部编版六年级上册《第14课 穷人》2023年同步练习卷（1）
发布：2024/10/18 20:0:1
一、填空题
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1．小小书法家。（看拼音，写词语）
kuí wú yǎn lián tǎn tè bù ān 组卷：20引用：2难度：0.9 -
2．根据拼音，写出不同的字组成词语。
【yú】 鲤 夫剩 【zhàng】 胜 蚊 量【tāo】 波 不绝出【xiān】 弱锅盖烈组卷：99引用：2难度：0.7 -
3．选词填空。
埋怨 哀怨
（1）他用笛声倾诉自己内心的。
（2）这次失误你只能怪自己，而不能别人。
安静 平静
（3）铃声响过，教室里顿时下来。
（4）经过老师的耐心劝导，她终于心情了下来。
宁可……也……尽管……还……
（5）桑娜家的日子很苦，可她是决定收养西蒙的孩子。
（6）渔夫和桑娜自己多受些苦，要抚养两个孤儿。组卷：151引用：2难度：0.7
三、现代文阅读
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8．阅读文段，回答问题。
（一）文段一
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。
（1）在文中用“ ”画出描写渔家小屋“温暖而舒适”的句子。仔细阅读这些环境描写，从中你看到了一个的桑娜。
（二）文段二
①桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
②桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
（2）片段从、、等方面对桑娜进行了描写。
（3）“厉害”一词在词典中的解释有：①难以对付或忍受，剧烈，凶猛；②了不起；③严厉。片段中的“厉害”应选第个意思。
（4）片段中最能表现桑娜心情的词语是“”。
（5）在每个自然段中用“ ”画出表现桑娜矛盾心理的句子，并在下面选择正确的理解，将序号填在下面的横线上。
A.富有同情心，乐于助人，宁愿自己吃苦也要帮助别人
B.体谅丈夫的难处
第①②段中画出的句子都说明桑娜，第②段画出的句子还能说明桑娜。组卷：41引用：2难度：0.5 -
9．课外阅读。
昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿着皮带（揍 打）了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我（处理 收拾）一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就（捞起 拿起）那条青鱼，拿着鱼嘴直戳我的脸。伙计们（捉弄 戏弄）我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包午饭是稀粥晚上又是一点儿面包至于菜啦茶啦只有老板自己才大吃大喝他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家。回到我们的村子里去吧!我再也受不住了!……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了!……
（1）“揪”字用音序查字法先查，音节是。
（2）选择括号里运用恰当的词语。
（3）在文中横线里加上正确的标点符号。
（4）这段话从、、个方面写出学徒的悲惨生活。
（5）简要说明三次挨打的原因。
①昨晚挨老板一顿打是因为
②老板娘拿起鱼嘴直戳“我”的脸是因为
③老板随手捞起家伙就打是因为
（6）读了这个片断，你想到了什么？
（7）文中画线部分该用的语感（感情）去读。组卷：57引用：2难度：0.7
