部编版二年级下册《课文 第15课 古诗二首》2020年同步练习卷（24）

一、基础再现。

• 1．看拼音，写词语。

  hú shuǐ

  lián huā

  qióng jìn

  hé yè
  组卷：10引用：3难度：0.7

  解析

• 2．给划线字词选择正确的解释。
  映日荷花别样红（　　）

  A．别的样子

  B．不同一般的
  组卷：122引用：3难度：0.9

  解析

一、基础再现。

• 7．把古诗补充完整。
  两个黄鹂

   

  ，一行白鹭

   

  。
  

   

  雪，门泊东吴万里船。
  组卷：14引用：1难度：0.9

  解析

二、【能力提升】。

• 8．阅读古诗，完成下面的练习。
  晓出净慈寺送林子方杨万里
  毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
  接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
  （1）本诗的作者是

   

  代诗人

   

  ，我们还学过他的《

   

  》。
  （2）本诗描写的是

   

  季

   

  月

   

  （地点）的美景。是作者

   

  （早晨   傍晚）看到的，从

   

  字可以看出来。
  （3）给划线字选择正确读音。
  ①映日荷花

   

  
  A．yìn
  B．yìng
  ②莲叶

   

  
  A．nián
  B．lián
  （4）这首诗描写的是

   

  。
  A．水仙花
  B．荷花
  C．莲花
  （5）“映日荷花别样红”这个诗句的正确读法是

   

  
  A．映日--荷花--别--样红
  B．映日--荷花--别样--红
  C．映日荷花--别样红
  （6）对《晓出净慈寺送林子方》赏析不正确的一项是

   

  
  A．开头两句意思是：西湖四季的风光都很美，毕竟最美的还是荷花盛开的六月间。
  B．三、四句用对偶和对比的手法描写景物，色彩鲜明：蓝天衬托下碧绿的荷叶一望无际，仿佛与天相接；朝阳映照下的荷花显得格外红艳。
  C．全诗紧扣一个“送”字，抒发了诗人与林子方临别时难舍难分的无限伤感之情。
  D．诗人用眼前的美景告慰友人，冲淡了送别时的离愁别绪，感情更显得含蓄深沉。
  （7）这首诗描绘西湖美景的句子是：

   

  ，

   

  。
  组卷：23引用：1难度：0.8

  解析