2020年四川省巴中市恩阳区小升初语文试卷
发布：2024/11/14 0:30:2
一、积累运用。
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1．下列加点的字注音完全正确的一组是（ ）
组卷：1引用：1难度：0.6 -
2．下列各词书写完全正确的一项是（ ）
组卷：2引用：1难度：0.7 -
3．判断句子的意思，选择意思不同的一组（ ）
组卷：1引用：1难度：0.7 -
4．下列各诗句中的传统节日按时间先后顺序排列的是（ ）
①遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
②今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
③千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
④清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。组卷：4引用：1难度：0.7 -
5．下列加点字解释有误的一项是（ ）
组卷：1引用：1难度：0.7
二、阅读理解。
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15．课外阅读。
六年的小学生涯中，令我敬佩的老师有很多，有思维敏捷的数学老师，有多才多艺的音乐老师，还有知识渊博的科学老师，但最令我尊敬的却是被我们称之为“懒老师”的语文老师——张老师。
别看他“懒”，他可讲究了，一头乌黑的头发常常被打理得有棱有角，一身朴素的西装被熨烫得整整洁洁，一双普通的皮鞋经常擦得铮亮闪光，看上去，可精神啦！
同学们为什么称他为“懒老师”呢？这还得从他上课说起，在一、二年级时，他会把教的拼音字母a、o、e等，编成儿歌帮助我们识记、理解，有时还一个一个聆听、纠正同学们的发音，一遍又一遍地教读。教我们识字写字时，他从汉字的笔顺、笔画、间架结构，再到组词、运用等，都教得非常认真，生怕教漏了一点儿。他还常常把文字隐晦很深、难以理解的古诗，讲得婉转生动，使人喜欢听。当我听得入迷，恍若亲自到了那个境地，张老师声音突然终止，我却仍在发呆。
可是到了我们读三、四年级以后，张老师好像换了个人似的，变得让我们越来越不认识了。就拿学习一篇课文来说吧！他总是要求我们，先自己预习、读课文、查字典、勾画出生字新词、在书中做批注，并自己试着提出问题、解决问题，实在解决不了就同桌讨论。上课时，他只是提出学习的目标，或提示一些学习方法，然后就让我们自己去读、去想，或者是分组讨论。而他呢，这组看一下，那组听一听，有时遇到较难的问题，也仅仅提示一下就了事。尤其是那些要求独立阅读的课文——略读课文，他要么提出几个问题让我们自己思考，要么发一张导学单，让我们自己学习，实在不会的，也只是提示我们用上上一节在精读课文中学到的方法。课堂中的成果汇报也是同学们自己的事，他就像一个旁观者一样，津津有味地听同学们讲，最多偶尔补充一两句。就是同学们的习作，他也只是提示评价方法，让我们自己修改，再小组之内相互批改。
时间长了，“懒老师”的外号自然就叫开了。可说来也怪，每次考试我们班的成绩都在年级首位。我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。爸爸笑着说：“孩子，你们冤枉张老师了，你们的老师其实并不懒，他是一个勤奋好学、勇于探索的好老师。他写的教学论文经常在县级乃至省级、国家级教育刊物上发表呢！”
听了爸爸的话，我为错怪了张老师而感到脸红，更为有这样一位“懒老师”感到高兴自豪。
（1）给文章加上一个合适的题目《》
（2）请选择四字词语代替短文中画线的部分。
A.身临其境 B.晦涩难懂 C.戛然而止 D.娓娓动听
他还常常把①文字隐晦很深、难以理解的古诗，讲得②婉转生动，使人喜欢听。
当我听得入迷，恍若③亲自到了那个境地，张老师④声音突然终止，我却仍在发呆。
（3）文章围绕老师的“懒”写了哪些事？（至少列举3件）哪几件事情又可以看出老师并不“懒”？（至少列举3件）
（4）“我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。”“我”心中的“疑惑”是什么？
（5）“懒老师”究竟是一位什么样的老师？为什么作者还说“为有这样的一位‘懒老师’感到高兴自豪”呢？
（6）文章的开头列举了令我敬佩的很多老师，最后才强调最令我敬佩的是我的张老师，这样写有什么好处？
（7）下面的诗句不可以用来形容老师的一项是
A.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
B.随风潜入夜，润物细无声。
C.无边路木萧萧下，不尽长江滚滚来。
D.落红不是无情物，化作春泥更护花。组卷：13引用：1难度：0.3
三、习作。
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16．心愿是对美好未来的期盼。你的心愿是什么？是长大了当一名科学家，还是希望爸爸妈妈多陪陪自己，是希望新冠疫苗早点儿问世，还是……请选择合适的表达方式（诗歌除外），写一篇不少于500字的习作，题目自拟，语言流畅、意思清晰。文中一律不出现真实姓名、学校。
组卷：3引用：1难度：0.5
