤㅤ宝坠童言无忌，出言冒犯了刚到这个家的自己。他当时觉得自己的尊严受了伤，出于愤怒立刻蹿上牛槽，一拳将宝坠打倒。宝坠的脑袋重重地磕在牛栏上，“呃”了一声，然后像一股水一样泻倒在牛槽里了，隐约听到牛反刍的声音。他当时还以为自己不过是把宝坠打昏了，于是就抱着他回屋，对正在灶房忙碌的女人说：“宝坠自己把头磕到牛栏上了。”“他是个灵巧的孩子，怎么会磕到那儿？”女人叫着去试宝坠的鼻息，她感觉到了他的呼吸，就放宽心说，“磕昏了，睡一觉就会好的。”宝坠在雾中一直昏睡了一天，他起来后是又一个雾天的早晨了。他看着一切都觉得陌生，目光呆滞，母亲喊他宝坠时他也不知道答应。当天夜里宝坠就闹着要去牛屋住，他说不能和人住在一起，也坚持不回人住的屋子。后来他们发现宝坠不断地说一些似是而非的话，而且贪吃贪睡，逢到有雾的日子就泪水涟涟。他们便知宝坠丧失了一部分意识，沦为一个弱智儿童了。
ㅤㅤ他不敢把真实的一幕说给老婆，只是默默地把牛屋装修起来，为宝坠盘了一铺火炕。他每天给宝坠送饭，跟他说话，希望能打开他记忆的闸门。三九天北风呼啸的时候，他几乎每到半夜都要起炕到牛屋给宝坠的炕填些柴火，顺便也喂喂牛。每年的除夕，他一大早晨就来到牛屋为宝坠换上新衣，将窗户贴上“福”字，还送给宝坠一盏他亲手糊的灯笼。宝坠喜欢金黄色的南瓜灯，他就年年送他一盏。夜半吃饺子放鞭炮的时候，他还把宝坠带到院子，让他看火花和听响儿。宝坠乐得忘乎所以，能吃下两大盘饺子。
ㅤㅤ眼前的雾气使白桦木的牛栏显得更粗了一些。他盯着那道罪恶的牛栏，恨不能将它当成脆骨嚼碎，咽进肚子，把它带到地狱去。他知道自己将不久于人世，他希望宝坠能回到人住的屋子，这样也许会使他的病慢慢好转。可宝坠昨晚的话却使他最后的一口气没能畅快地吐出来。他说继父死后还会来个活叔和妈住在一起，人住的屋子依然没有宝坠的位置。这朴素的道理他怎么就没想到？
ㅤㅤ“宝坠——”他对着那道惨白的牛栏低低地叫了一声，泪水流得更凶了。他在生命的尽头，他想起了传说中狰狞鬼有长而尖的利牙，在他看来，这道牛栏就是谁栽在他家的一颗牙。
ㅤㅤ“我要拔下这颗牙。”他暗暗地对自己说。
ㅤㅤ他环顾牛屋，在西北角的工具箱里翻出一把锈迹斑斑的小斧子，然后返身走到牛槽前，试探着往上攀，可他觉得身上的力气已经逃命在先了，他拼足劲也站不到牛槽上。他这样僵持了大约不到两分钟，忽然觉得更浓的雾气涌来，白色的牛栏狡猾地隐身其中，仿佛一道云层后的闪电让人捉摸不定。他的眼前渐渐模糊，先是无边的白色，接着是更强大的黑色，他摇摇晃晃地冲着牛栏唤了一声；“宝坠——”然后扑倒在地，再也没有起来。
ㅤㅤ之后的一天，宝坠像往常一样跳下牛槽，给牛们填了些豆饼，然后坐在炕沿望着牛栏上的三朵梅花扣。这时同母异父的妹妹雪儿对他说：“哥哥，我昨天梦见爸和你了。”宝坠探询地看着雪儿，“我梦见爸领着你过年。”雪儿颤着声说，“天很黑，还下着雪，爸领着你在院子里放炮仗。炮仗声很响，爸怕吓着你，还帮你捂耳朵。”
ㅤㅤ宝坠非常想哭，因为梦和雾气一样都不能使他抓到手。他不知道梦会是什么滋味。
ㅤㅤ“我还梦见爸来到牛屋看刚满月的小牛，夸你把牛照顾得好。他还伸手摸小牛的鼻子，小牛不认识他，就伸出蹄子踢他。”
ㅤㅤ“小牛怎么能那样。”宝坠伤感地说，“那不是叔么。”
ㅤㅤ那一夜宝坠听着牛反刍的声音，再一次竭尽全力回忆这声音里曾包裹着什么重大事情。他想得脑袋发麻，可回忆的周围仍然是森严的高墙，难以逾越。他又打开灯去看那道白桦木的牛栏，漆黑的树斑睁着永不疲倦的眼睛望着悬在它身上的梅花扣。他的回忆缥缈如屋外的白雾，暗无天日。宝坠发了一会儿呆，然后望着睡态可爱的小牛。他对自己说：“和牛过得好好的，想那些不让我想起的事情干什么。”
ㅤㅤ宝坠关了灯，睡了。他的睡眠没有梦，因而那睡眠就干干净净的，晶莹剔透。早晨被一道亮光扰醒，他打开门深情地望着屋外久违的阳光。
