2021-2022学年广东省汕头市河溪中学高一（上）期中语文试卷

一、现代文阅读（31分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共1小题，15分）

• 1．阅读下面的文字，完成下面小题。
  材料一：
        近期，数字人民币项目捷报频传：“工行数字人民币捐赠上链测试”“数字人民币苏州红包试点”等。同时，关于数字人民币的原理介绍，“双层系统设计”“替代现金”“可追踪溯源”等很多设计理念想必大家已有所耳闻。但抛开战略意义不谈，究竟数字人民币在未来的实施推广，将如何对我们的生活起到积极意义，可能大家还处于“不识庐山真面目”的状态。
        一、线下生活——老百姓第一次真正意义上持有“电子化现金”。
        ①“持有数字人民币，就等同于持有现钞。享有国家信用赋予的无限法偿权，任何机构和个人不能拒绝接受。”——对比现阶段大家将资金存放在各类第三方机构，在产生交易需求时需向机构请求“代付”的模式有着根本上的进步：法律上，杜绝了线下商户只支持某类第三方支付工具收款的情况。流通上，数字人民币采用松耦合设计，以“电子化现金”为载体打通各类支付工具，让商户收款及资金流通更加便利。安全性上，不必再担心第三方支付机构经营风险而影响资金安全。数字人民币持有者通过“实名+私钥”形式，将对自己的资金享有100%控制权。
        ②数字人民币具备可控匿名的特性。生活中具备替代持有现金的需求的条件，不仅可为国家节约现金铸造、存储管理所需的大量资源，还携带方便、无卫生隐患（疫情期间意义重大），也基本杜绝了被物理行窃的可能。
        ③最后，使用数字人民币“碰一碰”功能有望实现离线转账（不愁付款时手机信号不好），让线下购物、转账等场景更加便捷安全。
        二、线上支付——享受更加专业、人性化的服务体验。
        ①再也不用担心类似“我的钱存微信里，没法在淘宝下单”的问题。
        相信大家平时都会碰到一个问题，当我们下载一个App并进行消费支付时，需要先做余额充值、绑定银行卡或是调用第三方支付钱包等操作。虽说现阶段第三方支付满足了大部分场景的需求，但随着互联网巨头们支付场景的争夺日益激烈，“淘宝购物常年不支持微信付款”“美团开始禁止使用支付宝订外卖”等新闻层出不穷。利益博弈下，支付场景的相互壁垒，不便利的是普通老百姓的日常生活。
        使用数字人民币钱包，将彻底解决上述问题。前文我们提到，数字人民币的松耦合设计，将不再依赖于各类第三方机构的账户即可进行支付流通。想象这么一个场景：我们只需要在手机里安装并认证一个数字人民币钱包，即可授权并接入为居民生活提供服务的任意互联网公司的交易接口，如淘宝、微信等（需是认证机构），今后无论是网购、外卖，或是生活缴费等所有线上的支付行为，都不再需要向第三方机构充值或绑定银行卡即可使用，做到“用完即走”。同时，数字人民币在线上的成功流通，也会逐渐消除“钱在支付宝里，没法直接向微信转账”这类极其不便利的“账户隔离”问题，为老百姓日常转账需求提供便利。
        ②互联网公司回归线上场景建设，提供更好的产品服务。
        数字人民币自成账户体系，弱化了对第三方机构（主要是互联网公司）的账户依赖性，形成“金融脱媒”的效果，不仅在安全性、隐私保护上得到极大的提升。也可反向促进互联网公司在今后的发展规划中，将更多的精力、资源重新倾注在服务场景的建设和优化上，而不是激进的跨行探索，在支付方面开展竞争。从而让专业的金融服务回归银行体系，让美好的生活服务回归互联网，让客户享受到更加专业和人性化的使用体验。
        三、打击违法——大数据保护老百姓财产安全。
        数字人民币采用“一币、两库、三中心”的设计架构，其中的一个重要中心为“大数据分析中心”。该机构主要负责监管通过数字人民币进行洗钱、资金盘等违法犯罪的行为。通过KYC、AML、支付行为分析、监管调控指标等全方位手段，可第一时间对可疑账户进行冻结或标记。并提交公安部门侦察，防止不法分子通过洗钱、传销、资金盘等进一步对社会造成危害，保护老百姓资金安全。
        长远角度，可在大数据分析中心的业务基础上，建立可疑账户预警平台。当我们准备向可疑账户进行数字人民币转账、支付或授权等操作时，平台将立即送达预警信息至操作方的数字人民币钱包，可及时避免资金损失。
  （摘编自《移动支付的升级与数字人民币》）材料二：
        数字人民币正式揭开神秘面纱，是从公测开始的。10月，深圳市联合央行开展“礼享罗湖数字人民币红包”活动，约两个月后，苏州市联合央行开展了“双12苏州购物节”数字人民币消费红包试点。
        两次公测也有一些不同之处，如深圳试点范围在罗湖区的3000余家商户，苏州试点覆盖全市近万家商户。苏州试点活动还有几大新增亮点，包括首次支持京东商城线上消费，“双离线”支付测试等。
        从两地公开试点看，目前主要落地于小额高频零售支付场景，如商场超市、日用零售、餐饮消费等。而数字人民币测试的场景不止于此，如此前苏州相城区部分公务员的部分福利，已通过数字人民币的形式发放，深圳部分银行也做过内测。
        未来应用场景亦有不小的想象空间。记者在苏州试点期间获悉，智慧停车、党费缴纳等场景已在苏州相城区落地，苏州地方与京东、美团等平台也在保持接触。中国银行原行长李礼辉表示，不排除数字钱包成熟后，也会成为大额支付的工具。
  （摘编自《超14万人中签“尝鲜”数字人民币》）（1）下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是

