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人教部编版六年级全一册《第一单元 成长的节拍》2021年单元测试卷(26)

发布:2024/4/20 14:35:0

一、选择题(每题4分,共60分)

  • 1.一首《时间都去哪儿了》唱出了亿万人的心声,深感时间不够用。这启示我们要(  )

    组卷:28引用:9难度:0.9
  • 2.学习点亮生命,学习让我们(  )
    ①面前的世界变得更广阔、更精彩 
    ②体验不同的生活方式 
    ③改变了我们的思维方式和行为,提升了我们的能力和智慧 
    ④变得无拘无束,自由自在。

    组卷:10引用:7难度:0.7
  • 3.古人说“学海无涯”“学无止境”,现代人更明确提出了“终身学习是21世纪的生存基础”。这说明,从古至今人们都强调(  )

    组卷:81引用:59难度:0.8
  • 4.2011年秋季,王晓成了实验中学的一名学生,在小学时王晓一直是班里的“明星”、老师的宠儿,进入初中后,成为一名普通的同学,王晓颇感失望,她常常想念小学的同学和老师。对此,认识正确的是(  )

    组卷:7引用:6难度:0.9
  • 5.全面认识自己既要认识自己的外在形象,又要认识自己的内在素质。下列认识中属于通过他人认识自己的是(  )
    ①妈妈说我做事比较认真,从不马马虎虎
    ②同桌说我乐于助人,谁有困难都愿意找我帮忙
    ③我性格开朗,爱好广泛
    ④老师说我有管理能力,我听了以后心里很高兴
    ⑤我有个最大的缺点就是爱哭鼻子

    组卷:44引用:31难度:0.6
  • 6.下列语句是对学习的苦与乐的描述,其中以学习为乐事的是(  )

    组卷:68引用:96难度:0.7

二、非选择题(16题12分,17题13分,17题15分,共40分)

  • 17.观察漫画,回答问题。
    中学时代是人生最美好的年华,也是人生成长的十字路口。面对中学新生活,有人喜有人忧。

    (1)漫画一中的同学为什么会有这种感受?
    (2)请结合漫画二中老师的话,谈谈中学时代的重要意义。
    (3)如何理解中学时代这份“成长的礼物”?

    组卷:25引用:2难度:0.5
  • 18.西安交通大学城市学院学生服务中心学生举办的“认识自我,悦纳自我”活动,由学生服务中心段琳老师担任指导。
    在第一次团体辅导中,段老师以“猴子与毛驴”的故事为切入点,引导成员思考认识自我的重要性,最后通过“滚雪球”“我是谁”的方式,让成员静下心来主动认识自己。
    在第二次团体辅导中,段老师以“解开千千绪”作为热身活动,促进成员认识自我,最后以优点轰炸完成本次辅导活动。
    结合上述材料,某校七年级(1)班开展了“接纳自我,做更好自己”主题班会活动,请你参与完成下列任务。
    (1)在“认识自我”环节,班主任让同学们列出自己的优点和缺点。
    (2)在“接纳自我”环节,班主任让同学们谈谈如何接纳自我。
    (3)在活动最后同学们集体宣誓,以“正确认识自己,做更好的自己”结束,你认为我们应怎样做更好的自己?

    组卷:6引用:6难度:0.3
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