（有删改）（1）下列对小说相关内容的分析鉴赏，正确的一项是
A.小说两次提到宝坠在听到牛反刍的声音时，经常陷入回忆却什么也想不起来的情节，这是因为他在有意识地忘记伤痛的过去。
B.小说中的继父是个圆形人物，一方面自私、阴险，有意教训宝坠并隐瞒其失忆的真相，一方面又在伤害宝坠后深怀自责和愧悔。
C.小说中继父将牛栏比作狰狞鬼的利牙，在生命最后时刻想要砍掉它，这表明继父深受良心的煎熬，想以此来获得内心的安宁。
D.小说中宝坠在听到雪儿诉说的继父和自己的梦时“非常想哭”“伤感”，这些都表明了宝坠已经开始原谅继父对自己的伤害。
（2）下列对本文艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是
A.小说中宝坠是一个“弱智儿童”，本文采用这一独特视角进行叙事，通过宝坠充满童真、童趣的眼反观人性的丑恶、扭曲，更能发人深思。
B.小说巧用现实与回忆穿插交错的叙事手法，在故事主线中插叙宝坠受伤的经过和继父对宝坠无微不至的关心，使故事的情节更丰富、合理。
C.小说多处运用“反复”的手法，构思巧妙。如多次提到“梅花扣”这一细节，既有引出下文叙事情节的作用，同时又突出宝坠的悲惨处境。
D.小说没有大段的环境描写，而那些零星的环境描写往往意韵深远。如宝坠居住的村子三面环山，一面临水，象征闭塞、孤独的生存环境。
（3）小说结尾画线句子含义丰富，请简要分析。
（4）请结合全文，谈谈本文“雾月牛栏”这一环境描写的作用。组卷：11引用：2难度：0.5
二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共1小题，20分）
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3．阅读下面的文言文，完成问题。
游江阴三山记①
朱德润ㅤㅤ①余尝游名山，未尝不稿记其胜。江阴去吴百八十里，不闻佳山秀水之名。至正丁亥冬，十一月既望，因永嘉通守余公德汇，约为京口之行。
ㅤㅤ②余公递舟行速，仆舟迟不能追也，遂自无锡之北门数里大石桥入过水村渔浦野田荒墅草木枯谢舟行六十余里至青阳镇始见酒帘村市客舟骈集又十里，至佗村，岸高丈余，河流弯曲若蜿蜒之势，始抵江阴州治，晚谒翟仲直州尹，夜宿桥岸下。
ㅤㅤ③明日西回，登览高丘，则东瞰长江，南连吴会，复自湾河过佗村而北，皆美田沃壤，斥堠相望，迤逦青山迎棹，樵歌牧唱，相与应答，舟人回牵，沿山前小河而行。村墟相接，岸柳交映。
ㅤㅤ④既而舟转岸曲，板桥为梁，即三山坞。其间民居聚集，稻秸堆委，连衢比巷，如墉如栉。风俗熙熙，翁呼儿荛，妇饷姑汲；牛羊在山，犬豕在圈，鸟噪于林，鸡登于屋，蔼然太平丰稔之象。其山皆不甚高峻，而松竹苍翠，石壁丹崖。少焉，却出山坞，有横山在前，野田开豁，水港渐宽，询其地，则常之晋陵县界。于是舟人鼓棹，稚子扣舷，风帆二十里，抵官塘漆市桥而泊焉。
ㅤㅤ⑤嗟夫！一元之气，融融于旦古，归气于山泽，而有孕灵育秀；僻在荒陬，不经名贤游览，遂寂寥无闻，江阴诸山是矣。余不识温之雁荡，若吴之灵岩，常之惠山，殆不过是，惜不得与德汇辈同为寻幽讨胜之辞而品题之，且舟中傲仉②，览之未详，姑书以识岁月。
（有删改）
【注】①江阴三山：即江阴秦望山、观山、白石山。后文中灵岩、患山为江南名山。②做饥：动摇不安的样子。
（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.遂自无锡之北门数里大石桥/入过水村/渔浦野田/荒墅草木枯/谢舟行六十余里/至青阳镇/始见酒帘村市/客舟骈集/
B.遂自无锡之北门数里大石桥/入过水村/渔浦野田/荒墅草木枯/谢舟行六十余里/至青阳镇始/见酒帘村市/客舟骈集/
C.遂自无锡之北门数里大石桥入/过水村渔浦/野田荒墅/草木枯谢/舟行六十余里/至青阳镇/始见酒帘村市/客舟骈集/