   

  
  A.数字人民币在线下生活中让老百姓真正意义上持有“电子化现金”，得益于它不依赖第三方代付，可以离线等功能。
  B.使用数字人民币“碰一碰”功能就可实现离线转账，让线下购物、转账等场景更加便捷安全。
  C.有了数字人民币钱包，即可接入任意互联网公司的交易接口，不再需要通过第三方机构付款，做到“用完即走”。
  D.智慧停车、党费缴纳、大额支付等场景都是想象中未来数字人民币的应用场景，会给现代生活提供更多便利。
  （2）根据材料内容，下列说法不正确的一项是

   

  
  A.现阶段大家将移动支付的资金存放在各类第三方机构，存在因该机构经营风险而带来的资金安全问题。
  B.数字人民币具备替代持有现金的需求的条件，使用携带方便、无卫生隐患，杜绝了被物理行窃的可能。
  C.数字人民币带来“金融脱媒”的效果可反向促进互联网公司今后在服务场景的建设和优化上倾注更多的精力和资源。
  D.与深圳开展的数字人民币红包活动相比，“双12苏州购物节”数字人民币试点覆盖商家更广，亮点更多。
  （3）根据材料内容，下列各项中不属于移动支付场景壁垒的一项是

   

  
  A.淘宝购物常年不支持微信付款。
  B.美团禁止使用支付宝订外卖。
  C.京东不支持支付宝付款。
  D.某些平台指定商品投递公司。
  （4）阅读论述类文本从理清思路开始。材料一观点明确，论述思路清晰，请简要梳理材料一的行文脉络。
  （5）数字人民币对我们的生活具有多方面的积极意义，请结合材料内容，分析数字人民币的优势。
  组卷：15引用：4难度：0.5

