2022-2023学年甘肃省金昌市永昌一中高一（上）期中语文试卷

一、现代文阅读

• 1．阅读下面的文字，完成小题。
        材料一：
        盲盒的起源可追溯至日本的福袋。在盲盒火爆前，扭蛋、文具福袋等产品在一定的人群间也较为流行。盲盒营销类似于一种抽奖游戏的商品营销手法，能够大大刺激用户的复购率。由于二次元用户IP忠诚度高，常常有收集癖，盲盒营销最初大量用于二次元领域的手办销售。如今，盲盒营销已经成为IP玩具礼品、线上线下互动营销常用的方式之一。
        目前，盲盒相关产品投机性已成市场关注的热点。盲盒模式尽快进入监管视野，是许多民众所期待的。
  “盲盒理论上有可能被反不正当竞争法第十条认定为‘有奖销售’。”有业内人士称，“但它不同于现在众多流行的抽卡类手机游戏，监管层可以通过提取后台代码对中奖概率进行直接监管。盲盒的概率设置过程中应该如何来监管，目前并没有明确的说法。”
  （摘编自《盲盒经济大行其道：上瘾现象普遍炒作行为值得警惕》）      材料二：
        图书盲盒、美妆盲盒、高校录取通知书盲盒、生鲜盲盒……近年来，以盲盒经济为延展的商业模式在各行各业被复制、借鉴。随着盲盒的火爆，越来越多的年轻群体开始大量购买盲盒。
        作为一种商业营销模式，盲盒热潮带来了众多跨界创新产品，包括故宫、麦当劳、上海迪士尼等在内的多个商家均将盲盒概念引入自己的产品。这类盲盒具有创新意义，不但塑造了品牌形象，增加了销售量，客观上还传播了文化和理念。如旺仔牛奶职业罐设置25种职业，包含电竞选手、说唱歌手等新职业，体现出对职业更包容的心态；2020年“故宫淘宝”推出了“宫廷宝贝”“猫祥瑞”等主题盲盒，中秋期间还推出了故宫猫中秋限量盲盒，引发广大消费者的购买热潮。
        材料三：
        随着盲盒热潮在图书、美妆、文创等众多领域延展，盲盒消费得到了众多消费者的青睐。但与此同时，盲盒自身存在的诸多问题也越来越引人关注。因为不知道里面到底有什么东西，盲盒本身是很难评估价格的，其标价实际上取决于消费者的心理预期，期望越大，价格越高。当然，这种心理预期的另一面是“期望越大，失望越大”。正因为如此，盲盒自问世之初起，就始终无法摆脱“变相赌博”的质疑。
        盲盒的异军突起，正是因为迎合了人们喜欢“碰运气”的心理，不过，当一掷千金成为习惯，甚至深陷其中无法自拔时，“碰运气”与“赌博”其实已没有实质性差别。现实情况也正是如此，在一路狂飙野蛮生长的过程中，有些盲盒将假冒伪劣产品收入其中，有些则直接放入人民币，演变成货真价实的赌博行为。
        盲盒经济持续升温的过程中，鱼龙混杂的状况越来越严重，泡沫化乃至“灰色化”的属性越来越明显。
  （摘编自《神秘盲盒不应成为监管盲区》）（1）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是

   

  
  A.盲盒起源可追溯到日本的福袋，盲盒营销和某种抽奖游戏的商品营销手法相似。
  B.盲盒虽已成为市场的关注点，但其概率设置缺乏监管给不法分子提供了可乘之机。
  C.盲盒热潮带来了众多跨界创新产品，在一定程度上增加了销量，促进了商业发展。
  D.盲盒存在着“变相赌博”的质疑，有些盲盒设置的内容已使其发展成了真正的赌博行为。
  （2）下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是

   

  
  A.材料介绍了盲盒的起源及其营销模式的特点，肯定了其是一种比较成功的商业营销模式。
  B.很多商家将盲盒概念引入，开发创新性的产品，传播了文化和理念，引发了购买热潮。
  C.如果对盲盒经济缺失监管，任由发展，那么盲盒经济在发展过程中的问题将越来越明显。
  D.消费者“期望越大，价格越高”的心理预期，使得盲盒的标价往往与消费者预期成反比。
  （3）对于盲盒这种经济现象，你有怎样的评价？请结合材料简要说明。
  组卷：1引用：1难度：0.5

