2016-2017学年江西省上饶市横峰中学高二（下）第11周周练生物试卷

一、选择题：（本题包括15小题，共60分，每小题只有一个选项符合题意）

• 1．关于植物激素的叙述，错误的是（　　）

  A．植物激素的产生部位和作用部位可以不同

  B．植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素

  C．细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中起作用

  D．生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长
  组卷：453引用：70难度：0.9

  解析

• 2．下列有关植物激素的叙述中，不正确的是（　　）

  A．生长素既能促进发芽也能抑制发芽

  B．细胞分裂素主要由顶芽产生

  C．脱落酸可促进叶片衰老和脱落

  D．植物激素自身的合成受基因组控制
  组卷：11引用：9难度：0.9

  解析

• 3．下列关于植物激素的叙述错误的是（　　）

  A．燕麦胚芽鞘的向光性体现了生长素的两重性

  B．生长素有极性运输现象，该现象和单侧光照无关

  C．芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可增加产量

  D．在植物体内，植物激素自身的合成受基因组控制
  组卷：38引用：13难度：0.7

  解析

• 4．下列有关植物生长素发现及应用的叙述中正确的是（　　）

  A．温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输

  B．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关

  C．顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制

  D．在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去向地生长的特征
  组卷：70引用：17难度：0.9

  解析

• 5．下列关于“探究生长素类似物促进植物生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是（　　）

  A．除了扦插枝条以外，其他实验条件均要相同

  B．每根枝条上应保留有相同数量的芽

  C．可用单位时间每根枝条生根数作为记录指标

  D．不同的生长素类似物浓度作用，不一定不产生相同的生根效果
  组卷：18引用：18难度：0.9

  解析

二、非选择题：（本题包括2题，共40分，除特殊标记外，3分一空）

• 16．如图所示，琼脂块甲、乙分别含有不同浓度的生长素，丙不含生长素．将黄豆幼苗的茎和根尖下部（形态学）做如下切段处理．把琼脂块甲、乙、丙分别放在该茎、根各切段的形态学上端的切口上（琼脂块乙中的生长素浓度大于促进茎生长的最适浓度），实验结果如图所示：
  
  （1）生长素的本质是

   

  ．从c、e两组看，琼脂块丙中无生长素，但根、茎都长长了1cm,其原因是

   

  ．
  （2）a、b、c三组实验结果

   

  （填“能”或“不能”）证明生长素的作用具有两重性．
  （3）若测得d组数据为3cm,则b、d两组实验结果说明

   

  ．
  （4）若以茎作实验材料探究生长素作用的最适浓度，实验开始前，需要对茎进行预处理以排除干扰因素，处理的方法是

   

  ．
  组卷：39引用：2难度：0.3

  解析

• 17．现有4个纯合南瓜品种，其中2个品种的果形表现为圆形（圆甲和圆乙），1个表现为扁盘形（扁盘），1个表现为长形（长）．用这4个南瓜品种做了3个实验，结果如下：
  实验1：圆甲×圆乙，F₁为扁盘，F₂中扁盘：圆：长=9：6：1
  实验2：扁盘×长，F₁为扁盘，F₂中扁盘：圆：长=9：6：1
  实验3：用长形品种植株的花粉分别对上述两个杂交组合的F₁植株授粉，其后代中扁盘：圆：长均等于1：2：1．综合上述实验结果，请回答：
  （1）南瓜果形的遗传受

   

  对等位基因控制，且遵循

   

  定律．
  （2）若果形由一对等位基因控制用A、a表示，若由两对等位基因控制用A、a和B、b表示，以此类推，则圆形的基因型应为

   

  ，扁盘的基因型应为

   

  ，长形的基因型应为

   

  ．
  （3）为了验证（1）中的结论，可用长形品种植株的花粉对实验1得到的F₂植株授粉，单株收获F₂中扁盘果实的种子，每株的所有种子单独种植在一起得到一个株系．观察多个这样的株系，则所有株系中，理论上有

  1

  9

  的株系F₃果形均表现为扁盘，有

   

  的株系F₃果形的表现型及数量比为扁盘：圆=1：1，有

   

  的株系F₃果形的表现型及数量比为

   

  ．
  组卷：11引用：7难度：0.1

  解析