2015-2016学年北京市石景山区某中学九年级（上）化学国庆作业（2）

一、选择题（下列各题均只有一个正确选项符合题意，每小题2分，共30分）

• 1．下列变化属于物理变化的是（　　）

  A．钢铁锈蚀

  B．食物变化

  C．酒精挥发

  D．镁带燃烧
  组卷：0引用：2难度：0.9

  解析

• 2．在镁条燃烧实验中，最能说明该变化是化学变化的现象是（　　）

  A．生成白色固体	B．发出耀眼的白光
  C．放出大量的热	D．镁条变短
  组卷：44引用：6难度：0.9

  解析

• 3．下列关于氧气的叙述：①氧气能自燃；②氧气能支持燃烧；③氧气能与许多物质反应；④氧气能灭火；⑤有氧气参加的反应不一定是化合反应，其中正确的是（　　）

  A．①②⑤

  B．②③⑤

  C．①③⑤

  D．①③④
  组卷：29引用：5难度：0.9

  解析

• 4．下列能除去密闭容器中空气里的氧气而不引入其他气体杂质的是（　　）

  A．红磷

  B．硫磺

  C．蜡烛

  D．细铁丝
  组卷：34引用：11难度：0.9

  解析

• 5．下列物质的性质中，属于物理性质的是（　　）

  A．氧气具有氧化性

  B．二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊

  C．铁在潮湿的空气中易生锈

  D．通常状况下，氧气是一种无色、无味、不易溶于水、密度比空气略大的气体
  组卷：16引用：5难度：0.9

  解析

• 6．给试管里的液体加热，错误的操作是（　　）

  A．使用试管夹夹持试管

  B．将需要加热部分放在酒精灯的外焰处

  C．试管口向上倾斜

  D．试管口对着他人或自己
  组卷：10引用：3难度：0.9

  解析

二、填空与简答（本题包括4小题，共30分）

• 18．小明和小芳为了测定空气的组成，按如图进行实验：请你通过实验现象和题中信息，帮助他们完成下面的实验内容：
  （1）将燃烧匙中的过量的磷点燃后放入集气瓶中，观察到的现象是

   

  ．
  （2）燃烧匙内为什么要盛放过量的红磷，其目的是

   

  ．
  （3）反应停止后打开止水夹，烧杯中的水会进入大约达到集气瓶体积的

   

  为止．
  （4）这个实验除了可以得出氧气约占空气体积的

  1

  5

  的结论外，还可以推出氮气

   

  （填“易”或“难”）溶于水和其化学性质

   

  （填“活泼”或“不活泼”）的结论．
  （5）已知：镁+氧气^点燃氧化镁（固体），镁+氮气

  点燃

  氮化镁（固体）．根据上述反应，想一想，

   

   （填“能”或“不能”）用镁代替磷来测定空气的组成．
  （6）小明和小芳在讨论“能否用蜡烛燃烧法来粗略测定空气中氧气的含量”这一问题时，小芳认为：通过如图装置，用蜡烛燃烧法测得空气中氧气的含量会

   

  （填“偏  高”、“偏低”或“不变”）．她根据蜡烛燃烧产物的特点阐述了自己的理由：

   

  ．
  组卷：12引用：1难度：0.3

  解析

• 19．通过近时期的化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气．如：
  
  （1）若用图1装置加热高锰酸钾制取氧气：写出标号仪器的名称①

   

  ②

   

  ；实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是

   

  ，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是

   

  ；
  （2）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如图2：
  要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是

   

  （选填“甲”或“乙”）；
  若用丙装置收集氧气，气体应从

   

  （选填“a”或“b”）端导入．
  组卷：9引用：1难度：0.5

  解析