人教部编版必修下册《第15课 答司马谏议书》2022年同步练习卷（6）

《答司马谏议书》类文阅读训练

• 1．阅读下面的文言文，完成下面小题。
        人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善，上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣；如日今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。
  （选自王安石《答司马谏议书》）
        夫议法度以授有司，此诚执政事也，________当举其大而略其细，存其善而革其弊，不当无大无小，尽变旧法以为新奇也。________人存则政举，介甫诚能择良有司而任之，弊法自去；苟有司非其人，虽日授以善法，终无益也。介甫所谓先王之政者，岂非泉府赊贷之事乎？窃观其意，似与今日散青苗钱之意异也；且先王之善政多矣，顾以此独为先务乎？至于辟邪说，难士人，果能如是，乃国家生民之福也；但恐介甫之座，日相与变法而讲利者，邪说、人为不少矣。彼颂德赞功、希意迎合者，皆是也，介甫偶未之察耳。盖盘庚遇水灾而选都，臣民有从者，有违者，盘庚不忍胁以威刑，故勤劳晓解，其卒也皆化而从之，非谓废弃天下人之言，而独行已志也。光岂劝介甫以不恤国事，而同俗自媚哉？盖谓天下异同之议，亦当少垂意采察而已。
  （选自司马光《与王介甫书》）      帝欲用安石，曾公亮力荐之。唐介言：“安石难大任。”帝问之，介曰：“安石好学而泥古，故议论迂阔。若使为政，必多更变。”介退谓公亮曰：“安石果大用，天下必困扰，诸公当自知之。”帝问孙固，对曰：“安石文行甚高，处侍从献纳之职可矣。宰相自有度，安石狷狭少容。必求贤相，吕公著、司马光、韩维其人也。”帝不以为然，________以安石参知政事。谓之曰：“人皆不知卿，以为卿________知经术，不知经世务。”安石对曰：“经术正所以经世务也。”帝曰：“卿所设施，以何为先？”安石对曰：“变风俗，立法度，正方今之所急也。”帝深纳之。
  （选自张居正《通鉴直解》）
  （1）依次填入文中横线上的词语最恰当的一项是

   

  
  

  A.然	且	竟	但
  B.且	然	竟	虽
  C.且	然	而	但
  D.然	且	而	虽

  （2）下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是

   

  
  A.盘庚，商代的开国之君。商朝建立之后，他为巩固统治、躲避自然灾害，将国都迁到了殷，故而商又称殷商。
  B.介甫，王安石的字。古人的“字”一般与“名”有一定关系。王安石的字即源自《周易•豫卦》：“其介如石”。
  C.泉府，古代掌管国家税收、收购市上的滞销物资的部门。因货币如泉水一样流通不息，所以古人将“钱”称“泉”。
  D.参知政事，简称“参政”，是唐宋时期最高政务长官之一，与同平章事、枢密使、枢密副使合称“宰执”，宋代相当于副宰相。
  （3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

   

  
  A.面对司马光的指责，王安石辩解说，他可以承认自己对国家不够尽心，未能让百姓享受更多福利，但决不承认自己是无所事事，因循守旧。
  B.司马光认为，法度的好坏取决于人。坏的法度交由良吏执行，弊端也会去除；而好的法度交于庸官执行，也显现不出其优势。
  C.唐介预言，王安石虽然学识渊博，但拘泥古法，见解虚浮，不合实际，如果让他执政，一定会变换现行法度，使国家陷入困扰之中。
  D.孙固认为，王安石文章、品行都很高，但心胸狭隘，难以容人，担任谏官可以，若出任宰相，就不如司马光等人了。
  （4）句子翻译。
  ①依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！
  ②何必劳神苦思，代下司职，役聪明之耳目，亏无为之大道哉！
  （5）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
  彼颂德赞功、希意迎合者，皆是也，介甫偶未之察耳。
  组卷：37引用：5难度：0.6

  解析

• 2．阅读下面的语段，完成下列各题。
  （甲）      某启：昨日蒙教，窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨。重念蒙君实视遇厚，于反覆不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。
        盖儒者所争，尤在于名实，名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。某则以谓：受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。至于怨诽之多，则固前知其如此也。
        人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善，上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣；如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。
        无由会晤，不任区区向往之至。
  （王安石《答司马谏议书》）（乙）      它日留对，帝曰：“今天下汹汹者，孙叔敖所谓‘国之有是，众之所恶’也。”光曰：“然陛下当论其是非今条例司所为独安石韩绛惠卿以为是耳陛下岂能独与此三人共为天下邪”帝欲用光，访之安石。安石曰：“光外托劘上之名，内怀附下之实。所言尽害政之事，所与尽害政之人，而欲置之左右，使与国论，此消长之大机也。光才岂能害政，但在高位，则异论之人倚以为重。韩信立汉赤帜，赵卒气夺，今用光，是与异论者立赤帜也。”
  （节选自《宋史•司马光传》（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