D.遂自无锡之北门数里大石桥入/过水村渔浦/野田荒墅/草木枯谢/舟行六十余里/至青阳镇始/见酒帘村市/客舟骈集/
（2）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是
A.京口，在今江苏镇江市，京杭大运河与长江在此交汇，是古代长江下游北岸的军事重镇。
B.棹，本指船桨，在本文中代指船，这与“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”中“樯橹”用法一样。
C.墟，在本文中的意思和在陶渊明诗句“暧暧远人村，依依墟里烟”中一样，都是指村庄。
D.一元，指宇宙最初的混沌状态。“一”即开始，“元”即起源，道家以此指万物之本“道”。
（3）下列对原文有关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A.本文以清晰明快的语言、整散错落的句式、生动细腻的笔触，描绘了一幅江南山村水乡图。
B.作者与余公并舟同游，路过田畴房屋、翠竹丹壁，拜访友人，夜宿桥下，别具悠然之趣。
C.文章第三段，作者观赏旅途景色的视角由俯视到平视，移步换景，极具画面感与代入感。
D.作者在开篇写自己有游览记稿的习惯，结尾又交代写作本文的原因，首尾呼应，结构严谨。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①僻在荒陬，不经名贤游览，遂寂寥无闻，江阴诸山是矣。
②惜不得与德汇辈同为寻幽讨胜之辞而品题之。
（5）文章第五段有“一元之气”“孕灵育秀”之说，请简要概括三山坞“孕育”了哪些“灵秀”。组卷：5引用：2难度：0.6
五、（二）语言文字运用II（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成问题。
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8．下列文段中有四处语病，请找出相应序号并对有语病之处进行修改。
ㅤㅤ①在经济不断发展、科技日新月异的当下，有一种文化现象引起人们受到关注。②借文物讲述历史故事，这类文艺作品穿越时空，连缀古今，受到人们的喜爱；③同时，保护历史文物、传承优秀传统文化，早已经成为一种深入人心大众共同认可。④文物浓缩着厚重的历史，承载着集体的记忆，连接着过去与未来。
ㅤㅤ⑤文物是历史的见证，保护文物就是保护历史。⑥文物沉淀于历史记忆中，使得后人可以睹物思人，透物见史。⑦文物不是静止的，从中可以感受历史与文化的脉动，听见争鸣鼓角，看见波澜壮阔。⑧而这样一种对优秀传统文化的感受，可以带来文化的认同、思想的启迪、精神的激励，引导我们走好今天的路。
（1）语句序号：修改为：
（2）语句序号：修改为：
（3）语句序号：修改为：
（4）语句序号：修改为：组卷：6引用：2难度：0.8
四、写作（60分）
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9．阅读下面材料，根据要求写作。
ㅤㅤ“小镇做题家”本是一些出身农村或者小城镇的人的自嘲之词，他们调侃自己为了改变命运而埋头苦读，通过高考实现了人生的进阶，却缺乏一定的视野和社会资源，难以补平与出身条件优越者的差距。近来“小镇做题家”在网络上受到了大量的挖苦，网友嘲讽他们只会考试做题，喜欢用考试的思维解决问题，太过于执着，不体面，不精致等等。
ㅤㅤ你对网友嘲讽“小镇做题家”的现象有怎样的看法？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟和思考。
ㅤㅤ要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。组卷：2引用：3难度：0.5
