2022-2023学年内蒙古呼伦贝尔市满洲里十中七年级（上）期末语文试卷

一、字词书写（共4分）

• 1．根据拼音写出相应的词语。
  （1）应该添一点儿什么东西进去，让它生气pénɡ bó

   

  起来才好。
  （2）想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，chān huo

   

  了水，在手里揉团着。
  （3）皇帝心里想：“我什么也没有看见！这可hài rén tīnɡ wén

   

  了。”
  （4）“这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都suí shēnɡ fù hè

   

  着。
  组卷：13引用：1难度：0.5

  解析

二、选择题（共12分）

• 2．下列加点字读音全都正确的一项是（　　）

  A．应和（hè）     匿笑（nì）     憔悴（qiáo）    自省（shěng）

  B．黄晕（yùn）    纠纷（jiū）    枯涸（hè）      酝酿（yùn）

  C．刹那（chà）    倏忽（shū）    霎时（shà）     俄而（é）

  D．脸颊（jiá）    屏息（píng）    嘈杂（cáo）    祷告（dáo）
  组卷：66引用：3难度：0.9

  解析

• 3．下列标点符号使用不恰当的一项是（　　）

  A．“蓝梦谷太美丽了，”她兴奋地说，“我还会再来！”

  B．我按照中学课本里的内容，在科普报刊上寻找公式定理背后的故事，分类剪贴了数学呀、物理呀、化学呀、生物呀等几大本

  C．怎么可能不来？谁决定的？你吗？没搞错吧？

  D．“创卫工作”让黔东南州各县城悄然蜕变：社区环境舒适清爽，地面干净整洁，马路上流动摊贩不见了，商铺店面靓丽一新
  组卷：468引用：10难度：0.7

  解析

• 4．下面对病句的修改，不正确的一项是（　　）

  A．企业在助力打造“数字政府”，而广东这场声势浩大的变革，也在推动着数字经济。（“打造”改为“造就”）

  B．当地时间2020年2月9日，在美国佛罗里达州卡纳维拉尔角空军基地，欧洲航天局与美国航空航天局联合举办了“太阳轨道飞行器”。（“举办”改为“发射”）

  C．新型冠状病毒肺炎疫情期间，教育云平台“荟学习”平台配套提供了大约3000余部数字教材和网络思政课程，只需一部手机便可停课不停学。（删掉“大约”或“余”）

  D．现实中有一些人在面对舍与得时，因为舍不得放下眼前所拥有的，往往错失时机，犹豫不决，最终与成功失之交臂。（“错失时机”与“犹豫不决”交换位置）
  组卷：49引用：1难度：0.7