  解析

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4题，16分）

• 2．阅读下面的文字，完成下面小题。
  朱夫子
  刘公
        村里最有学问的当是朱夫子，平时不管谈论什么事情，开口古语说，闭口圣人云。村里人都说，如果还有科举，朱夫子肯定能连中三元。
        朱夫人十月怀胎，除夕夜分娩，生下一对双胞胎儿子。两个孩子相隔一个多时辰来到世间，一个生在大年三十的亥时，另一个生在了新年正月初一子时。
        谁大谁小？朱夫子让后出生的当哥哥。村人奇怪。
        朱夫子说：“晚生一个时辰恰巧到了下一年，哥哥小一岁也理所当然。”
        朱夫子解释道：“虽是同胞兄弟，坐胎还是有先后，先进去坐胎的当然是哥哥，他在里面，所以后出来后进娘胎的在外面，所以先生出来。”
        村人哈哈大笑。
        朱夫子摇晃着头一本正经：“宋人洪迈所著的《容斋随笔》里《双生子》说得很清楚，其双生也，质家据所见立先生，文家据本意立后生。并且商周时期就有这种认识了，我本文家弟子，怎能不按先贤所言排序长幼呢？”
        人们眨巴着眼睛面面相觑。既然有出处，肯定是不会错的。
        朱夫子的双胞胎儿子渐渐长大，“弟弟”却不甘愿当弟弟：“别人家双胞胎都是先出生的是哥哥，再说我都大他一岁了，怎么能是弟弟？”
        奈何，在夫子面前是没法讲理的，慢慢地就形成了叛逆性格，顽皮不羁，不爱读书，更不爱听夫子唠叨，总能为丁点儿小事和夫子杠上一番。
        气得夫子点着他背影：“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也。”
        后来，邻里在教孩子时也乐于装成有学问的样子，半土半文地训斥：“你不听老子的话，你就是朽木，你跟老子耍脸子，你就是不可教也的粪土之墙！”
        这个“不可教也”的“弟弟”刚长成和夫子一样高，突然远走，再无音信。
        夫子很是不安，怕他在外面不学好。
        过了几年，淞沪会战结束后，国民政府突然送来了勋章和嘉奖状，告知已经是少尉军官的“弟弟”在与日寇激战中英勇牺牲。
        朱夫人哭得昏厥过去，要夫子去上海把儿子的尸骨找回来。
        夫子倒长长地吁出一口气：“总算没有辱没门庭，青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还！”
        几天后，一队穿灰布军装纪律严明的抗日武装经过村头，夫子让“哥哥”跟上队伍走了。
        村人惊叹：“你真舍得再把这个儿子送去战场？”
        夫子慷慨激昂地说：“捐躯赴国难，视死忽如归，男儿自以身许国！”
        在朱夫子送子参军的影响下，更多青壮年投身抗日洪流，村里除了老人妇女，就是未成年的孩子。
        夫子思索了一天一夜后，决定开办义学，教村里孩子认字读书。
        夫子说：“兵荒马乱总会过去，孩子们是国家社稷崛起的希望，不能荒废，莫等闲，白了少年头！”
        白天孩子们要帮家里干农活，晚上夫子就在祠堂内点燃几盏油灯授课，他希望孩子们回家后继续自习读书，买来煤油和书籍、纸笔一起分给每个孩子。
        夫人问：“直接给钱不行吗？”
        夫子坚决地摇头：“不行，给了钱，贫困人家会挪作他用，不舍得买灯油。”
        夜里，他挑着油桶，深一脚浅一脚地沿街走，对着有灯光的窗户喊：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，加油，加油咧！”
        叫开门，再额外给灯里加煤油。
        村人称赞：“您这奖励的法子好！”
        朱夫子嘿嘿一笑：“我这是效仿来的，湖广总督张之洞的父亲张瑛老大人厚爱学子，深知很多穷家子弟晚上舍不得点灯耗油，故此每到深夜，他都会派人挑着桐油篓巡城，见谁在挑灯夜读，便给他添两勺灯油，以示鼓励。”
  “哦。”村人都恍然大悟，原来“加油”是这么来的呀！
        夫子的义学越办越红火，学生又增加了许多。
        时间一长，给众多学生买书和“加油”成了大开销，夫子花光了家中的积蓄。
        他准备卖掉五亩良田，去汉口直接购一批煤油和纸笔回来。
        村人说：“你真舍得。”
  “卖却屋边三亩地，添成窗下一床书，但愿孩子们都读书成才，报效国家。”
        村人问：“祖业田产不留给后人？”
        夫子嘿嘿一笑：“子孙若如我，留钱做什么，贤而多财，则损其志；子孙不如我，留钱做什么，愚而多财，益增其过。”
        村人问：“这至理名言又出自哪里？”
  “这是虎门销烟的林则徐林大人说的，字字珠玑呀！”
        朱夫子卖田助学的消息传出去，远近的富户争相出高价竞买。
        卖田的钱拿回家，夜里来了蟊贼，翻箱倒柜之际，被夫子发现反锁屋内后大声呼喊，闻讯赶来的村人将蟊贼擒住，一看，是邻村的一个无赖。
        夫子分开众人，气呼呼地朝他鼻子、眼眶、太阳穴连击三拳。
        蟊贼的鼻孔淌出血：“你是斯文人，君子动口不动手嘛！”
        夫子狰狞着脸大骂：“你个浑蛋，偷走买灯油纸笔的钱，就是偷走了孩子们的未来，偷走了我们民族的希望，他们学习不好，你会毁掉一批国家的栋梁啊！天杀的，老子打你是轻的，不弄死你，就已经便宜了你的狗命！”
        村人都惊住，原来急了眼，夫子也动粗。
        事后，有人问：“您从没跟人打过架，不过那三拳好像很有章法。”
        夫子儒雅地笑笑，一板一眼地说：“《水浒传》里面有一段‘鲁提辖拳打镇关西’，是我那三拳的祖师爷。”
        嘿，朱夫子的一言一行真是都能引经据典！
  （有删改）（1）下列对小说相关内容的理解，正确的一项是

