2023-2024学年江苏省盐城市东台市第二教育联盟九年级（上）月考化学试卷（10月份）
发布：2024/9/7 6:0:11
一、选择题（本大题共15小题。每小题只有一个正确选项，每小题2分，共30分）
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1．《中国诗词大会》弘扬了中国传统文化。下列诗句反映的物质变化主要为化学变化的是（ ）
组卷：201引用：18难度：0.8 -
2．下列关于催化剂的说法正确的是（ ）
①催化剂在反应前后质量和化学性质没有改变
②催化剂就MnO2
③催化剂只能加快了其他物质的化学反应速率
④催化剂改变了其他物质的化学反应速率．组卷：45引用：9难度：0.9 -
3．物质的用途只体现其物理性质的是（ ）
组卷：60引用：5难度：0.9 -
4．实验操作不仅要科学规范，还要关注环保、安全等问题。下列实验操作正确的是（ ）
组卷：16引用：6难度：0.8 -
5．由原子直接构成的物质是（ ）
组卷：10引用：3难度：0.6 -
6．2022年世界环境日主题是“共建清洁美丽世界”，下列做法符合这一主题的是（ ）
组卷：11引用：4难度：0.6
二、非选择题（本大题共4小题，共40分，每空1分）
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18．科学探究和证据推理是化学学科的核心素养。化学兴趣小组对“测定空气中氧气的含量”实验进行探究，并基于证据进行推理分析。
（一）氧气是参与“氧循环”的重要物质。
（1）图3为空气成分示意图，物质A为。
（2）若测出空气中氧气体积分数小于，可能的原因是15（答一点）。
（3）利用图1装置测定空气中氧气含量并结合传感器技术，测得实验过程中容器内气体压强、温度的变化趋势如图2所示。请结合实验原理，解释引起DE段气体压强变化的操作是：。
（二）Ⅰ用红磷测定空气中氧气的含量
（4）写出红磷在空气中燃烧的文字表达式：。
（5）某同学利用图1所示装置进行实验，步骤如下：
①用弹簧夹夹紧胶皮管；
②点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中并塞紧瓶塞；
③待装置冷却后打开弹簧夹；
④观察并记录水面的变化情况。多次实验发现，集气瓶内水平面上升始终小于。15
同学们查阅资料得知，当空气中氧气的体积分数降至约为7%以下时，红磷不再燃烧。由此可知，燃烧红磷法测定结果不够准确的原因是。
Ⅱ用镁条测定空气中氧气的含量
（6）某同学进行图2所示实验时发现，产物中有少许黄色固体。
【提出问题】黄色固体是什么呢？
【查阅资料】①氧化镁为白色固体；
②镁能与空气中的氮气反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；
③氮化镁可与水反应生成氨气。
【做出猜想】黄色固体为Mg3N2
【实验过程】进行图3所示实验：取燃烧产物于烧杯B中，加入适量水，然后用大烧杯罩住小烧杯A和B。
【实验结论】观察到的现象，据此可推断燃烧产物中含氮化镁（Mg3N2）。
【反思交流】进行图2所示实验时，在确保规范操作的前提下，该同学所测得的空气中氧气的体积分数（填“大于”“小于”或“等于”）。15组卷：16引用：1难度：0.5 -
19．某化学兴趣小组的三位同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。
（1）贝贝取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水。
（2）丽丽在实验中发现，蜡烛燃烧发生变化，蜡烛受热熔化发生变化。（选填“物理”和“化学”）
（3）丽丽再将一只干燥烧杯倒罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现了，取下烧杯，迅速向烧杯内倒入适量澄清石灰水，（操作名称），澄清石灰水。
结论：蜡烛燃烧生成了。
（4）蜡烛燃烧刚熄灭时产生的白烟是什么？
问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么呢？有人提出了以下假设：
①白烟是燃烧时生成的二氧化碳
②白烟是燃烧时生成的水蒸气
③白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒
实验：
a.吹灭蜡烛，立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设（填序号），看到的现象是，但这样做不能得出正确的结论，原因是蜡烛燃烧也会产生二氧化碳。
b.吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是。
c.吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这是为假设（填序号）提供了证据。同时可排除假设（填序号）。组卷：16引用：1难度：0.5
