2019-2020学年河北省张家口市怀安县世恩中学九年级（上）第一次拔高训练化学试卷
发布：2024/4/20 14:35:0
一、单选题（题型注释）
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1．下列变化中，前者是物理变化，后者是化学变化的是（ ）
组卷：102引用：12难度：0.9 -
2．下列物质的用途，是利用其化学性质的是（ ）
组卷：5引用：2难度：0.9 -
3．正确的化学实验操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验操作正确的是（ ）
组卷：55引用：20难度：0.9 -
4．用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂，可能的原因有（ ）
①用酒精灯的外焰给试管加热 ②加热前试管外壁上的水没有擦干 ③加热时试管底部触及灯芯
④加热时没有不时的上下移动试管 ⑤没有进行预热，直接集中加热试管里液体的中下部．组卷：157引用：17难度：0.9 -
5．下列反应中，属于分解反应的是（ ）
组卷：12引用：3难度：0.9 -
6．下列关于氧气用途的叙述不正确的是（ ）
组卷：22引用：13难度：0.9 -
7．六月五日是“世界环境日”，空气质量的好坏越来越受到人们的关注．下列各组气体中，所包含的三种气体都属于空气污染物的是（ ）
组卷：23引用：8难度：0.9 -
8．用如图装置来测定空气中氧气的含量，下列做法会使实验结果不准确的是（ ）组卷：470引用：60难度：0.9
二、填空题（每空1分，共40分）
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24．老师为同学们提供了如下实验装置：
（1）写出仪器a名称：。
（2）实验室用加热高锰酸钾制取氧气时采用A装置作发生装置，写出高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式。 若要收集一瓶氧气，供“硫在氧气中燃烧”实验使用，最好选择的气体收集装置是F，理由是。
（3）实验室制取二氧化碳发生装置可选用装置B或装置C，装置C与装置B相比，装置C优点是。
（4）甲烷化学式为 CH4，甲烷密度比空气小、难溶于水，CH4可以用如图装置收集，请填写进气管的字母代号：
若用图1装置收集，CH4从端通入；若用图2装置收集，CH4从端通入。组卷：21引用：1难度：0.6 -
25．小丽对家中的家用制氧机产生了浓厚的兴趣．她通过阅读说明书了解到家用制氧机的工作原理如下：加压时，装填在制氧机内部的分子筛吸附空气中的氮气，制取高浓度氧气．减压时，分子筛将所吸附的氮气排放．整个过程中，分子筛并不消耗．小丽用这台家用制氧机制取并收集了一袋气体，带到实验室对其进行研究．
实验I：小丽欲通过以下实验验证所收集的气体是否为纯净的氧气．
【实验记录】
表中，化学方程式I是实验步骤 实验现象 化学方程式 取一只250mL的集气瓶，用排水法收集一瓶所带气体，然后把一小块燃着的木炭插入集气瓶中 木炭燃烧得更旺 化学方程式I ．
【实验结论】收集的气体是纯净的氧气．
【实验反思】老师指出上述实验并不能证明小丽所带来的气体一定是纯净的氧气．该实验不能证明所收集气体为纯净氧气的原因是．
实验Ⅱ：测定小丽所带气体中氧气的含量．
同学们在老师的指导下设计了如图所示装置，进行实验，并重复多次．
【实验记录】
表中，操作I是实验操作 主要实验现象 实验结论及解释 ① 检查装置的气密性 / 装置的气密性良好 ② 加入药品，将装置连接固定 / / ③ 打开止水夹a和b,向A中缓慢鼓入一定量气体后关闭止水夹a和b A中水进入到B中，B中水的体积为200mL． 收集200mL气体（由压强差引起的误差忽略不计） ④ 用凸透镜聚光引燃白磷 燃烧，产生大量白烟 / ⑤ 待白磷熄灭并冷却到室温，
进行操作I现象I 小丽收集的气体不是纯净的氧气 ；现象I是．
【数据记录】
【数据处理】已知，在上表数据中，第1组数据偏差较大，存在明显误差，在数据处理时应删去．小丽所带气体中氧气的体积分数为实验次序 1 2 3 4 5 B中剩余水体积/mL[ 100 42 39 41 38 %．
【实验反思】
（1）这台家用制氧机制氧气的过程发生的变化属于（填“物理变化”或“化学变化”）．
（2）导致第1组数据产生较大误差的可能原因是．组卷：25引用：4难度：0.5
