2023年福建省莆田市荔城区小升初语文试卷

一、【积累与运用】

• 1．ㅤㅤ情境：学校开展“莆田非遗，传承有我”综合性学习活动，小刚在活动中情不自禁写下一段话：
  4月22日晚，《非遗里的中国（福建篇）》在央视播放。这一刻，身处五湖四海的莆田人都为满屏的“莆田元素”而（fèi  téng）这些令人惊艳的“非遗宝藏”让人们的目光舍不得（nuó  yí），大家（wéi  kǒng）错过什么。莆田木雕，____；莆仙戏《踏伞行》，____；九鲤灯舞，穿梭游弋；涵江车鼓，（gāng  jìng）粗犷；莆田红团，喜庆吉祥……随着精彩“出圈”的莆田“非遗”，吸引了省内外众多游客的目光。
  （1）根据文段中的汉语拼音，按顺序在方格里写出词语。

  fèi    téng	nuó   yí
  wéi   kǒng	gǎng jìng

  （2）下列词语依次填入语段中的“——”上，最恰切的是

   

  
  A．独出心裁 技高一筹
  B．入木三分 美轮美奂
  C．见微知著 余音绕梁
  D．巧夺天工 扣人心弦
  （3）“出圈”一词在文中的意思是

   

  
  A．节目得到播出
  B．比一般节目精彩
  C．知名度提高，进入大众视野
  D．与众不同，浓郁的莆田特色
  （4）小刚同学要表达的观点是

   

  
  A．莆田非遗项目多。
  B．莆田非遗引关注。
  C．莆田非遗很独特。
  D．莆田非遗要传承。
  （5）文中画线的句子有语病，请修改。
  

   
  组卷：8引用：1难度：0.4

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• 2．情境：同学们准备参加“我说莆田非遗”征文大赛，在准备资料的过程中，遇到了以下问题：
  （1）下列字音、字形、字义完全正确的是

   

  
  A．笨拙（zhuō） 轻脆    焉知非福（怎么）
  B．薄雾（bó） 侵袭        万象更新（更加）
  C．澄碧（chéng） 诸侯   载渴载饥（充满）
  D．匪徒（fěi） 拨弄         泣涕零如雨（散碎）
  （2）与“我们站在这形神兼备的少女木雕前，就听得见她银铃般的笑声”修辞手法不相同的是

   

  
  A．被誉为“宋元南戏活化石”的莆仙戏唱腔丰富，余韵万里长。
  B．她半天也没动一下眼皮子，盯着木雕上惟妙惟肖的各色人等陷入遐想。
  C．一家人要去春晖艺术馆参观木雕作品，小丽的心呀，一下子飞到了天上。
  D．“帆船头，大海衫，红黑裤子保平安”，说的是湄洲女的发型和服饰内涵。
  （3）下列结合读者在横线上，按照序排列最恰当的一项是

   

  
  《清明上河图》刻在直径近4米，长达12米的樟木上。
  ①透过街边酒肆的窗户，连里面正在把酒言欢的食客亦刻画得活灵活现。
  ②房舍街道鳞次栉比，拥挤的人流、五行八作的细致描摹，无不体现出雕刻者出神入化的技艺。
  ③那些粗细如牙签、似乎可随风摇曳的绳子，竟然是在整根木头上直接雕出来的！
  ④且不说人物丰富的神态，光是那一根根缆绳就已让人拍案叫绝。
  ⑤樟木的每一面都刻有五六百个人物，还有大量的车辆、船只、店铺、民房。
  A．⑤②①④③
  B．③④⑤②①
  C．②①④③⑤
  D．②⑤①③④
  组卷：5引用：1难度：0.5

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三、根据要求填空。

• 3．根据要求填空。
  ㅤㅤ【错时】朱自清在《匆匆》里这样写光明流逝：过去的日子和轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被

   

  。所以我们要像“使弈秋诲二人弈，其一人

   

  ，

   

  ”中的“其一人”一样努力学习。同时鞭策自己不可骄傲，因为“

   

  ，

   

  ”，别人可能比你更积极努力。
  组卷：3引用：1难度：0.7

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五、【表达与交流】

• 8．同学们，近期班级决定举行非遗“红团”文化进教室活动，请你完善下面的策划书。
  

  非遗“红团”文化进教室活动策划书 活动名称“遇见非遗，共享莆‘甜’”活动 活动目的 1．   2.   活动时间 6月12日 活动地点 班级教室 活动分工 节目统筹：班主任 会场布置：班干部 场地清洁：值日生       食材、模具准备：班主任 主持与串词撰写：宣传委员 活动流程 1.         2.   3.
  组卷：2引用：1难度：0.8

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• 9．ㅤㅤ传承，有传授和继承之意。中华优秀传统文化是中华民族智慧的结晶，它沉淀在经典的历史古籍里，流淌在优雅的琴棋书画中，传讲在至善的家风家训里，包含在悠久的传统习俗中，蕴藏在精湛的民间技艺里……请以“传承”为话题，写一篇记叙文。题目自拟，字数不少于400字。
  组卷：13引用：2难度：0.5

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