2020-2021学年陕西省渭南市蒲城县高一（下）期中语文试卷

一、现代文阅读（36分）

• 1．（一）论述类文本阅读。
  阅读下面的文字，完成下列各题。
        韩愈是中国思想文化上无法回避的存在，他所处的中唐时期，思想文化的发展也处于一个关键点，在传统文化和外来文化的互相激荡中，中国文化应该沿着怎样的道路发展，韩愈给出了自己的方案。他所选择的路径对中国后期的社会文化影响深远，他在传统文化基础上构建新的思想文化体系的努力与过程，对于当代的文化建设无疑具有重要的启示意义。
        韩愈在思想文化史上之所以能够取得如此成就，和他对传统文化的深入汲取分不开。韩愈非常注重对经典的研读，把学习、研究经典作为求道、治学的基础，“非三代两汉之书不敢观，非圣人之志不敢存”。对这些经典的学习与研究，奠定了他知识架构的基础。在把握儒学思想的精髓与源流，深刻体会古代作家的创作经验，具有独立的批判能力之后，韩愈进一步泛览百家。这使他的视野更加开阔，学养更加深厚，为他的文化创新奠定了坚实基础。
        韩愈接受传统文化的另外一个特点在于其研究性和批判性。他以儒家经典著作为思想依托，以渊博的四部学问为基础，常常以审视批判的眼光去看待传统文化。他的学习充满主动性，“记事者必提其要，纂言者必钧其玄”，提要、钩玄的过程其实就是概括、提炼、思考、领会的过程。他对一些古代著作如《论语》等，都下过校勘、注释、疏解的深细功夫。对诸子百家的学说，他也有一个比较、辨析、批判、吸收的过程，提出了许多独特的学术见解，成为建立其道统思想体系的基础。
        在韩愈的时代，传统文化面临着严重的挑战，思想文化与意识形态面临新的抉择，这种挑战来自于佛老二教，特别来自于异域的佛教。唐代的官学虽仍以儒家经典为主，但就民间和知识界的信仰与风尚而言，佛教实有风靡之势。在这种沧海横流的大势下，韩愈“障百川使东之，挽狂澜于既倒”，以勇毅之力排击异端，护持道统，在中国思想文化史上留下了光辉的一笔。理论上，他著《原道》，从社会经济发展的现实出发批判佛老二教的蠹国害民，从历史发展的角度论证儒家形成、发展的必然性和历史贡献，提出儒学的道统以与佛教新禅宗“教外别传”的统绪相抗衡；在实践上，他逆批龙鳞，谏迎佛骨，反对官方对佛教的宣扬。他以势大力雄的横制颓波，为儒学的传承和发展争取了空间。韩愈虽坚持民族文化本位的立场，但他对佛教的思想方法甚至佛教徒本身却并不简单地排斥了事。陈善认为，韩愈赠浮屠诸诗文中，有着引导佛子改弦更张、归顺儒道的良苦用心。
        在韩愈的文化思想中，一种植根于传统，但又注目于现实的品质极为突出。在他看来，传统文化不是一堆毫无生气的文献材料，而是先贤的智慧和灵性在特定社会文化背景中富有意义的创造，蕴含着文化精英们的现实关怀和智慧灵光，因而时时可以给人以启发。对于传统文化，韩愈注重融会贯通其精神，而不株守其内容。他立足于当代社会文化的现实，从传统文化中摄取先贤智慧，将丰富深厚的传统文化转化为具有现实意义的文化资源，因而他对传统文化往往有新的认知角度，并以此为基础，进行符合时代要求和历史发展趋势的文化创新。
  （选自杨国安《韩愈的传统文化观》，2019年2月16日《光明日报》）（1）下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是

   

  
  A．中唐时期，在中国文化发展道路选择上，韩愈提出了自己的方案，对后世影响深远。
  B．韩愈十分注重研读经典，把握其思想精髓与源流，从而为文化创新奠定了坚实基础。
  C．对《论语》的校勘、注释、疏解，体现了韩愈接受传统文化时带有研究性和批判性。
  D．佛老二教对于韩愈时代的传统文化挑战很大，特别是佛教在民间和知识界颇为流行。
  （2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

   

