2022年山东省临沂市蒙阴三中中考生物复习试卷

一、选择题（供5小题，每小题2分，共50分）

• 1．下列与“天下乌鸦一般黑”所表示的现象相同的是（　　）

  A．种瓜得瓜，种豆得豆

  B．大花生中长出小花生

  C．世界上没有完全相同的两片叶子

  D．双眼皮的妈妈生了个单眼皮的儿子
  组卷：257引用：28难度：0.7

  解析

• 2．含羞草受到人手指的触碰后，叶子会合拢，这一现象体现的生物特征是（　　）

  A．生活需要营养	B．能生长繁殖
  C．能对外界刺激作出反应	D．具有遗传变异的特性
  组卷：362引用：33难度：0.5

  解析

• 3．下面所描述的生命现象与其表现的生物特征不相符的是（　　）

  A．海豚捕食大马哈鱼——生物的生活需要营养

  B．蘑菇能够由小长大——生物都有遗传和变异的特性

  C．鲸浮出水面时产生雾状水柱——生物能进行呼吸

  D．含羞草受到触碰时，展开的叶片会合拢——生物能对外界刺激作出反应
  组卷：82引用：22难度：0.6

  解析

• 4．下列诗句中能体现生物因素作用的是（　　）

  A．西湖春色归，春水绿于染

  B．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知

  C．种豆南山下，草盛豆苗稀

  D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
  组卷：350引用：32难度：0.6

  解析

• 5．“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”的诗句中，最能体现的生物的基本特征是（　　）

  A．能生长发育

  B．有应激反应

  C．有遗传特性

  D．能繁殖后代
  组卷：547引用：29难度：0.7

  解析

• 6．春天去当地湿地公园踏青，会看到一些场景。下列场景与生命现象的对应关系，不正确的是（　　）

  A．睡莲的茎是中空的——生物适应环境

  B．岸边的柳树发出嫩芽，长出新叶——生物能够繁殖后代

  C．树上的麻雀看到游人，拍打着翅膀飞走了——生物具有应激性

  D．盛开的桃花，有的粉的似霞，有的白的似雪——生物具有变异现象
  组卷：445引用：10难度：0.8

  解析

• 7．如图为生态系统各个成分间的相互关系。下列有关说法不正确的是（　　）
  

  A．A是生产者，它能够将无机物转变为有机物

  B．B为消费者，它和C的关系为消费关系

  C．C是分解者，它对生态系统的物质循环起着重要的作用

  D．若A、B、C包括地球上所有的生物，则该生态系统为生物圈
  组卷：967引用：43难度：0.5

  解析

• 8．中国国家统计局发布的第七次人口普查报告显示：大陆31个省、自治区、直辖市和现役军人的人口共1411778724人。人口普查所用到的方法是（　　）

  A．观察法

  B．实验法

  C．调查法

  D．资料分析法
  组卷：625引用：27难度：0.6

  解析

• 9．2020年我国开展了第七次人口普查，下列相关叙述中不正确的是（　　）

  A．人口普查是一种调查方式

  B．普查前需制定合理的普查方案

  C．普查过程中要如实记录各项数据

  D．由于人口太多，可根据原有数据进行估算
  组卷：319引用：11难度：0.5

  解析

• 10．云南西双版纳有一种植物叫“风雨花”，每当暴风雨来临时，高气温、低气压会刺激它的开花激素猛增，从而开出许多花朵。这种现象体现的生物与环境的关系是（　　）

  A．环境适应生物	B．环境影响生物
  C．生物适应环境	D．生物影响环境
  组卷：760引用：31难度：0.7

  解析

二、非选择题（共5小题，共50分）

• 29．某生物兴趣小组同学调查了抱犊崮国家森林公园中的部分生物，食物关系如下：鹰捕食鼠、蛇；鼠捕食草；蛇捕食青蛙、鼠；蜘蛛捕食食草昆虫；青蛙捕食食草昆虫，蜘蛛；食草昆虫捕食草。图示为生态系统的碳循环示意图，①～⑤表示生理过程。请分析作答：
  （1）调查的这些生物共构成

   

  条食物链。在鹰获得能量最多的食物链中，若鹰获得a千焦能量，最少消耗草

   

  千焦能量。
  （2）调查的这些生物中，直接影响青蛙数量的生物有

   

  ，同时青蛙也会影响这些生物的数量，这表明生物之间存在着相互制约的关系，从而使生物数量维持在

   

  的状态。
  （3）若图中的食物链对应调查生物构成的某条食物链，则C对应的生物是

   

  ，其生殖发育的特点是

   

  。
  （4）2020年9月22日，习近平总书记在联合国大会上郑重承诺，我国将在2060年前实现“碳中和”，即碳的释放量和吸收量相等。图示碳循环过程若要实现“碳中和”的目标，则说明

   

  过程释放的二氧化碳量和

   

  过程吸收的二氧化碳量相等（填图中序号）
  组卷：319引用：2难度：0.3

  解析

• 30．实验探究
  某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响，请帮助他们完成下面的探究报告。
  鼠妇常生活在花园、庭院中的花盆或石块下，那里的土壤是潮湿的，因此我们可以完成下面的探究报告：
  （1）

   

  ：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？
  （2）作出假设：鼠妇适于生活在

   

  。
  （3）制订计划：
  材料用具：每个小组10只鼠妇、干沙土、湿沙土、铁盒、纸板。
  实验设计：在铁盒内一边放上

   

  ，以横轴中线为界，另一侧放上

   

  。这样在铁盒中就形成了

   

  和

   

  两种环境。像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做

   

  实验。
  （4）实施计划：全班分为8个组进行实验，实验后要计算全班的平均值，目的是

   

  。
  （5）得出结论：

   

  。
  （6）实验做完后，对鼠妇的处理方式是

   

  。
  组卷：61引用：6难度：0.4

  解析