2021-2022学年江苏省无锡市新吴区梅里集团校九年级（上）期中化学试卷
发布：2024/4/20 14:35:0
一、（选择题共30分）1-10题每小题1分，共10分。11-20每小题1分，共20分。每小题均只有一个正确答案。
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1．2021年6月是无锡市第14个“环境月”。我市围绕“人与自然和谐共生”主题，突出“碳达峰、碳中和”，进一步倡导绿色低碳的生活方式，努力建设更美无锡。下列选项中的做法不符合环境月主题的是（ ）
组卷：10引用：1难度：0.8 -
2．2021年10月16日0时23分神舟十三号成功发射，太空再添一抹中国红。在运载火箭发射操作中属于化学变化的有（ ）
组卷：27引用：3难度：0.8 -
3．空气中体积分数最大的气体是（ ）
组卷：93引用：3难度：0.9 -
4．下列属于纯净物的是（ ）
组卷：7引用：1难度：0.8 -
5．下列属于空气质量报告中需要监测的污染物是（ ）
组卷：22引用：4难度：0.7 -
6．氧化铟（In2O3）可用来生产触摸屏，其中铟（In）的化合价为（ ）
组卷：286引用：16难度：0.7 -
7．下列物质由原子直接构成的是（ ）
组卷：14引用：9难度：0.6 -
8．下列实验操作错误的是（ ）
组卷：16引用：1难度：0.7 -
9．化学用语是化学学习的工具。下列化学用语表述正确的是（ ）
组卷：25引用：3难度：0.6
二、非选择题共50分）
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27．实验是构筑化学科学的基石。
（1）如图是实验室制取某些常见气体所使用的一些装置和仪器。
实验室用A装置制取氧气，反应的符号表达式为，该反应属于反应。收集较纯氧气通常选择图2中的（填编号）仪器进行组合。若要测量生成氧气的体积，应将图3中（填“a”或“b”）导管与量筒相连。
（2）某化学兴趣小组设计如表所示的对比实验来比较MnO2、CuO对过氧化氢分解的催化效果，所用实验装置如图4所示。
①实验1中制取氧气的符号表达式为实验序号 过氧化氢溶液 催化剂 实验1 5mL 4% 粉末状MnO2 0.2g 实验2 5mL 4% 粉末状CuO 0.2g 。
②实验需要测量并记录的数据有：氧气体积和。
③实验时，分别将过氧化氢溶液一次性注入盛有催化剂的小试管中，测量并记录数据。实验过程中发现U型管内右侧液面上升，原因是。
④结论：MnO2对过氧化氢分解的催化效果比CuO好。得出该结论的依据是。组卷：37引用：1难度：0.3 -
28．科学探究是学习化学的重要途径。
（1）某化学兴趣小组对“测定空气中氧气的含量”进行了如下研究。
①教材上用图1装置的方法测定空气中氧气的含量。理论上实验成功的现象是：冷却后打开弹簧夹。
②小组同学按图2组装好实验装置，利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷燃烧直至熄灭；待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用高能激光笔照射，发现白磷居然还能被点燃。激光笔的作用是：。
③图3是小组同学从开始实验到最后装置冷却后的整个实验过程中，用氧气传感器测量容器内氧气浓度变化的曲线图，分析如下：
AB段：用高能激光笔照射红磷；
BC段：（填反应的符号表达式）；
CD段：火焰熄灭，气体重新混匀；
DE段：（解释曲线不断下降的原因）。
④通过图3数据分析，判断下列说法中正确的有。
A．足量的红磷在密闭容器内充分燃烧可将氧气完全耗尽
B．红磷在密闭容器内燃烧熄灭时，氧气仍有10%-15%的剩余量
C．足量的白磷在密闭容器内充分燃烧可将氧气完全耗尽
D．白磷在密闭容器中燃烧比红磷对氧气的消耗更充分
（2）食品脱氧剂（以铁粉为主的物质组成）能通过化学反应除去密闭包装袋中的氧气，使食品处于无氧状态。兴趣小组的同学们尝试用图4装置进行实验来测定空气中氧气的含量。
如表是实验过程中记录的有关数据：
①脱氧剂发生复杂的化学反应，首先是铁粉与氧气、水反应生成氢氧化亚铁固体，该反应的符号表达式为实验所需的时间/min 0 5 10 30 35 45 量筒中液面的刻度/mL 50 35 27.5 19.7 19.7 19.7 。
②分析表中数据得知，至少经过分钟后，量筒中的液面不再下降。
③根据表中实验数据进行推算，广口瓶中氧气的体积分数约为（结果精确到0.1%）。
④与燃烧红磷法相比，用脱氧剂测定空气中氧气含量的优点是。组卷：63引用：1难度：0.5