  
  A．文章以对于当代文化建设具有重要启示意义为立足点，来探讨韩愈的传统文化观。
  B．文章不但揭示了韩愈在思想文化史上所取得的成就，还深入分析取得成就的原因。
  C．文章采用了总分式结构，第二至五自然段为并列关系，分别从四个方面展开论述。
  D．在论述韩愈对待佛教的态度时，文章能够辩证地进行分析，显示出论证的严谨性。
  （3）根据原文内容，下列说法正确的一项是

   

  
  A．韩愈在传统文化的基础上，并立足于当时社会文化现实，努力构建新的思想文化体系，有着崇高历
  史地位。
  B．对待传统文化，韩愈能够采用审视和批判的眼光，因而学习充满主动性，并且提出了许多独特的学术
  见解。
  C．韩愈力排异端，护持道统，他的《原道》从理论和实践上捍卫民族文化本位，为儒学传承发展争取了
  空间。
  D．韩愈注重融会贯通传统文化的精神，将其转化为具有现实意义的文化资源，故能进行超越时代的文
  化创新。
  组卷：2引用：2难度：0.7

  解析

• 2．阅读下面的文字，完成下列各题。
  材料一：
        日前，深圳市教育局正式印发《深圳市义务教育阶段学校课后服务实施意见》，从2021年春季开学起，分批、稳步推进义务教育阶段学校课后服务工作。
        义务教育阶段学校“四点半”问题是许多“双职工”家庭面临的现实难题。《实施意见》明确，要努力为学生提供安全有序、公益普惠的课后服务，满足学生成长的多样化需求，但不得进行集体教学和统一补课，不得给学生增加布置任何形式的作业。学校开展课后服务坚持公益普惠原则，按每生每年1000元标准纳入政府专项经费保障，学校以及购买服务的校外机构和个人均不得向学生和家长收取任何费用。还提出，学校应整合校内外优质教育资源，可以组织开展有利于学生全面发展和培养兴趣特长的社团活动、体育和艺术活动；可以开展学生自主作业、教师答疑等学习活动，统筹安排教师照看；也可以因地制宜组织学生就近到少年宫、博物馆等场所参观学习。是否参加、参与哪种项目将由学生和家长自主决定、自愿报名。
  （摘编自《深圳正式推出中小学免费课后延时服务》，人民网2021年02月23日）材料二：
        家长关注的“谁来教”的问题，是课后服务平稳运行的关键。记者在采访中了解到，在已经开设课后服务的学校中，师资主要来源于本校老师、购买服务和社会机构等渠道。
  “学不到东西，还不如送到校外培训机构。”3月5日，在填写学校的托管需求调查表时，许女士有点犹豫，“孩子在校托管只能写家庭作业，不讲课，没有其他活动，也不能出教室”。目前提供课后服务的学校在课程设置上不尽相同。有的学校提供了体育、舞蹈、美术等特色课程，有些学校则受限于师资、资金等只提供基本的看管服务。
  “有服务就有支出，邀请专业更强、水平更高的师资，让学生们受到更好的指导是需要成本的”，江苏、四川、辽宁等地出台的相关政策提到，有条件的地方可以财政投入为主提供课后服务；确实不具备条件的地方，可实行政府和学校支持、家长合理分担运行成本。华中师范大学教授周洪宇认为，学校课后服务属于教育服务，但不是单纯的市场行为，要强调其公益性和公共性，但也要让老师的额外付出得到回报。
  （摘编自《课后服务为何呼声高、落地难》，《新京报》2021年3月9日）材料三：
        全国政协常委朱永新：落实义务教育学校课后服务全覆盖是个复杂的系统工程，光靠教育部门一方很难做好。我在调研时发现，一些地方将课后服务的任务全部落在学校老师身上，侵犯了老师的休息权。各地在探索的过程中可以结合当地实际，因地制宜，吸引社会力量参与。教育部门还可以在充分吸取家长意见的基础上，通过购买服务的方式，选择资质完善、专业性强的社会教育机构参与课后服务提供。
        全国人大代表杨善竑：所谓“课后服务”，一定要突出“服务”二字。服务的对象是明确的，一个是学生，一个是家长。谁来提供服务，怎么提供服务，怎么提高服务的质量？这是摆在我们面前的现实问题，需要政府主导、学校和家庭共同探讨。
        全国政协委员贺颖春：课后托管教什么？我觉得要和学校的总体工作、家长的需求相结合，也要考虑到学生的兴趣来设计。在收费方面，我建议还是应该适当进行收费，一方面可以给教师一些报酬和补偿，激发教师的工作积极性；另一方面，对家长和学生的责任意识以及对教育的理解都有好处。如果是全免费，家长和学生可能会对政策有过分的依赖。
  （摘编自《代表委员热议“课后三点半”服务难题》，《中国教育报》2021年03月04日）（1）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是