  解析

（二）现代文阅读Ⅱ

• 2．阅读下面的文字，完成小题。
  古渡风雨情
  冷江      三爷的脾气，这两年越来越古怪，这里面一定有什么秘密藏着！这个秘密，可能只有儿子金文俊和三爷自己明白。
        在黄河南岸，在南村，提起金家，谁敢不竖起大拇指！那可是祖祖辈辈个挑个在风波雨浪里摔打出来的高手，代代相传干的都是渡人济民的善事。
        抗日战争时期，为了响应八路军兵站的倡议，金家在南村发起组建了第一个农民运粮队，从起初金家人自己的一两只船和一两匹马，发展到后来三十多户、十几匹马、二十多条船，冒着枪林弹雨，劈波斩浪，开创了南村人至今引以为豪的一段大河传奇。
        战后，光秃秃的山梁、被炮火蹂躏过后数不清的坑坑洼洼，让南村人的心一下子凉了！可就在这当口，还是他们金家人站了出来！当年的金爷，也就是三爷的父亲，二话不说，领着全家妻儿老小，扛上铁锹和锄头就奔向了村后的那一片大荒坡。三爷那时也就五六岁吧，走起路来一摇三晃，破布鞋踢飞了，嫩脚板磨出了血泡，但只要金爷不发话，那是咬着牙、含着泪也要坚持上坡去！不出几年，南村绿树成行，瓜果飘香。
        境况好了，南村人开始在渡口附近打起主意。很多人开起了旅社、小吃部、修车铺，奔着那两岸的人流车流做起了生意。可是他们金家就是那么轴性，依旧雷打不动地干着摆渡的活计。金爷干不动了，儿子三爷接了班，早出晚归，风雨无阻，就围着那几条破船跟黄河较劲。有精明的人看不过去，就点拨三爷，说：“你干嘛不去置艘快艇，用汽车发动机做动力，分分钟两岸一个来回，既轻松，又能多赚钱！”
        三爷瞪了那人一眼：“就你能！”
        回家来，正念初中的儿子文俊问他爹：“爹，人家说的没错呀，咱是不是观念落伍了？”三爷把酒杯往桌上重重一扣，沉着腔调说：“我可告诉你，汽艇是快，效率高，但靠的是燃油，你能忍心看着咱黄河水混了泥沙还要沾染油污吗？祖祖辈辈靠河吃河，咱能这么祸害吗？这有违祖训，懂吗？咱金家从不干利己不利人的事！我再问你，咱这渡口叫啥名号？”
        文俊怯怯地瞧了他爹一眼，瓮声瓮气地说：“叫利津吗？”
  “你还知道叫利津！我告诉你，它还有个名号，叫济民！”
        文俊高中毕业，填报大学志愿，本来想报财经学院，学个经济管理或财会啥的，以后也好到城里大企业谋个好工作。不料三爷坚决反对，硬是让填了航运学院，说是祖宗的活计不能埋没。
        四年大学毕业，文俊被分配到黄河航运局，航运与摆渡也算是一脉相承。可三爷还不满意，三番五次去他们单位反映，硬是把文俊从机关给调到了南村水文站。三爷是有私心的。眼看着自己年岁越来越大，总不能让这黄河千年古渡，在自己手上给断了！
        就为这事，文俊始终没拧过弯来，父子俩暗里较着劲呢。这不，都多少日子了，文俊还憋着，不和他说话。文俊心里也有着年轻人自己的想法，何况他还读了四年航运学校。其实他早就知道国家要在这黄河湾里建一个水电站，真等修成那一天，别说这小小渡口，就是整个南村，也将葬身水底！因此，自己未来的事业不可能只是延续家族那点传承。但水电站这种事，他能跟父亲说吗？他一大把年纪了，就靠这点念想活着呢，如果这点念想都没了，那还不要了他的命！
        可是三爷的骨血里流淌着南村金家人一直以来的坚决和执念，他可不是那种随随便便就改主意的人。他明里跟儿子较着劲，暗里却上了几趟省城，他是找人求证呢。
        这不，他让女人打电话叫儿子回来一趟。晚上，女人炒了几个硬菜，三爷拿出藏了多年的酒，亲自给儿子倒了一杯，又给自己倒了一杯。他让文俊端了杯，才说：“小子，你心里想啥，我都明白，或许你也是对的。我也想通了，规矩是人定的，可规矩是死的，人是活的，咱家的规矩总得服从国家未来这个大局不是？”
        第二天，文俊乐呵呵地回单位上班了。三爷背上他那几十年不变的军绿色水壶依旧去渡口，道上遇见村里人，他还是那几十年不变的一副做派！其实他心里揣着的那个秘密，答案早已经写在脸上！
        就在他前方不远处，黄河水正日夜奔腾着向东流去。
  （选自《金山》，有删改）（1）下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是

