2020-2021学年浙江省温州市龙湾区四年级（上）期中科学试卷
发布：2024/4/20 14:35:0
一、判断题（每题2分，共20分）
-
1．当我们潜到水里时，就不会听到水面上的声音了。
（判断对错）组卷：28引用：36难度：0.7 -
2．外耳包括耳道和鼓膜两个部分。
（判断对错）组卷：4引用：5难度：0.7 -
3．宁宁说“昨晚的雷声很大”，这是对雷声音调的描述。
（判断对错）组卷：15引用：15难度：0.7 -
4．其他条件相同时，物体振动得越快，发出的声音越低。
（判断对错）组卷：4引用：2难度：0.7 -
5．尺子伸出桌面的那部分长度越长，振动时发出的声音就越高。
（判断对错）组卷：7引用：11难度：0.5 -
6．在学校的每个角落都能听到铃声，说明声音可以向四面八方传播。
（判断对错）组卷：35引用：30难度：0.7 -
7．跳绳时需要消耗大量的氧气，所以呼吸次数要比平时多。
（判断对错）组卷：5引用：6难度：0.7 -
8．人吸一次气和呼一次气算两次呼吸。
（判断对错）组卷：5引用：7难度：0.7 -
9．测量肺活量的过程中，我们可以一口气吹完再吹一口气。
（判断对错）组卷：12引用：6难度：0.7 -
10．长时间用口腔呼吸会对身体不利。
（判断对错）组卷：2引用：3难度：0.7
三、实验探究题（42分）
-
31．土电话
（1）小东和小红用棉线和纸杯制作了“土电话”，“土电话”中声音主要是通过从话筒传到听筒的。
A.棉线
B.空气
C.纸杯
（2）若小红捏住棉线上的某一部分，则听到的一方就听不到声音了，这是由于。
A.捏住后空气不能产生振动
B.捏住后棉线不能产生振动
C.棉线是不能传播声音的
（3）小东说话的声音是由喉咙里的发出的。
A.舌头
B.喉结
C.声带
（4）在听小东说话时，小红耳朵里的各个器官都参与了活动，请你帮助她把各个器官的作用与对应的器官联系起来。
（5）现实生活中过高过强的声音可能会损伤我们的听力，我们有哪些方法减少噪音，保护耳朵。我的方法：听小骨 传递振动到内耳 耳道 将声波转化为振动 鼓膜 将听觉信号传递到大脑 耳郭 收集声波 听觉神经 传递声波到中耳 耳蜗 将振动转化为听觉信号 。组卷：11引用：2难度：0.5 -
32．我们的呼吸
（1）呼气的过程是。
A.鼻子/口腔→气管→肺
B.肺→气管→鼻子/口腔
C.膈肌→肺→气管
（2）如图装置中分别模拟了哪些呼吸器官？请填写完整。
（3）把图①中把“膈肌”往上按时（“胸腔”收缩），气球会缩小，模拟的是动作。
A.吸气
B.呼气
C.吸气和呼气
（4）在安静状态下，人每分钟呼吸一般在次左右。
A.8
B.20
C.60
（5）根据研究，人呼吸时吸进去的气体和呼出来的气体成分含量会发生一定的变化，如表所示。
由表中的数据可知，我们呼出的气体和吸进的气体相比，含量减少的是氮气 氧气 二氧化碳 其他气体 吸进人体的气体 78% 21% 0.03% 0.97% 呼出体外的气体 78% 16% 4% 2% ，含增加的是和，含量不变的是。
（6）人的呼吸实际上是在进行气体交换，使进入血液，同时排出二氧化碳。
A.氧气
B.氮气
C.氢气
（7）在人体的器官中，气体交换的中转站是。
A.肺
B.支气管
C.鼻腔
（8）下列行为能保护呼吸器官的是。
A.经常挖鼻孔
B.经常蒙头睡觉
C.新冠肺炎疫情期间佩戴口罩出行组卷：28引用：5难度：0.5