   

  
  A.深圳市从2021年春季开学起，分批、稳步推进课后服务工作，体现了政府对基础教育问题的重视，也说明特区政府拥有较好的经济基础。
  B.教育中“四点半”问题是指学校放学早、家长没下班，孩子谁来接、接回后谁来看护等问题，这关系到普通家庭幸福和社会和谐稳定。
  C.课后延时服务既包括基本的看管服务，也包括学科课程教学和特色课程学习，还包含自愿参加的社团活动，体艺活动，校外参观学习。
  D.课后服务虽超出老师正常工作时间，但仍是教育服务，具有公益性和公共性特点，不能将这种工作完全市场化，同时要考虑劳有所得。
  （2）下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是

   

  
  A.课后延时服务只针对义务教育阶段的初中小学学生，学校提供课后服务可以直接为家长减负，但课后延时服务也要避免给学生加重学业负担。
  B.课后服务内容的安排上，主管部门的初衷与家长的现实需求是一致的，但不同地区、学校课后服务内容与当地财政状况和学校资源配置有关。
  C.材料二主要围绕课后服务落实中的两大困难展开论述，即“谁来提供服务”所涉及的师资力量问题，以及“教什么”所涉及的课程设置问题。
  D.在义务教育阶段中小学课后延时服务资金问题上，深圳市教育局明确要求免费，材料二和材料三的观点有一致性，认为可以适当向家长收费。
  （3）课后服务如何实现多方共赢？请结合材料简要分析。
  组卷：5引用：11难度：0.7

  解析

• 3．阅读下面的文字，完成后面各题。
  人兽大战
        一尊二十四磅重的大炮滑脱了。它像一只怪兽，在中甲板上滚来滚去、左冲右突，使人无法捉摸，粉碎障碍物，把人当苍蝇似的压死。
        所有的炮手都急急忙忙向楼梯奔去。一转眼，炮舱里都跑光了，有一个人一一船上的乘客，那个乡下老头，走到楼梯底，停了下来，用严峻的眼光望着，一动也不动，大炮继续进行破坏船的工作，沉船似乎不可避免了，大家都沉默起来。
        突然，在这个没有人能够进去，只有那尊自由的大炮跳动的“竞技场”里，出现了一个手里拿着一根铁棍的汉子。他就是这次灾难的祸首，这尊大炮的主人，犯了疏忽的错误、造成这次事故的那个炮队队长。既然闯了祸，他想来补救，他一只手抓住一根起重铁棍，一只手拿着一条打着活结的舵索，从方宙眼跳进中甲板里。
  场凶猛的斗争开始了。那汉子站在一个角落里，手里紧握着铁棍和带子，背靠在一根船骨上，两条小腿稳稳地站定，仿佛两根钢柱；他面容苍白、镇静、凄苦，像在甲板上生了根似的，等待着。他仿佛很希望它向他走过来。他开始像对他的狗一样跟它说话了。“过来。”他说。可是向他走过来就是从他的身上碾过，这么一来他就完了。怎样避免被碾死呢？这是一个问题。每个人都惊骇地注视着。没有一个人能够自由地呼吸，也许只有那个老头儿能够，他单独在中甲板里和这两个斗士在一起。
        盲目的浪头在他们下面导演着这场战斗。炮手接受了这场可怕的搏斗而且走过来向大炮挑战的一刹那间，大海的颠簸偶然使大炮停止片刻，仿佛大炮惊呆了似的，“来呀！”汉子对它说
        它突然向他扑过来。汉子躲过了。它继续向汉子冲过来。汉子又敏捷灵便地躲过了。可是他躲过的撞击都落在船身上，破坏了船。断掉的铁链还有一段留在炮身上，铁链的一端扣在炮架上，另一端不受什么束缚，绕着大炮疯狂地旋转，仿佛造成一阵可怕的风，使大炮的跳动显得更加猛烈。可是汉子继续搏斗，有时甚至是他向大炮进攻。他沿着船舷爬行，手里拿着铁棍和绳子，大炮仿佛很懂事，好像猜出他的诡计似的逃走了，伟大的汉子追赶它。
        这种情形不能拖延很久。大炮仿佛突然自己对自己说：“够了！应该结束了！”它停了下来。大家都感觉到结局近了，暂停片刻的大炮突然向炮手冲过去。炮手闪到一边，让它走过，笑着向它叫喊：“再来！”大炮仿佛愤怒似的，把左船舷的一尊大炮撞坏；然后，好像被系住它的一条无形的投石带抛了出去，它转向右船舷朝汉子冲过来，汉子躲过了。
        另外三尊大炮也被它撞翻倒了，然后，大炮转过来背着汉子，从船尾滚到船头，撞坏了船头木，就要在船头的板壁上撞开一条裂缝。汉子躲在楼梯脚，距离在旁观看的老头儿几步远。炮手拿着他的起重铁棍等着，大炮仿佛瞥见了他，根本不屑把身子转过来、就用一种劈斧似的速度向后倒退，朝汉子冲过来，被迫退到船舷上的汉子已经到了绝境。全体船员发出了一声呼喊。
        可是直到现在一直站着不动的那个年老的乘客冲了出去，动作比这一切凶猛的搏斗更加迅速。他抓住一袋伪钞，冒着被压死的危险把这袋伪钞扔到大炮的车轮中间。这袋伪钞起了缓冲器的作用，炮手抓住这个机会，把铁棍插进大炮的一只后轮的轮辐中间，大炮停下来了。汉子浑身冒着汗撬翻了这只庞然大物，用尽气力窜过去，把舵索的活结套在这只怪物的胖子上。
        斗争结束了、汉子胜利了。
        炮手向那位乘客行礼。“先生，你救了我的性命。”
        老头儿又恢复了他的不动声色的态度，没有回答。
  （选自雨果《九三年》，有删改）
  （1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

