沪教版九年级上册《第2章 身边的化学物质》2018年单元测试卷（海南省）（2）

一、单选题

• 1．下列过程中，只与二氧化碳的物理性质有关的是（　　）

  A．干冰用于人工降雨

  B．二氧化碳使石蕊试液变红

  C．二氧化碳灭火

  D．二氧化碳使澄清石灰水变浑浊
  组卷：446引用：15难度：0.9

  解析

• 2．二氧化碳在空气中含量增大是产生温室效应的主要原因，下列变化中属于大自然缓解温室效应的是（　　）

  A．含碳燃料燃烧	B．微生物分解
  C．呼吸作用	D．光合作用
  组卷：93引用：9难度：0.9

  解析

• 3．如图所示为实验室制取二氧化碳的操作，其中错误的是（　　）

  A．       检查气密性

  B．        制备气体

  C．     收集气体

  D．         验满气体
  组卷：153引用：5难度：0.9

  解析

• 4．下列属于分解反应的是（　　）

  A．蒸发食盐水得食盐

  B．分离液态空气得氧气

  C．电解水得氢气和氧气

  D．蜡烛燃烧生成水和二氧化碳
  组卷：62引用：12难度：0.9

  解析

• 5．某同学用如图所示装置进行实验，验证二氧化碳能与水反应（已知氮气的密度小于空气的密度），操作为：
  ①从b端通入氮气
  ②从分液漏斗中滴加适量水
  ③从a端通入二氧化碳
  ④将石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中
  其中实验操作顺序最合理的是（　　）

  A．①②③④

  B．④③②①

  C．④①③①②

  D．④③①②③
  组卷：342引用：16难度：0.9

  解析

• 6．下列关于氧气的说法中正确的是（　　）

  A．氧气在低温、高压的条件下可以转变为液体或固体

  B．氧气是植物光合作用的重要原料

  C．氧气的化学性质比较活泼，是可燃物

  D．因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上分离液态空气法制取氧气
  组卷：62引用：13难度：0.7

  解析

• 7．甲乙是某同学设计的两套制取二氧化碳的发生装置，对两套装置分析不正确的是（　　）

  A．此时甲装置中的止水夹M处于关闭状态

  B．甲装置气体导出过程中容器内外气压相等

  C．甲装置优点可以控制化学反应的发生与停止

  D．乙装置N处添加止水夹可以与甲装置具有相同功能
  组卷：438引用：7难度：0.7

  解析

• 8．通过化学反应方程式知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比是2：1，但实验所测氢气和氧气的体积比略大于2：1，针对这一发现，你认为下列做法中不可取的是（　　）

  A．反复多次实验查找原因

  B．实验所得数据与理论值差不多，可认为实验成功

  C．大胆假设，氧气比氢气易溶于水

  D．查找实验装置是否漏气
  组卷：193引用：66难度：0.9

  解析

二、实验与探究题

• 24．某河段的水中含泥沙、悬浮物和细菌和少量色素等杂质．某校九年级化学兴趣小组通过查阅资料了解到：次氯酸（HClO）可以杀死细菌，而氯气与水反应能生成盐酸和次氯酸．于是他们为自来水厂设计了以下自来水的净化步骤：
  
  （1）能使悬浮物凝聚的步骤为（填序号）

   

  ；
  （2）能起到杀菌消毒的步骤是（填序号）

   

  ；
  （3）该方案还不太完善，还缺少的步骤为

   

  ．
  组卷：143引用：3难度：0.7

  解析

• 25．某同学用如图所示装置分别进行两组实验，请根据实验方案回答以下问题。
  （1）用该装置除去氧气中混有的少量二氧化碳气体：A、B中都盛放足量的澄清石灰水，B中澄清石灰水的作用是

   

  ，当看到

   

  时，说明CO₂已除尽。
  （2）用该装置验证二氧化碳是否与水反应，提供的用品有①紫色石蕊溶液，②干燥的紫色石蕊试纸。A、B中应依次盛放

   

  （填药品序号），则可以证明二氧化碳与水发生了化学反应，该反应的文字表达式为

   

  。
  组卷：21引用：1难度：0.5

  解析