人教新版八年级上册《3.3 汽化和液化》2023年同步练习卷（6）
发布：2024/9/1 10:0:8
一、选择题
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1．在海上想要获得淡水，可采用如图所示的“充气式太阳能蒸馏器”，它是通过太阳能照射充气物内的海水，产生大量水蒸气，水蒸气在透明罩内壁形成水珠，收集即可获得大量的淡水，在此过程中发生的物态变化是（ ）组卷：370引用：11难度：0.9 -
2．关于沸腾，下列说法中正确的是（ ）
组卷：12引用：3难度：0.8 -
3．如图所示，夏季清晨昆虫和植物上有晶莹的露珠，太阳出来后又消失了。“露珠”的形成和消失发生的物态变化分别是（ ）
组卷：18引用：3难度：0.9 -
4．生活中常把碗放在锅里的水中蒸食物。如图所示当锅里的水沸腾以后，碗中的水（ ）组卷：328引用：21难度：0.7 -
5．在一些洗手间装有热风干手器，洗手后用它可以很快把手烘干，如图所示。图中利用了哪几种方式加快水的蒸发，以下选项中正确、全面的是（ ）
①提高液体的温度
②做功改变液体内能
③加快液体表面空气的流速组卷：81引用：13难度：0.8 -
6．教室内气温为25℃，小江同学在温度计的玻璃泡上涂抹少量与室温相同的酒精。如图中能比较正确地反映温度计示数随时间变化的图象是（ ）
组卷：496引用：12难度：0.9 -
7．小伟吃雪糕时，看到雪糕周围冒“冷气”，由此她联想到了冬天用开水泡方便面时碗里冒“热气”的情景，以下是她对“冷气”和“热气”的思考，其中正确的是（ ）
组卷：181引用：2难度：0.7 -
8．小轿车驾驶室内装有冷暖空调，可使驾驶室内冬暖夏凉，但是在使用空调过程中常易造成前方玻璃模糊，影响视线，对此下列叙述中正确的是（ ）
组卷：310引用：6难度：0.7
三、实验探究题
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23．用图甲所示装置探究水的沸腾特点。
（1）组装实验装置时，对于盛水的烧杯和测水温的温度计，应先调整 （选填“烧杯”或“温度计”）的位置。
（2）实验过程中，某时刻温度计的示数如图乙所示，此时水的温度为 ℃。
（3）观察到水沸腾后的实验现象：①温度计的示数保持不变；②水中产生大量气泡，气泡不断上升且 （选填“变大”或“变小”），到达水面破裂。
（4）实验结束后撤去酒精灯，水还能继续沸腾一小会，这说明水沸腾时不需要吸热。这种判断是 （选填“正确”或“错误”）的。
（5）由实验数据作出水的温度随时间变化的图像如图丙所示。根据图像可知，水的沸点不是100℃，这是因为 。组卷：13引用：2难度：0.7
四、科普阅读题
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24．人们都有这样的体验：走在街上，感觉冷暖刚好适宜，这时突然起了一阵大风，顿时感觉周身寒冷，这就是风寒效应。风寒效应会影响我们对冷的感觉，导致人体感觉的温度与温度计所测环境温度有明显的差别。原来，人体的主要散热部位是皮肤，通过皮肤红外辐射、接触传导热量、冷热空气对流和汗液蒸发等方式散热。当无风时，在人体皮肤和周围空气之间有一个比较稳定的空气层，由于空气是热的不良导体，可以起到保温作用；当刮风时，稳定的空气保温层不断被新来的冷空气所代替，并把热量带走。风速越大，人体散失的热量越快、越多，人也就感觉越寒冷。科学家提出用风寒温度描述刮风时人体皮肤感觉的温度，并通过大量实验找出了风寒温度和风速的关系，下表是在气温为6℃时，风寒温度和风速的关系。
（1）风会使人感觉更寒冷的原因主要是加强了下列哪种散热方式 。风速/（km⋅h-1） 0 10 20 30 40 风寒温度/℃ 6 4 2 0 -2
A.辐射
B.传导
C.汗液蒸发
D.对流
（2）当气温为6℃，风速为40km/h时，地面的水 （选填“会”或“不会”）结冰，理由是 。
（3）利用表格给出的数据在如图中作出气温为6℃时，风寒温度与风速的关系图象。组卷：20引用：1难度：0.5
