人教部编版必修上册《第3课 哦,香雪》2020年同步练习卷(14)
发布:2024/11/30 8:0:15
一、选择题
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1.根据拼音,正确书写汉字。
(1)zhēn zhuó
(2)推 săng
(3)lĭn liè
(4)hàn
(5)震chàn
(6)空 kuàng组卷:20引用:3难度:0.8 -
2.下列句子中修辞手法的使用与其他选项不同的一项是( )
组卷:52引用:6难度:0.7
一、选择题
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6.阅读下面的文字,完成问题。
如果不是有人发明了火车,如果不是有人把铁轨铺进深山,你怎么也不会发现台儿沟这个小村。它和它的十几户乡亲,一心一意掩藏在大山那深深的皱褶里,从春到夏,从秋到冬,默默地接受着大山任意给予的温存和粗暴。
然而,两根纤细、闪亮的铁轨延伸过来了。它勇敢地盘旋在山腰,又悄悄地试探着前进,弯弯曲曲,曲曲弯弯,终于绕到台儿沟脚下,然后钻进幽暗的隧道,冲向又一道山梁,朝着神秘的远方奔去。
不久,这条线正式营运,人们挤在村口,看见那绿色的长龙一路呼啸,挟带着来自山外的陌生、新鲜的清风,擦着台儿沟贫弱的脊背匆匆而过。它走得那样急忙,连车轮碾轧钢轨时发出的声音好像都在说:不停不停,不停不停!是啊,它有什么理由在台儿沟站脚呢?台儿沟有人要出远门吗?山外有人来台儿沟探亲访友吗?还是这里有石油储存,有金矿埋藏?台儿沟,无论从哪方面讲,都不具备挽住火车在它身边留步的力量。
(1)小说《哦,香雪》的开篇,写了“火车”“铁轨”“台儿沟”,结合课文分析这样写的作用。
(2)小说的情节可以按照开端、发展、高潮、结局来梳理,请用简洁的语言梳理《哦,香雪》的情节脉络。
(3)在台儿沟的姑娘们中,凤娇和香雪是两个典型人物。结合课文,具体分析两人的共性和个性。
(4)有人说:“标题犹如文章的眼睛,透过它可以洞悉文章的灵魂。”请分析小说《哦,香雪》这个标题的作用。
(5)《哦,香雪》中用抒情句感叹火车停留在台儿沟的一分钟带给姑娘们的变化:“哦,五彩缤纷的一分钟,你饱含着台儿沟的姑娘们多少喜怒哀乐!”请你以“哦,五彩缤纷的一分钟……”为开头,写一首小诗或一段抒情文字,表达一种感受或感悟。要求:感情真挚,有文采,不少于120字。组卷:1引用:2难度:0.6 -
7.阅读下文,回答问题。
话匣子
佚名 精品店里摆卖的东西都非常漂亮雅致。
“看了好喜欢。”曾素媚微笑着和陪她一起来的何雯丽说,“几乎每一个都那么好看。”
她说的是眼前那些设计新颖、雕刻精细的小匣子,想象着里边收藏着一个个不同但华美而醉人的梦。
何雯丽颇有同感:“真是,看了果然叫人眼花缭乱。”
“不知道要选哪一个?”曾素媚小心地摸了这个,又抚了那个。
包着透明塑料薄纸的小匣子,沉默地排列在干净的架子上,等待被人喜爱。她们已经在精品店里走了三圈,何雯丽没有买东西,她只是听见曾素媚提起要到这里来,下班后刚好没事做,便跟着来当观光客。这时她已经有点倦意,便建议道:“就看你是买来做什么用的。”
“想收点东西。”曾素媚打开其中一个雕工精美的木制小匣子,有一阵清淡的香味飘出来:“啊!味道真好。”
“是啊,就这个吧。”何雯丽赶快替她做决定:“匣子是檀香木做的吧?”
天快暗了,刚走过来的时候,像要下雨,何雯丽不愿意再耗时间,反正不是她出钱,曾素媚买到好或者不好的东西,都与她无关。
“这匣子不错,淡淡的木头色。”何雯丽在找优点。
正好说到曾素媚的心坎里:“我就喜欢它的淡,绚丽或者璀璨,都不耐看。”
木雕的淡色匣子,放在曾素媚的床边,本来说要收藏一些东西的,但里头却空空的什么都没有,不过那盖子是时刻都合上的,还加了一把小锁头。
出来工作两年多了,曾素媚已经明白社会和学校的差别。单纯和复杂是不能够画上等号的,单纯的人要在复杂的社会上行走,有很多困难等待被克服。
尤其在人性的丛林中,要了解一个人,不比喝一杯水。许多看起来和气善良的人,在涉及有关利益的斗争时,出卖是理所当然的行为。
每天晚上,曾素媚把精致漂亮的匣子打开,把所有心里的话都吐在里边,像一个人吃不下的东西都呕在盆里,然后拉水冲掉。而她说完话则把匣子盖上,并且还装了个看起来稳固但不相称的锁头。
临睡前,她总要探看一下,锁头锁上没有。
甚至用手探测一下,才能安心睡觉。
何雯丽有一次问起:“上回你买的那个匣子呢?收藏了什么?”
她顾左右而言他,因为何雯丽这个名字也被她收藏在里面了。
一个漂亮的话匣子,但她非常担心被人偷走,万一打开来,无论谁听到那些话,都会对优雅秀气的她改观。
她有时做梦,会听到她的话,从匣子里边跑出来,都是一些骂人、气怨和埋怨的话。
在这个时候,房间的空气似乎有一种不太好闻的气味,那并不是匣子原来的清清檀香味。
(1)文章7至11段对小匣子的描写,有何作用?
(2)分析第12段画线句在文中的作用。
(3)第13段“单纯和复杂是不能够画上等号的”在文中的含义是什么?
(4)探究:《哦,香雪》中的香雪形象和本文中的曾素媚形象有何异同。组卷:6引用:2难度:0.5