华师大版八年级下册《第4章 电与电路》2021年单元测试卷（浙江省宁波市镇海区骆驼中学）
发布：2024/11/1 7:30:2
一．选择题（共20小题）
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1．如图所示为小明连接的电路，他检查导线连接无误后，闭合开关S，发现两灯均不发光，于是他用一根导线分别连接到ab,bc,cd和ac两点，灯L1，L2均不发光，再用导线连接到bd两点时，灯L1发光，L2不发光，由此判定电路的故障是（ ）组卷：7618引用：42难度：0.7 -
2．如图所示，若开关S闭合后，灯L1、L2均不亮，小华同学利用一根导线去查找电路故障，当她将导线连接在灯L1两端时，两灯均不亮，将导线连接在灯L2两端时，灯L1亮而灯L2不亮。由此可判断（ ）组卷：2739引用：139难度：0.9 -
3．如图所示，闭合开关S后，发现L1、L2两灯都不亮，将一根导线的两端分别接到a、b点（或接到c、d点）时，两灯都不亮；接到d、e点时，只有一只灯泡发光。若电路故障只有一处，则可能是（ ）组卷：2768引用：12难度：0.5 -
4．如图所示的电路，L1和L2是相同的灯泡，闭合开关后，L1不亮，L2发光，电路故障可能是（ ）
组卷：2006引用：73难度：0.9 -
5．如图所示的电路中，当开关S闭合时，灯L1和L2均不亮．某同学用一根导线检查电路的故障，他将导线先并接在灯L1两端时，发现灯L2亮，L1不亮，然后并接在灯L2两端时，发现两灯均不亮．由此可判断（ ）组卷：1811引用：29难度：0.7 -
6．如图所示的电路中，小灯泡L1、L2规格相同，闭合开关S后，发现L1不亮，L2发光。此电路的故障可能是（ ）组卷：2118引用：76难度：0.9 -
7．如图所示，当开关S闭合时，灯L1、L2均不亮。某同学用一根导线去检查电路故障，他将导线接在L1的两端时发现L2亮、L1不亮，然后将导线并接在L2两端时，发现两灯均不亮。由此可以判断（ ）组卷：1165引用：12难度：0.9 -
8．如图所示，闭合开关S1、S2后，灯L1、L2均发光。一段时间后，只有一盏灯熄灭，电流表A的示数变为零，则下列判断正确的是（ ）组卷：2030引用：7难度：0.7 -
9．如图所示，电路中开关闭合后，两盏灯都不亮；用一根导线连接AB两点后，灯L1不亮，灯L2亮；假如故障只有一处，那么，电路的故障可能是（ ）组卷：813引用：11难度：0.9 -
10．如图所示，通过开关的通断来研究电路连接和电路故障等问题，下列说法正确的是（ ）组卷：1085引用：25难度：0.9 -
11．如图所示的电路中，当开关S闭合时，灯L1、L2均不亮。小田用一根导线去查找电路的故障，她将导线先并联在L1两端时，发现L2亮，灯L1不亮，然后并联在灯L2两端时发现两灯均不亮，由此她判断（ ）组卷：777引用：15难度：0.7 -
12．如图所示为小华连接的电路，他检查导线连接无误后，闭合开关S，发现两灯均不发光，于是他用一根导线分别连接到ab,ac和ad两点，灯L1和L2均不发光；再用导线连接到cd两点时，灯L1发光，L2不发光，由此判定电路的故障是（ ）组卷：944引用：8难度：0.7
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13．小华在实验操作中连接了如图所示的电路，闭合开关，发现灯泡L1亮、L2不亮，调节变阻器滑片P，灯泡L1的亮度发生变化，但灯泡L2始终不亮。出现这一现象的原因可能是（ ）组卷：897引用：4难度：0.7
四．实验探究题（共9小题）
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39．小华用如图甲所示电路测量合金丝电阻，电源电压为6V。
（1）在图甲中用笔画线代替导线将实验电路连接完整，使实验中滑动变阻器的滑片向右移动时电流表示数增大。
（2）闭合开关前应将滑动变阻器的滑片移动到端。
（3）闭合开关后，将滑动变阻器的滑片从接入电路电阻最大处移动到另一端过程中，发现电压表和电流表的指针只在图乙所示位置发生很小的变化，由此可以推断：电路中（选填图中表示接线柱的数字）间发生了（断路/短路）。
（4）在电路故障排除后，调节滑动变阻器，当电压表指针如图丙所示时，电流表读数为0.5A，由此，小华算出接入电路合金丝的电阻为Ω。
（5）为准确地测出合金丝的电阻，对实验应作怎样的改进？答：。组卷：938引用：8难度：0.3
五．解答题（共1小题）
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40．在探究“电流与电阻的关系”的实验过程中，小明选择了5Ω、10Ω、20Ω、25Ω五个电阻进行实验，电路图如图甲所示。
（1）请用笔画线代替导线将图乙中未完成的电路完成，且使变阻器滑片向右移动时电流表示数变大。（导线不能交叉）
（2）连接电路时，开关应处于（选填“断开”或“闭合”）状态。
（3）连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压。造成这一现象的原因可能是（填字母）。
A．电阻断路 B．电流表坏了 C．滑动变阻器短路 D．电阻短路
（4）排除电路故障进行实验。为达到实验目的，滑动变阻器除了起到保护电路的作用外，还起到的作用。实验中，当把5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，应把变阻器滑片向（填“左”或“右”）滑动，同时眼睛盯住才可能达到这个目的。
（5）根据实验数据，作出I-R图象如图丙所示。根据实验目的分析图象可得出结论：。组卷：1817引用：42难度：0.3