   

  
  A.《双生子》中排序长幼的观点明确，质家取意，据原初之意立后出生的为兄；文家尚实，据所见立先出生的为兄。朱夫子以文家自居，所以借后者佐证。
  B.朱夫子在村里是最有学问的，很有影响力；在家里拥有绝对权威，不容辩驳，这是儿子形成叛逆性格、顽劣不羁的原因，小说对这种教养方式极力赞扬。
  C.朱夫子买来煤油、书籍和纸笔分给孩子而不是直接给钱，因为他觉得贫困人家会挪作他用，不舍得买灯油，这表现出朱夫子对贫困人家品格的不信任。
  D.小说刻画朱夫子培养村里的孩子，散尽家财帮助孩子们读书，表明孩子是社稷的希望，民族的未来，同时也向读者展现出了文化的传承力量。
  （2）下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

   

  
  A.小说开头部分写朱夫子按《双生子》中排序长幼的做法，展现出他不同于常人的一面，既呼应了首段，又引出了下文的情节。
  B.小说从肖像、动作、语言等方面，描写了朱夫子为学生添灯油的情节，生动感人；关于“加油”的来历叙述，又让读者增长了见识。
  C.小说使用第三人称，叙述方式灵活；通过个性化的语言，展现了朱夫子丰富的内心世界和立体的人物形象。
  D.小说通过写村民“眨巴着眼睛面面相觑”“恍然大悟”“惊住”等细节，侧面展现了朱夫子的人物形象，使文章更加生动传神。
  （3）请简要分析朱夫子这一人物形象。
  （4）本篇小说颇有特色，请分析文中引经据典的作用。
  组卷：4引用：2难度：0.5

  解析

二、（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2题，9分）

• 7．阅读下面的文字，完成下面小题。
        随着小暑的到来，爱美的人们，对阳光唯恐避之不及，生怕自己晒黑了；但也有人说，①

   

  ，就容易缺钙。到底是该晒还是该防？如何科学防晒呢？适当的日晒可以产生人体所必需的维生素D，从而达到补钙的目的。每天1～3次，每次10～15分钟就可以了。夏季尤其要注意日晒适度。应避免在阳光最烈的中午进行，建议选择②

   

  。
        日光中的紫外线对皮肤会产生一定的损伤，导致皮肤黑化和光老化等问题，因此防晒的目的就是要③

   

  ，以及预防和日光相关的其他问题。有数据显示，光老化与年龄有关，（　　）。防晒不仅仅是涂防晒产品那么简单，综合护理最重要，即“躲、遮、涂”。躲，躲开太阳直射，如减少在日光强烈的时间段外出。遮，打遮阳伞，穿长袖，戴大沿帽子，等等，遮盖皮肤和眼睛。涂，涂抹防晒霜。
  （1）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是

   

  
  A.80%的光老化是20岁以前积累的。因此防晒相当重要，对儿童和青少年来说
  B.儿童和青少年时代的防晒相当重要，因为20岁以前积累了80%的光老化
  C.80%的光老化是20岁以前积累的。因此，儿童和青少年时代的防晒相当重要
  D.儿童和青少年时代的防晒相当重要，因为80%的光老化是20岁以前积累的
  （2）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
  组卷：1引用：6难度：0.9

  解析

四、作文（60分）

• 8．阅读下面材料，按要求写一篇文章。
        一句真诚的鼓励唤起你的信心和勇气，一轮皎洁的明月唤起一代代诗人的故园情，电视节目《经典咏流传》唤起人们对文化的认同和自信，快闪《我和我的祖国》唤起全民族的爱国热情……生活中，总有一种美好能唤起你的回忆、憧憬、感动……
        请结合自身体验，以“有一种美好唤起我”为题写一篇文章。
        要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③不得透露个人信息。
  组卷：11引用：4难度：0.7

  解析