   

  
  A.结合全文内容，小说开头提到的“秘密”指的是三爷与儿子金文俊对修建水电站的事情心照不宣。
  B.三爷让儿子报了航运学院，又把儿子调到水文站，一是不想让千年古渡失传，二是疼爱儿子的表现。
  C.金文俊知道国家要建设水电站，渡口会不复存在，却选择向父亲隐瞒这件事，可以看出他对父亲的关心。
  D.三爷明里和儿子较劲，暗里去省城找人求证是否建水电站，他想通之后决定服从国家大局并主动和儿子和好。
  （2）下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是

   

  
  A.小说插叙金家抗日战争时期组建农民运粮队以及战后重建的故事，目的在于表现三爷一家具有的吃苦耐劳的精神。
  B.南村人在渡口做起了生意并逐渐富裕起来，这与三爷依旧摆渡的“落后”形成对比，突出了三爷执着、坚守的品质。
  C.小说的细节描写“三爷瞪了那人一眼”“把酒杯往桌上重重一扣，沉着腔调”，是为了表现三爷对保护黄河的坚定态度。
  D.小说围绕父子在大学志愿、就业单位等方面的矛盾选材，剪裁精当，开头和结尾都提到了“秘密”，首尾呼应。
  （3）请简要分析小说最后一句的含义和作用。
  （4）你从文中读出了三爷的哪些品格？请简要分析。
  组卷：5引用：1难度：0.5

  解析

二、古代诗文阅读

• 3．阅读下面的文言文，完成小题。
        王雅，字茂达，东海郯人，魏卫将军肃之曾孙也。祖隆，后将军。父景，大鸿胪。雅少知名，州檄主簿，举秀才，除郎中，出补永兴令，以干理著称。累迁尚书左右丞，历廷尉、侍中、左卫将军、丹阳尹，领^①太子左卫率。雅性好接下，敬慎奉公，孝武帝深加礼遇，虽在外职，侍见甚数，朝廷大事多参谋议。帝每置酒宴集，雅未至，不先举觞，其见重如此。然任遇有过其才，时人被以佞幸之目。帝起清暑殿于后宫，开北上阁，出华林园，与美人张氏同游止，惟雅与焉。会稽王道子领太子太傅，以雅为太子少傅。时王珣儿婚，宾客车骑甚众，会闻雅拜少傅，回诣雅者过半。时风俗颓弊，无复廉耻。然少傅之任，朝望属珣，珣亦颇以自许。及中诏用雅，众遂赴雅焉。将拜，遇雨，请以伞入。王珣不许之，因冒雨而拜。雅既贵幸，威权甚震，门下车骑常数百，而善应接，倾心礼之。帝以道子无社稷器干，虑晏驾之后皇室倾危，乃选时望以为藩屏^②，将擢王恭、殷仲堪等，先以访^③雅。雅以恭等无当世之才，不可大任，乃从容曰：“王恭风神简贵志气方严既居外戚之重当亲贤之寄然其禀性峻隘无所苞容执自是之操无守节之志仲堪虽谨于细行，以文义著称，亦无弘量，且干略不长。若委以连率^④之重，据形胜之地，今四海无事，足能守职，若道不常隆，必为乱阶矣。”帝以恭等为当时秀望，谓雅疾其胜己，故不从。二人皆被升用，其后竟败，有识之士称其知人。迁领军、尚书、散骑常侍，方大崇进之，将参副相之重，而帝崩，仓卒不获顾命。雅素被优遇，一旦失权，又以朝廷方乱，内外携离，但慎默而已，无所辩正。虽在孝武世，亦不能犯颜廷争，凡所谋谟，唯唯而已。寻迁左仆射。隆安四年卒，时年六十七。追赠光禄大夫、仪同三司。
  （节选自《晋书•列传•第五十三章》）注释：①领：兼任。②藩屏：卫国的重臣。③访：咨询，访问。④连率：“连率亦太守也。”多指地方长官。
  （1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

