2022-2023学年湖北省黄冈市黄梅实验中学九年级（上）第一次月考化学试卷

一．单项选择题（共10小题，每题2分，共20分）

• 1．黄梅县是楹联之乡，诗词之乡。近期实验中学开展“中秋赏诗词”活动，让学生感受诗词之美。下列诗词中只涉及物理变化的是（　　）

  A．千里冰封，万里雪飘

  B．野火烧不尽，春风吹又生

  C．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

  D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
  组卷：19引用：1难度：0.9

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• 2．下列实验操作正确的是（　　）

  A． 处理废弃固体药品	B． 取用液体
  C． 加热液体	D． 氧气验满
  组卷：208引用：4难度：0.7

  解析

• 3．下列关于氧气的说法不正确的是（　　）

  A．自然界能自主弥补氧气的消耗，是因为绿色植物的呼吸作用

  B．工业上利用分离液态空气制氧气，是因为氧气和氮气的沸点不同

  C．登山运动员要携带氧气瓶，是因为高山上氧气稀薄

  D．鱼类能在水中生活，是因为水中溶解了一定量的氧气
  组卷：225引用：5难度：0.5

  解析

• 4．从分子的角度分析，下列解释不正确的是（　　）

  A．水结冰体积变大--分子大小发生改变

  B．氧气加压后贮存在钢瓶中--分子间有间隔

  C．氧化汞加热生成汞和氧气--分子在化学变化中可分

  D．湿衣服在太阳下干得快--分子运动速率与温度有关
  组卷：43引用：2难度：0.5

  解析

• 5．下列实验现象的描述正确的是（　　）

  A．木炭在氧气中燃烧产生明亮的黄色火焰

  B．蜡烛熄灭瞬间会产生大量的白雾

  C．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成带刺激性气味的气体

  D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁
  组卷：8引用：3难度：0.7

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四．实验题（10分）

• 15．某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答：
  
  （1）指出仪器名称：②

   

  。
  （2）实验室若用装置A和C制取氧气，则反应的文字表达式

   

  。
  （3）小明用高锰酸钾制取氧气时发现水槽中的水变红了，可能的原因是

   

  。
  （4）选用C装置收集气体时，验满的操作是

   

  。
  （5）若用F装置收集氧气，则气体从

   

  端进入（填“b”或“c”）。
  组卷：18引用：1难度：0.6

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• 16．小玲同学在探究二氧化锰在过氧化氢分解中作催化剂中，设计了以下探究实验。请根据题意答题。
  （1）实验报告
  

  实验步骤	用带火星的木条检验时的现象
  Ⅰ．向试管①中倒入5mL30%的过氧化氢溶液	不复燃
  Ⅱ．给试管①稍微加热，如图甲	不复燃
  Ⅲ．向试管②中加入5mL30%的过氧化氢溶液和少量二氧化锰	产生大量气泡，带火星的木条复燃

  （2）小玲在步骤Ⅱ的装置中，加装了一个U形管（如图乙装置）后，带火星的木条较易复燃。利用图甲装置做实验时，带火星的木条难复燃的原因是

   

  ；改用乙装置后带火星的木条能够复燃，装置中冰水的作用是

   

  。
  
  （3）小玲由此还想到了一个问题：能使带火星的木条复燃的气体一定是纯氧气吗？
  小玲设计的实验如下：如丙图所示，按如表所示比例，用排水法收集部分氧气，分别得到五瓶空气和氧气的混合气体，进行木条复燃的实验。
  

  实验编号	空气体积分数%	排水积分数%	带火星的木条复燃情况
  1	85	15	火星稍变亮，不复燃
  2	80	20	火星明亮，时燃时不燃
  3	75	25	复燃
  4	70	30	复燃
  5	50	50	复燃

  通过以上实验，可以得出的结论是使带火星的木条复燃的并不是纯氧气，从表中数据分析可知氧气的体积含量不低于

   

  %才可使带火星的木条复燃。
  （4）小玲通过步骤Ⅲ得出二氧化锰能加快过氧化氢分解的结论，但小玮同学提出质疑：过氧化氢溶液由水和过氧化氢组成，也可能是二氧化锰加快水的分解产生氧气。请你设计一个实验证明小玮的猜想（请写出操作步骤和实验现象）
  

  操作步骤	实验现象
  Ⅳ.向试管中加入   和少量二氧化锰，用带火星的木条伸入试管中
  组卷：40引用：1难度：0.5

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