人教新版九年级上册《第6单元 碳和碳的氧化物》2023年单元测试卷（十一）

一、选择题

• 1．下列关于碳单质用途的叙述中，错误的是（　　）
  ①橡胶里添加炭黑能增加耐磨性
  ②干电池里的碳棒是石墨制成的
  ③电冰箱除味剂是活性炭
  ④防毒面具用焦炭吸收有毒气体
  ⑤制糖工业用炭黑来吸附有色物质
  ⑥金刚石不仅能刻画玻璃，还能装在钻头上钻凿坚硬的岩层．

  A．②①③

  B．②③④

  C．③④

  D．④⑤
  组卷：283引用：9难度：0.9

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• 2．石墨烯是一种革命性材料，具有优异的光学、电学和力学特性。如图为金刚石、石墨和石墨烯的结构模型图，图中小球代表碳原子。下列说法不正确的是（　　）
  

  A．石墨烯是一种新型化合物

  B．三种物质分别在足量的氧气中完全燃烧的产物相同

  C．金刚石和石墨烯是组成相同但结构不同的两种物质

  D．石墨烯有超强的导电性和导热性，说明石墨烯的一些物理性质和金属相似
  组卷：87引用：5难度：0.7

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• 3．某小组同学分别完成了图1所示的3个实验（图中a处连接压强传感器）。图2中的曲线1、2、3分别表示加入等体积相应液体后，烧瓶1、2、3内压强随时间的变化趋势。下列说法不正确的是（　　）
  

  A．由于注入液体压缩了瓶内的气体，所以三个实验的起始阶段压强都快速增大

  B．对比曲线1和2可知，二氧化碳和水一定发生了化学反应

  C．对比曲线1和3可知，二氧化碳和氢氧化钠一定发生了化学反应

  D．对比曲线2和3可知，40% NaOH溶液比饱和石灰水更适合吸收二氧化碳
  组卷：1864引用：23难度：0.5

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• 4．小李同学为了“验证CO₂化学性质”，用一根铁丝穿4片干燥的紫色石蕊试纸，按图示将稀硫酸（稀硫酸可换成稀醋酸）和水滴加到相应的试纸上，下列说法错误的是（　　）

  A．图中1、3变为红色，2、4不变色

  B．图中1、3对比说明其物质有相似的化学性质

  C．该实验证明CO2能与石蕊发生反应生成红色物质

  D．该实验的优点是将四个实验改成一个实验，对比性强
  组卷：30引用：3难度：0.6

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• 5．下列实验现象描述正确的是（　　）

  A．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，有白色固体生成

  B．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾

  C．木炭在氧气中燃烧发出白光，产生二氧化碳

  D．硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，有刺激性气味的气体生成
  组卷：510引用：9难度：0.5

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三、解答题

• 14．某化学兴趣小组利用以下装置探究气体的制取及性质．结合如图回答有关问题：
  
  （1）图甲中标有a的仪器名称是

   

  ．
  （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气可选用的发生装置是

   

  （填字母）；若收集一瓶氧气，供“铁丝在氧气中燃烧”实验使用，最好选择气体收集装置中的E，理由是：①

   

  ；②

   

  ．
  （3）该小组设计了如图乙所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质．
  ①当打开K₂、关闭K₁时，可以利用Ⅰ、Ⅳ装置制得二氧化碳并验证其性质．实验室制取二氧化碳的化学方程式是

   

  ；若要证明二氧化碳能与水发生反应，可向Ⅳ烧杯的水中加入

   

  ．
  ②当打开K₁、关闭K₂时，利用I、Ⅱ装置，可直接进行的实验是

   

  ．（填字母）
  a.大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳    b.锌与稀硫酸反应制取氢气
  小颖同学认为在不改变I、Ⅱ装置的仪器及位置的前提下，该装置也可用于过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，她的做法是：在装置Ⅱ中装满水后，

   

  K₁，

   

  K₂．（填“打开”或“关闭”）将装置Ⅱ中长导管接装置I出气管，打开K₁、K₂．
  组卷：11引用：3难度：0.3

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四、工艺流程题

• 15．现测得二氧化碳在空气中的含量为0.038%，当其含量超过0.05%时就会加剧温室效应。所以，人们一方面想限制其排放量，另一方面又想对它进行再利用。
  （1）目前有以超临界（一种介于气态和液态之间的状态）CO₂做制冷剂（以前曾用氟利昂），这种做法对环境的积极意义在于

   

  。
  （2）有科学家提出回收利用CO₂的构想：把空气吹入碳酸钾溶液，从溶液中提取出CO₂，又在合成塔使之变为燃料甲醇（CH₃OH）。该技术流程如图：
  
  （说明：吸收池中盛有饱和的K₂CO₃溶液，合成塔内的反应条件为300℃、200kPa和催化剂）
  ①合成塔中反应的化学方程式为

   

  。
  ②请在上述流程图中找出循环利用的物质（标出物质名称和循环方向）。
  ③如果空气不经过吸收池和分解池，而是直接通入合成塔，你认为可行吗？并简述理由：

   

  。
  ④若生产8吨甲醇，则可回收空气中的CO₂

   

  吨。
  组卷：41引用：3难度：0.5

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