2022-2023学年浙江省宁波市鄞州区七年级（下）期中道德与法治试卷

一．单项选择题（每小题2分，共50分。）

• 1．有学者认为科举制所体现的许多有价值的观念具有永久的生命力成为人类共同的基本理念。科举制“具有永久的生命力”主要是指（　　）

  A．平等竞争

  B．注重实践

  C．思想自由

  D．以德取才
  组卷：1引用：1难度：0.5

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• 2．期中考试前，小明对《道德与法治》第一、二单元知识进行了梳理，以下是他收集整理的知识点，其中不正确的是（　　）

  A．青春的创造是多姿多彩的

  B．对异性朦胧的情感是青春成长中的正常现象

  C．安全感属于基础性的情感

  D．情绪是稳定、长久的，情感是短暂、不稳定的
  组卷：29引用：4难度：0.7

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• 3．在道德与法治课上，老师提出问题：“大家是否同意这种说法？”当第一位学生回答同意时，第二位、第三位学生也不假思索地回答同意，小成本来想提出不同观点，但因害怕说错，也随大流回答了同意。面对这种情况，我们应该（　　）
  ①提升思维品质，善于独立思考
  ②敢于批判质疑，表达不同观点
  ③顾及同学情面，跟着人云亦云
  ④追求特立独行，按自己想法做

  A．①②

  B．①③

  C．②④

  D．③④
  组卷：8引用：4难度：0.7

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• 4．他人评价
  “他人评价是认识自我的一面镜子”。道德与法治课王老师让同学们每人写下对本班一位同学的评语。以下是老师看到的四位同学对他人的评价，你认可的有（　　）

  A．小明：我的同桌小鹏总是一个人独来独往，不愿意和大家交流，这是一种自闭症倾向

  B．小亮：我的好朋友冬冬对班级事务热心，每天早早到校打扫卫生，他的集体意识强

  C．小林：我们小组娜娜同学能歌善舞，打扮时尚，我要向她一样追求青春外在美

  D．小宇：我和小柯是发小，我们总是争夺班级第一名，对手之间只有竞争没有合作
  组卷：12引用：2难度：0.5

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二．非选择题（本大题共2小题，共50分）

• 12．材料一：第十二届中国大学生年度人物候选人彭超是一名95后大学生，他在6岁那年不幸失去了双臂，但他并没有失去信心。在父母的帮助和自己的努力下，他学会了用脚写字、吃饭、刷牙……除了确实自己做不到的事情以外，他都坚持自己来，因为他的心里一直有种信念：我能行的。彭超没有忘记自己的初心和目标，一直在努力学习和生活，最后他以优异成绩考入了四川大学。随后他的事迹在全国传开，他担任了残奥会暨特奥会主会场上第一棒火炬手，参加《向幸福出发》、《惊喜连连》、《中国诗词大会》等节目，向社会传递正能量。
  材料二：校训是一个学校办学理念、治校精神的反映，也是校园文化建设的重要内容。我国许多大学的校训出自《礼记》，如厦门大学“自强不息，止于至善”；河南大学“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”；江南大学“笃学尚行 止于至善”等。
  阅读上述材料，运用七下《道德与法治》第三课的知识回答下列问题：
  （1）大学生年度人物候选人彭超的事迹主要体现了什么心理品质？
  （2）请你结合材料谈谈“我能行的”信念在彭超成长的道路上有什么意义？
  （3）你认为厦门大学等学校的大学生怎么做才能践行“止于至善”的校训？
  组卷：42引用：2难度：0.5

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• 13．情绪与情感
  【故事畅读】2022年北京冬奥会上，中国运动员们奋勇拼搏，接连收获好成绩，也留下许多感人的故事。
  故事一：2月7日的花样滑冰团体赛中，年轻运动员朱易在重压下，第一跳出现重大失误。两个失误后，朱易在场上崩溃而哭，最终遗憾出局。
  故事二：2月8日的自由式滑雪女子大跳台决赛中，谷爱凌前两跳已锁定奖牌。在最后一跳中，她心绪平静，从容选择挑战从未尝试过的高难度动作，出色完成获得冠军。赛后采访中，她说：“我选择这个是为了做最好的自己，展现给世界我自己的能力”。
  （1）对比朱易和谷爱凌的参赛过程，分析情绪对人的影响。
  故事三：赛后在教练、队友鼓励下，朱易也慢慢学会了专注自己，不去理会外在的东西。在冬奥会后的隔离期间，她健身、做菜、做手工，逐步走出了失利的阴影。
  （2）结合故事三，总结调节情绪的途径。
  【图表分析】道德与法治老师在讲课素材中制作了以下图表：
  
  （3）请你解读以上图表的主题。
  【观点辨析】美好的情感在我们每个人的人生中都扮演着重要角色。关于美好情感，两位同学展开了讨论：
  
  （4）你怎样看待两位同学的观点？并说明理由。
  组卷：9引用：2难度：0.4

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