   

  
  A．然/陛下当论其是非/今条例司所为/独安石韩绛惠卿以为是耳/陛下岂能独/与此三人共为天下邪
  B．然陛下当论其是非/今条例司所为/独安石韩绛惠卿以为是耳/陛下岂能独与此三人共为天下邪
  C．然/陛下当论其是非/今条例司所为/独安石韩绛惠卿以为是耳/陛下岂能独与此三人共为天下邪
  D．然陛下当论其是非/今条例司所为/独安石韩绛惠卿以为是耳/陛下岂能独/与此三人共为天下邪
  （2）下列对上述两个文段内容概括和分析，恰当的一项是

   

  
  A．司马光用侵官、生事、征利、拒谏来批评王安石变法的弊端，王安石逐一举例进行了反驳。
  B．皇帝想要重用司马光，为征求大臣的意见，就亲自去拜访了王安石，听取他的看法。
  C．司马光认为皇帝过于器重王安石、韩绛和吕惠卿，使得他们独断专行，对此皇帝表示赞同。
  D．从王安石给司马光的书信中，我们可以看到一个坚持立场、全力维护变法的改革者的形象。
  （3）下列有关文段甲叙述不正确的一项是

   

  
  A．“答”即“答复、回复”之意。“谏议”则指的是提出谏议规劝，所以，“答司马谏议书”可以理解为“回答司马光规劝的书信”。
  B．《答司马谏议书》的作者是王安石，字介甫，号半山，抚州临川人，晚年退居江宁，封荆国公，世称王荆公，他是北宋著名的政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。
  C．“书”是古代特有的一种文体。它以书信的形式，可叙事，可描述，可说明，可议论。如王安石的《答司马谏议书》。
  D．本文逐条驳斥司马光对新法的责难，批判了士大夫因循守旧、苟且偷安、不恤国事的保守思想，表示了坚定不移地推行新法的决心。
  （4）翻译文中划线句。
  ①盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。
  ②韩信立汉赤帜，赵卒气夺，今用光，是与异论者立赤帜也。
  （5）王安石认为不能重用司马光的主要原因有哪些？请根据文意概括。
  组卷：4引用：4难度：0.7

  解析

《答司马谏议书》类文阅读训练

• 6．阅读课文第3自然段，完成下面问题。
        君人者，诚能见可欲^①，则思知足以自戒；将有作^②，则思知止以安人；念高危，则思谦冲而自牧；惧满溢^③，则思江海下^④百川；乐盘游^⑤，则思三驱^⑥以为度；忧懈怠，则思慎始而敬^⑦终；虑雍蔽^⑧，则思虚心以纳下；惧谗邪，则思正身以黜恶；恩所加，则思无因喜以谬赏^⑨；罚所及，则思无因怒而滥刑。总此十思，弘兹九德，简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者^⑩效其忠。文武争驰，在君无事。可以尽豫游之乐，可以养松、乔之寿，鸣琴垂拱^（11），不言而化。何必劳神苦思，代下司职，役聪明之耳目，亏无为之大道哉！
  （1）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

   

  
  A．“知足”“知止”两条是戒骄躁，劝皇帝要恪守本分，勤于政事，不要劳民伤财。
  B．作为一名君主，对臣民进行奖赏和刑罚的时候，都不能从个人的喜好和怨怒出发。
  C．“简能而任之，择善而从之”，讲的是“用人”“纳谏”策略，即任人唯贤和择善而从。
  D．“虑壅蔽则思虚心以纳下”不仅是个人修养问题，也是治理国家应采取的措施。
  （2）这段的“十思”与中心论点之间是什么关系？
  （3）解释文中加点词语的意思。
  ①长（zhǎng）：

   

  
  ②固：

   

  
  ③浚：

   

  
  ④下愚：

   

  
  ⑤明哲：

   

  
  ⑥当神器之重：

   

  
  ⑦域中：

   

  
  ⑧殷忧：

   

  
  ⑨傲物：

   

  
  ⑩董：

   

  
  ⑪振：

   

  
  （4）翻译文中画线的句子。
  ①思国之安者，必积其德义。
  ②有善始者实繁，能克终者盖寡。
  ③竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。
  组卷：1引用：2难度：0.6

