2022年浙江省绍兴市高考语文适应性试卷（4月份）

一、语言文字运用（20分）

• 1．下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（　　）

  A．文化散文给羸（léi）弱无力、视野狭隘、囿（yù）于个人悲欢的散文注入了强心剂，以思虑深远和格局开阔取胜，适应了社会转形期间知识大众的心理向度和精神需求。

  B．莫扎特生前在家乡饱经冷落，屡受排挤，可谓命途多舛（chuǎn），但在他的音乐中，你听不到挫（cuò）折，听不到身世的飘零和心绪的隐秘，这确乎是一桩过于奇妙的事情。

  C．明代晚期的十里秦淮，商业文明的发展如同脱缰野马，科考举子的集聚迸（bèn）发出朝议的力量，温柔乡里的歌女仿佛主持沙龙的名媛，令声气相通者有了恣（zì）意批判的空间。

  D．有关《王者荣耀》的争论，泾（jīng）渭分明：一派从资本视角力捧，称颂其吸金能力封神，是手游届的荣耀；一派从教育视角批判，认定其茶（tú）毒学生，堪称教育领域的毒药。
  组卷：14引用：1难度：0.5

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• 2．阅读下面的文字，完成下两题。
        [甲]早期的“单元”就是教学内容的单位，主要涉及教什么——即教育的前端。一百年前课程诞生之后，特别是受实用主义教育哲学的影响，“单元”一词尽管依然沿用，但其含义有所变化，即从有组织的内容单位走向了经过设计的活动单位，也叫经验单位，可以称之为教育的中端。后来的几十年，“单元”一词在不温不火的状态中渡过，[乙]直至21世纪核心素养时代的来临，人们从“课程视角、学习立场”上重新激活了单元概念，让单元成为一个学习单位，对接素养目标。也许此时的单元已经成为“一个教育片段的完整过程”或者说是一个完整的学习故事。[丙]它涉及如下三个方面：前端的对教学内容的设计，中端的整个学习过程，后端的素养目标是否达成的实践验证。
  （1）文段中的加点词语，运用不正确的一项是

   

  
  A.诞生
  B.尽管
  C.不温不火
  D.渡过
  （2）文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是

   

  
  A.甲
  B.乙
  C.丙
  组卷：2引用：1难度：0.7

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• 3．下列各句中，没有语病的一项是（　　）

  A．居民社区提供有效的服务，才能温暖群众，凝聚人心，国家发改委将增强社区服务供给，了解人民群众的生活需求，补齐城乡社区服务短板，推动多层次多样化服务下沉到社区。

  B．唐末的县令大多出身武人，不关心百姓疾苦，吏治崩坏，而宋代儒生则多以天下为己任，经由科举这一路径重建政治秩序，这种由读书知理的士人来治理地方是百姓所企盼的。

  C．新冠病毒闯入世界就像疯子当街挥舞着长柄的大刀，几乎给全世界人们的生活按下了暂停键，至少是0.5倍速播放，但它同时以2倍速、4倍速，撬动着世界的演变。

  D．虽然中国女足几度陷入低谷，但铿锵玫瑰的精神血脉和技术传统从未消失，当能力、资历和人品都很强的水庆霞被任命为新一届主帅，铿锵玫瑰呈现出重新绽放的势头。
  组卷：34引用：2难度：0.6

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• 4．在空白处分别填入一个陈述句，一个反问句，使语意连贯，逻辑顺畅。
        尼罗河都流经沙漠了，为什么没有水土流失？而黄河却这么严重？产生这样的疑问，实际上是一种因果倒置的思维误区。黄河不是水土流失的缔造者，而是

   

  ，所以它“黄”了。尼罗河为什么没有造成严重水土流失，因为它的上游地区植被都还不错，虽然中下游流经的是沙漠区，但降水都几乎没有的沙漠地区，

   

  ？黄河地区水土流失罪不在黄河，而是黄土高原植被破坏后裸露的松散黄土，季风性气候特性的短期内集中性的大雨量冲刷，加上黄土高原与河谷之间的高度差，雨水裹挟黄土冲进黄河。黄河也顶不住，它就越来越黄了。
  组卷：11引用：1难度：0.5

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（四）古诗文默写。（6分）

• 11．补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）
  （1）覆杯水于坳堂之上，

   

  ，

   

  ，水浅而舟大也。（《逍遥游》）
  （2）

   

  ，羡长江之无穷。

   

  ，抱明月而长终。（《赤壁赋》）
  （3）

   

  ，一鞭残照里。

   

  ，量这些大小车儿如何载得起？（《长亭送别》）
  （4）士不可以不弘毅，

   

  。

   

  ，不亦重乎？（《论语》）
  （5）在天愿作比翼鸟，

   

  。天长地久有时尽，

   

  。（《长恨歌》）
  组卷：0引用：1难度：0.9

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四、作文（60分）

• 12．阅读下面的文字，根据要求作文。
        钱锺书在《吃饭》一文中写道：“吃饭有时很像结婚，名义上最主要的东西，其实往往是附属品。吃讲究的饭事实上只是吃菜。这种主权旁移，包含着一个转了弯的、不甚朴素的人生观。辨味而不是充饥，变成了我们吃饭的目的……舌头代替了肠胃，作为最后或最高的裁判。不过，我们仍然把享受掩饰为需要，不说吃菜，只说吃饭，好比我们研究哲学或艺术，总说为了真和美可以利用一样。”
        对此你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。
  【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。
  组卷：4引用：1难度：0.6

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