   

  
  A.王恭风神/简贵志气/方严既居外戚之重/当亲贤之/寄然其禀性峻隘/无所苞容执/自是之操/无守节之志/
  B.王恭风神简贵/志气方严/既居外戚之重/当亲贤之寄/然其禀性峻隘无/所苞容执/自是之操/无守节之志/
  C.王恭风神简贵/志气方严/既居外戚之重/当亲贤之寄/然其禀性峻隘/无所苞容/执自是之操/无守节之志/
  D.王恭风神/简贵志气方严/既居外戚之重/当亲贤之/寄然其禀性/峻隘无所苞容/执自是之操/无守节之志/
  （2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

   

  
  A.觞，古代盛酒的器具。滥觞，本意为江河发源之处水极浅小，仅能浮起酒杯，后比喻事物的起源和发端。
  B.会稽，中国古代郡名，现在的浙江绍兴等地，位于长江下游江南一带，会稽郡因会稽山得名，相传夏禹时即有会稽山之名。
  C.社稷，土神和谷神的总称。社为谷神，稷为土神。谷养育民众，土载育万物，土谷之神“社稷”便常被用来代指国家。
  D.三司，各朝所指不同，唐以前，指司马、司徒、司空或指太傅、太师、太保，都是朝廷中最尊显的职位。
  （3）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是

   

  
  A.王雅虽然担任外职，却常常参与谋议朝廷大事。皇上想提拔王恭、殷仲堪等人担任屏藩之臣，先去咨询王雅，王雅对此发表了自己的意见。
  B.晋时世风颓败，士绅不再有廉耻。宾客原本是去参加王珣儿子的婚礼，听说王雅取代王珣拜了少傅后，结果一多半的人都跑去了王雅那里。
  C.王雅年少时便以干练能理事著称，一生曾担任过廷尉、少傅、领军、尚书等多种职务，将做副相时，皇上突然离世，因此他便沉默不争。
  D.王雅虽然素来受到优厚待遇，但处事谦让、谨慎。即使在孝武帝时，他也不会犯颜当廷抗争，凡是有所谋划时，他都只是唯唯诺诺而已。
  （4）请将以下语句翻译成现代汉语。
  ①帝以恭等为当时秀望，谓雅疾其胜己，故不从。
  ②少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
  ③苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”
  （5）文中说到孝武帝对王雅“深加礼遇”，其原因有哪些？请简要说明。
  组卷：3引用：1难度：0.5

  解析

七、解答题（共2小题，满分17分）

• 8．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
        我国自古以来就有重视粮食、节约粮食的光荣传统，尽管现在生活条件好了，①

   

  。中国是一个拥有14亿人口的大国，粮食安全，②

   

  ，粮食出了问题，民生根基就会动摇，因此，党中央始终把粮食安全作为治国理政的头等大事。目前，我国粮食连年丰收，粮食储备充足，于是，有的人便产生了麻痹大意思想，这是十分短视的。因此，我们一定要③

   

  ，努力倡导节约粮食的优良传统，确保我国民生大厦永远牢固。
  组卷：8引用：4难度：0.8

  解析

四、写作

• 9．阅读下面的文字，根据要求写作。
        在青春的道路上，有许多人给我们留下了深刻的记忆。他们可能是含辛茹苦的父（母）亲、谆谆教诲的老师、朝夕相处的同学、无话不谈的朋友等等。
        请以“青春记忆中的父（母）亲/老师/同学/朋友”等为题，写一篇记叙文。
        要求：确定场景，选好角度，把握细节；不要套作，不得抄袭；不少于700字。
  组卷：2引用：2难度：0.5

  解析