  解析

• 7．阅读下面的文言文，完成下列小题。
        魏征，字玄成，魏州曲城人。少孤，落魄，弃赀产不营，有大志，通贯书术。
        隋乱，诡为道士。武阳郡丞元宝藏举兵应李密，以征典书檄。密得宝藏书，辄称善，既闻征所为，促召之。征进十策说密，不能用。后从密来京师，久之未知名。自请安辑山东，乃擢秘书丞，驰驲至黎阳。时李勣尚为密守，征与书曰：“始魏公起叛徒振臂大呼众数十万威之所被半天下然而一败不振卒归唐者固知天命有所归也！今君处必争之地，不早自图，则大事去矣！”勣得书，遂定计归。
        会窦建德陷黎阳，获征，伪拜起居舍人。建德败，与裴矩走入关，隐太子^①引为洗马，征见秦王^②功高，阴劝太子早为计。太子败，王责谓曰：“尔阋吾兄弟，奈何？”答曰：“太子蚤从征言，不死今日之祸。”王器其直，无恨意。
        即位，拜谏议大夫，封钜鹿县男。左右有毁征阿党亲戚者，帝使温彦博按讯，非是。帝谓彦博行让征。征顿首曰：“愿陛下俾臣为良臣，毋俾臣为忠臣。”帝曰：“忠、良异乎？”曰：“良臣，稷、契、咎陶也；忠臣，龙逄、比干也。良臣，身荷美名，君都显号，子孙传承，流祚无疆；忠臣，己婴祸诛，君陷昏恶，丧国夷家；只取空名。此其异也。”帝曰：“善。”
        贞观三年，以秘书监参豫朝政。七年，为侍中。尚书省滞讼不决者，诏征平治。征不素习法，但存大体，处事以情，人人悦服。进左光禄大夫、郑国公。多病，辞职，帝不肯。征恳请，数却愈牢。乃拜特进，知门下省事，诏朝章国典，参议得失。
        十七年，疾甚。征家初无正寝，帝命辍小殿材为营构，五日毕，并赐素褥布被，以从其尚。令中郎将宿其第，动静辄以闻，药膳赐遗无算，中使者缀道。帝亲问疾，屏左右，语终日乃还。
  （节选自《新唐书•魏征传》，有删改）（注）①隐太子：李建成。②秦王：李世民。
  （1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

   

  
  A．始魏公起叛徒/振臂大呼/众数十万/威之所被半天下/然而一败/不振卒归唐者/固知天命有所归也！
  B．始魏公起/叛徒振臂大呼/众数十万/威之所被半天下/然而一败/不振卒归唐者/固知天命有所归也！
  C．始魏公起叛徒/振臂大呼/众数十万/威之所被半天下/然而一败不振/卒归唐者/固知天命有所归也！
  D．始魏公起/叛徒振臂大呼/众数十万/威之所被半天下/然而一败不振/卒归唐者/固知天命有所归也！
  （2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

   

  
  A．男，属男爵，是古代五爵的最末等。秦以后的爵位不具备行政职能，主要用来确定皇亲、功臣世袭的政治名位和经济权利。
  B．洗马，是古代在皇宫中喂马的仆役。
  C．尚书省，官僚机构名，由汉代皇帝的秘书机关尚书发展而来，是魏晋至宋的中央最高政令机构，为中央政府最高权力机构之一，下辖吏、礼、兵、刑、户、工等六部。
  D．特进，官名。始设于西汉末年，授予列侯中有特殊地位的人，位在三公之下。东汉至南北朝仅为加官，无实职，隋唐以后为散官。
  （3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

   

  
  A．魏征极具才华，他对各种书籍、学问都能融会贯通。李密从元宝藏的来信中经常看到赞扬魏征的话，于是催人召来魏征，魏征进献十条计策劝说李密，只是未被采用。
  B．魏征眼光过人。他给当时李密部下李勣写信并成功劝其归附于唐，理由主要有两点：一是天命归于唐；二是自身处必争之地，处境危险。
  C．魏征直言敢言。在唐初权力斗争中，李世民最终获胜。他责备魏征事先离间他们兄弟关系，魏征却坦言李建成招致失败的原因就在于没有听从他的意见。
  D．魏征执法公允，为官清廉。他虽不熟悉律法，却能坚持原则，按实情处理，大家都心悦诚服。虽身居高位，住宅却连正室都没有，还是太宗用建自己小殿的材料为他建造正室。
  （4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
  ①左右有毁征阿党亲戚者，帝使温彦博按讯，非是。帝谓彦博行让征。
  ②忠臣，己婴祸诛，君陷昏恶，丧国夷家，只取空名。
  （5）文中哪些地方体现了魏征有远见？
  组卷：6引用：6难度：0.4

  解析