   

  
  A．小说开篇将笔墨集中在一尊滑脱的大炮身上，突出这个没有生命的冰冷武器的威猛残忍，暗示出人们的渺小和无能为力，烘托出紧张恐惧的气氛。
  B．炮兽的两次主动扑击都被“汉子躲过了”，这好像是一场势均力敌的斗争，然而人还是处于劣势，因为“他躲得过的撞击都落在船身上，破坏了船”。
  C．作者川夸张的浪漫主义手法描绘斗争场景中的炮兽，赋予其人的情感和智慧，它好像会因为“再来”的挑衅而愤怒，会主动出击，更会吊人胃口。
  D．小说抓住炮兽与炮手之间严峻斗争的过程进行详细描写，除了热情赞美人物的英勇无畏之外，更重要的是向读者传递一种“人定胜天”的朴素思想。
  （2）乡下老头有什么性格特征？请结合小说内容简要分析。
  （3）作者交替使用“他”和“它”两个人称描写斗争，有何作用？请简要分析。
  组卷：3引用：3难度：0.6

  解析

三、语言文字运用（20分）

• 9．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。
        12月4日，《科学》杂志发表了一篇关于“量子优越性”的论文成果。中国科学技术大学潘建伟、陆朝阳等学者组成的研究团队与中国科学院上海微系统所与信息技术研究所、国家并行计算机工程技术研究中心合作，构建了76个光子的量子计算原型机“九章”。计算玻色采样问题，“九章”处理5000万个样本只需200秒，而目前世界最快的超级计算机需要6亿年。这是我国首次实现“量子计算优越性”。
  组卷：2引用：3难度：0.7

  解析

四、写作（60分）

• 10．阅读下面的材料，按要求作文。
        人生如奔驰的列车，欣赏窗外变幻不定的景色是一件赏心悦目的事。可是有时因为打一个盹儿而错过观览窗外的美景、奇景，也的确有些令人懊恼，但这并不是多么了不得的事，关键是我们不能错过预定的车站。
  没错过，抓住了，应好好珍惜；错过，溜走了，细细咀嚼，也能从怅惘中升华出省悟，酝酿出诗意与哲理，你的生命或许更有深度，你的心灵或许更添光彩。
        请选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体（诗歌除外），确定标题，不脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。不少于800字。
  组卷：22引用：3难度：0.7

  解析