2019-2020学年江苏省徐州市泉山区、铜山区三年级(上)期中科学试卷
发布:2024/4/20 14:35:0
一、判断题(每题1分,共20分)
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1.水是一种液体,没有固定的形状和体积。
组卷:10引用:6难度:0.7 -
2.煮饭时,锅上冒出的“白汽”,就是水蒸气。
组卷:7引用:5难度:0.7 -
3.加热可以使水中的白糖溶解得快一些。
组卷:1引用:2难度:0.7 -
4.使用温度计时,为了防止掉落,最好用手拿着温度计的中间。
组卷:1引用:4难度:0.7 -
5.给烧杯里的水加热时要注意不要烫伤。
组卷:2引用:1难度:0.7 -
6.在探索搅拌是否能加快溶解时,两杯水要同样多。
组卷:0引用:2难度:0.7 -
7.在蒸发皿中加热食盐溶液,最后留下的食盐比原来的食盐颗粒大很多。
组卷:1引用:2难度:0.7 -
8.一个装满空气的袋子很容易被抛起来,说明空气比较轻。
组卷:2引用:3难度:0.5 -
9.用酒精灯加热烧杯里的水,沸腾之前会在杯底出现许多气泡。
组卷:1引用:2难度:0.7 -
10.水沸腾时的温度是100℃,这时水面会冒出大量的气泡和白烟。
组卷:0引用:3难度:0.7 -
11.水结冰和折纸一样,它们还是原来的物质。
组卷:1引用:2难度:0.7 -
12.如果把一块冰放在盘子里,不给它吹气或加热,冰就不会融化。
组卷:0引用:2难度:0.7 -
13.吃糖时把糖块嚼碎,可以溶解得更快一些。
组卷:1引用:2难度:0.7 -
14.水是液体,能流动,冰是固体,不能流动,水和冰是两种完全不同的物质。
组卷:0引用:4难度:0.7
三、探究与实践(每题10分,共40分)
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43.回忆“小苏打和食盐在水中的溶解能力的实验”,完成后面的问题。
(1)做实验比较食盐和小苏打在水中的溶解能力时,要保证很多条件都相同,其中不包括
A.两杯水同样多
B.两杯水的温度相同
C.一杯搅拌一杯不搅拌
D.每次加入的食盐和小苏打同样多
(2)在做这个实验的时候,什么时候加入第二份小苏打最合适?
A.等第一份小苏打被搅拌一会儿之后
B.等第一份小苏打溶解一些之后
C.等第一份小苏打完全溶解之后
(3)能说明小苏打在水中完全溶解的是
A.搅拌后,小苏打水变成了不太透明的白色
B.搅拌停止后,水是清澈透明的,杯底有白色的物质
C.搅拌停止后,水是清澈透明的,杯底什么都没有
(4)第一组在50毫升水中按照要求加入了3份小苏打,充分搅拌后,第三份没有完全溶解,在记录的时候,应该记录50毫升水能溶解组卷:9引用:3难度:0.6 -
44.为了探究“空气能占据空间吗”,同学们做了如图三个实验。请根据要求,回答后面的问题。
(1)当把底部粘纸团的塑料杯(图1底部无孔,图2底部有孔)慢慢竖直倒扣在水里后,杯子内的水位会到哪里?请在图1、图2中分别画线表示出现在杯子内的水位。
(2)图
(3)在图2的基础上,用打气筒往杯中注入空气,如图3(确保空气不会从杯子底部的孔漏出去),杯子里的水位会慢慢
(4)从这一组实验中可以得出的结论是:组卷:4引用:2难度:0.7