  解析

• 5．下列加点成语应用有误的一项是（　　）

  A．这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可

  B．2016年5月22日，中国3比1力克韩国，捧得羽毛球团体赛尤伯杯冠军，颁奖台上中国女队员个个眉开眼笑

  C．一说到孩子的未来幸福，许多父母便会杞人忧天

  D．宋歌灵机一动，想出了好方法，将这道数学题解答出来了
  组卷：375引用：3难度：0.7

  解析

十、现代文阅读（共12分）

• 15．阅读下面文章，完成下列各题。
  艾叶香中寻玉佩
  郑凤岭      ①催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。湖岸被雨水浇出一片嫩绿，艾叶散发着清雅的香气。在这氤氲的艾香中，我又想起了儿时的情景。
        ②年幼的我跟在奶奶身后，走过村头的木桥：春花一片片，新生芦苇一丛丛。雨水打湿高高晾起的渔网，细细地流进湖里。我学着奶奶的样子，摘下一片嫩芽，仿佛闻到了那贴在锅里的艾饼的香甜。雨后积在艾叶上的水滴从指缝滑落，“滴答”声融入醒来的土地。
        ③沿着当年的田间小路，我又回到了老屋。老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。老屋南墙上，树枝支起的窗棂与木板拼成的门楣上方，挂着菖蒲与艾条。窗棂下摆着老旧的石磨，这磨由上下两块尺寸相同的短圆形石块做成，磨拐是用门前大楝树的枝做成的，一端连接在上磨，一端用绳索系挂在灶房的横梁上。我仿佛又听到石磨“吱吱”转动的响声，看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推动磨拐，石磨每转动一周，我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。随着石磨一圈圈转动，细面就落在了磨盘里。奶奶在面粉里加入晾过的艾叶，拌匀，做成小饼，贴在锅灶上。生起红红的灶火，慢慢地煎。随着木制锅盖下滴进铁锅的水溅声，热气带着那艾的香、面的甜，飘满村落。
        ④推开奶奶的房门，那个老旧的木箱子静静地守在屋角。触摸脱去桐油的边框。那些往事愈加清晰。
        ⑤那年新年，奶奶打开木箱子，从箱底下摸出崭新的一角纸币。又从门楣上撕下一片红喜纸，包裹好，放在我贴身衣袋里，是给我的压岁钱。就在打开木箱那一刻，我看到了一支黄亮亮的竹笛，红线系着颗玉心佩。听父亲说，竹笛是爷爷生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶传下来的。
        ⑥再见玉心佩是在那个灾荒年，在遭遇连续的自然灾害后，村里人食不果腹，野菜不够充饥，我再没闻见艾饼的香气。清明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老镇。回来后，变戏法似的做出了艾叶饼。我跟随奶奶去上坟，祭祀仪式毕，奶奶给了我一块小艾饼，将剩下的全部分给了跟来的孩子们。
        ⑦奶奶上了年纪后，眼睛已看不见，她常坐在门槛上静静地听雨。有一段日子，奶奶倚在床上，连门槛也少坐。雨细细地下，风轻轻地吹，门楣上枯艾和菖蒲鸣鸣作响，好似远处隐约传来的竹笛声，我瞧见奶奶脸上浮现出少有的红晕，伸出小手抚摸奶奶的脸。静静地，听见奶奶自言自语小声说：“好你个外人，又来到我面前吹那好听的竹笛。”
        ⑧那之后，奶奶再没下过床。母亲打开奶奶的旧木箱，我看到了那黄亮的竹笛，却不见了系在竹笛上的玉心佩。祖辈以农耕为生，奶奶一世清贫，养育子女多人已属不易。家里原本就没有什么值钱的东西，唯有玉心佩。母亲翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩，赶紧走到床前，贴在奶奶耳边问：“娘，那玉心佩呢？”奶奶不言语。母亲说：“是要给您老人家带走的。”奶奶用微弱的声音说：“要走了，还带那东西做啥？”奶奶走了，终究没说玉心佩在哪里。
        ⑨走出房门，雨停了，我又闻到空气中飘来的艾叶的清香。
  （选自《做人与处事》，有删改）（1）作者回忆了奶奶哪几件事情？请用简洁的语言概括在横线上。
  ①

   

  →教“我”磨面作饼→给“我”压岁钱→②

   

  →病中思念爷爷→临终不说玉心佩的去向
  （2）请结合语境，按要求品析语言。
  ①催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。（说说加点字的表达效果）
  ②老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。（从修辞的角度赏析这句话的妙处）
  （3）联系上下文，研读文中第⑦段画线句，分析奶奶说这句话时的神态及情感。
  （4）下面对文章理解与分析不正确的一项是

   

  
  A．第③段作者运用细节描写，再现了奶奶教“我”磨面做饼的情景，表达了“我”对奶奶的思念之情。
  B．老旧的木箱子装着奶奶最珍贵的物品，承载着奶奶最美好的情感。
  C．奶奶不说玉心佩的去向是因为玉心佩很值钱，担心家里后辈指责她。
  D．文中为我们呈现了一个勤劳、善良、慈爱、坚韧、痴情的奶奶形象。
  （5）玉心佩的去向，前文已有伏笔，请将它找出来，并结合前后文分析其作用。
  组卷：242引用：10难度：0.5

  解析

十一、作文（共50分）

• 16．阅读下面的文字，按要求作文。
        史铁生有了母亲的陪伴，感受到人间温暖；海伦•凯勒有了老师的陪伴，获得了知识的力量；莫顿•亨特有了父亲的陪伴，获得了战胜困难的勇气；郑振铎在与三只小猫的陪伴中，获得了人生的启迪…在生命的历程里，那一个个让你难以忘怀的人或物，那一件件让你记忆犹深的事，点亮你成长的轨迹。
        请以“

   

  ，陪我成长”为标题，写一篇文章。
        要求：（1）将题目补充完整；（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）：（3）不少于500字；（4）文中不要出现真实地名和校名。
  组卷：154引用：18难度：0.8

  解析